幼兒園教師如何備課及書寫教案.ppt

,歡迎您的到來(lái),幼兒園教師如何備課,目錄 Contents,為何備,備什么,怎么備,基本格式,教案基本格式,反思,1,2,3,4,5,6,7,03,04,05,06,07,13,16,Page,Part,為何備課,第一節(jié),one,HAT,為何備課,W,“一個(gè)好的教師應(yīng)當(dāng)是用他的終生來(lái)備課的。” 蘇霍姆林斯基,Part,備什么,第二節(jié),two,HAT,備什么,W,一、備教材 二、備兒童,三、備教學(xué)具 四、備方法,HAT,備什么備教材,W,教學(xué)內(nèi)容的選擇選擇恰當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容,Question,HAT,備什么備教材,W,教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,Question,HAT,備什么備兒童,W,1.幼兒已有經(jīng)驗(yàn)； 2.關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)；,3.避免生硬，注意滲透,HAT,備什么備教學(xué)具,W,教學(xué)具是備課環(huán)節(jié)中不可或缺的一部分！,HAT,備什么備方法,W,結(jié)合自身特點(diǎn)，確立教學(xué)風(fēng)格,重視過程的設(shè)計(jì),幼兒學(xué)習(xí)反應(yīng)和教師應(yīng)達(dá)策略之間的關(guān)系,Part,第三節(jié),three,怎么備,H A T,怎么備,W,一、集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，以個(gè)人備課為主； 二、單元備課與課時(shí)備課相結(jié)合，以課時(shí)備課為主； 三、編寫教案與運(yùn)用教案相結(jié)合，以運(yùn)用教案為主； 四、課前備課與課后備課相結(jié)合，以使備課更完善。,Part,第四節(jié),four,制定教案的基本格式,HAT,制定教案的基本格式,W,活 動(dòng) 教 案 基 本 格 式,1.活動(dòng)名稱,2.活動(dòng)目標(biāo),3.活動(dòng)準(zhǔn)備,4.活動(dòng)過程,5.活動(dòng)延伸,6.活動(dòng)評(píng)價(jià),Part,第五節(jié),five,教案的基本格式,H A T,教案的基本格式,W,什么是教案? 教案是活動(dòng)設(shè)計(jì)的一種呈現(xiàn)方式，是對(duì)具體教育活動(dòng)的開展過程進(jìn)行設(shè)計(jì)，它闡明了預(yù)定時(shí)間內(nèi)要做什么，怎么做，達(dá)到什么目標(biāo)等。其具體內(nèi)容包括：活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)評(píng)價(jià)或反思。,H A T,教案的基本格式,W,案例：中班語(yǔ)言課程 詩(shī)歌春姑娘 春姑娘吹泡泡春姑娘吹泡泡，吹出泡泡到處跑。 紅泡泡飛呀飛呀，飛到桃樹上桃花開了，桃花桃花春天到了。 綠泡泡飄呀飄呀，飄到柳樹上柳樹變綠了，柳樹柳樹春天到了。 黃泡泡轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)到迎春花邊迎春花開了，迎春花迎春花春天到了。 紅紅的桃花、綠綠的柳樹、黃黃的迎春花都笑了，說：“謝謝了，春姑娘！”,H A T,教案的基本格式,W,活動(dòng)目標(biāo) 1、理解詩(shī)歌，并學(xué)習(xí)朗誦。 2、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：飛、飄、轉(zhuǎn)，能邊說邊做動(dòng)作，并學(xué)說“XX、XX，春天到了”的句式。 3、感受春天里的美景。,從幼兒的發(fā)展出發(fā)，活動(dòng)具體目標(biāo)主要體現(xiàn)在“情感，知識(shí)能力，技能”等三個(gè)方面。,H A T,教案的基本格式,W,活動(dòng)準(zhǔn)備 家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行踏青，PPT課件，感受春天。春天圖景，紅、綠、黃色圓形卡片若干。,包括經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：主要體現(xiàn)在此活動(dòng)內(nèi)容需要幼兒應(yīng)該具備哪些能力，知識(shí)點(diǎn)或其他。 材料準(zhǔn)備:主要體現(xiàn)在此活動(dòng)需要哪些材料或道具？（教師需要用到的或幼兒操作用到的材料）,H A T,教案的基本格式,W,【活動(dòng)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 1、春天到了，天氣暖和了。瞧，春姑娘來(lái)了！春姑娘張開了小嘴巴，她吹呀吹呀，吹出了好多泡泡。看，有哪些顏色的泡泡呀？ 2、哇！有紅泡泡、綠泡泡、黃泡泡，真好看。春姑娘吹泡泡，吹出泡泡到處跑?？矗菖菖艿侥睦锶チ?？,活動(dòng)過程分三個(gè)部分：開始部分，展開部分和結(jié)束部分。每個(gè)部分由相應(yīng)的活動(dòng)環(huán)節(jié)組成。作為新教師，我們需要制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，把自己在活動(dòng)中提問，總結(jié)等細(xì)節(jié)也要寫出來(lái)，以便于幫助自己樹立整個(gè)活動(dòng)過程，使自己組織活動(dòng)的能力得以提高。,活動(dòng)導(dǎo)入的方法？,H A T,教案的基本格式,W,二、分段理解，學(xué)習(xí)句式。 1、教師講述紅泡泡部分。 提問： （1）紅泡泡叫醒了誰(shuí)？它是怎么去叫的？學(xué)習(xí)動(dòng)詞：飛。 （2）它是怎么說的？幼兒學(xué)說句式，并邊做動(dòng)作邊說。 （3）桃花發(fā)生了什么變化呀？為什么紅泡泡要去叫桃花呢？ 小結(jié)：紅泡泡飛呀飛呀，飛到桃樹上桃花開了，桃花桃花春天到了。紅泡泡是紅色的，它叫醒了粉紅色的桃花。 2、理解綠泡泡部分。 提問： （1）綠泡泡跑到哪去了？它是怎么去的？學(xué)習(xí)動(dòng)詞：飄。 （2）綠泡泡會(huì)怎么叫呢？幼兒學(xué)說句式，并邊做動(dòng)作邊說。 （3）綠泡泡飄到柳樹上，柳樹怎么了？為什么綠泡泡要來(lái)叫醒柳樹呢？ 小結(jié)：綠泡泡飄呀飄呀，飄到柳樹上柳樹變綠了，柳樹柳樹春天到了。綠泡泡是綠色的，它叫醒了綠色的柳樹。 3、理解黃泡泡部分。 提問： （1）黃泡泡去叫醒了誰(shuí)？怎么去叫的？學(xué)習(xí)動(dòng)詞：轉(zhuǎn)。 （2）黃泡泡又會(huì)怎么叫呢？幼兒學(xué)說句式，并邊做動(dòng)作邊說。 （3）迎春花又發(fā)生了什么變化？為什么是黃泡泡來(lái)叫醒迎春花的呢？ 小結(jié)：黃泡泡轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)到迎春花邊迎春花開了，迎春花迎春花春天到了。黃色的迎春花被黃泡泡叫醒了。紅紅的桃花、綠綠的柳樹、黃黃的迎春花都笑了，說：“謝謝了，春姑娘！”,H A T,教案的基本格式,W,三、完整欣賞，學(xué)習(xí)朗誦。 1、你們喜歡春姑娘的泡泡嗎？那讓我們一起和春姑娘的泡泡去飛吧！ 完整朗誦詩(shī)歌。 2、提問：詩(shī)歌的題目叫什么？春姑娘吹出了哪幾種顏色的泡泡？它們分別叫醒了誰(shuí)？ 分組分角色朗誦詩(shī)歌。 3、調(diào)皮的泡泡躲到了小朋友的椅子下面，小朋友把它們找出來(lái)吧。你找到的是什么顏色的泡泡，就請(qǐng)你去叫醒誰(shuí)，好嗎？ 幼兒分角色表演朗誦詩(shī)歌。,H A T,教案的基本格式,W,四、遷移生活，尋找春天。 1、春姑娘的泡泡叫醒了桃花、柳樹、迎春花，還叫醒了許多其他的朋友。那為什么要把這些好朋友都叫醒呢？叫醒了好朋友在一起可以干什么啊？ 小結(jié)：春天到了，大自然會(huì)發(fā)生許多的變化，春姑娘叫醒了大家，讓我們的世界變得更美好，我們和好朋友一起唱，一起跳，春天到了真美麗??！ 2那我們就跟著春姑娘的泡泡去找找我們大自然的好朋友吧，看看我們還要去把誰(shuí)也叫醒。 教師用泡泡帶領(lǐng)幼兒出去尋找春天。,活動(dòng)延伸：是根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行拓展或在活動(dòng)中根據(jù)幼兒的隨機(jī)問題，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的下一次活動(dòng)。,H A T,教案的基本格式,W,活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思： 活動(dòng)評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)的程度或?qū)︻A(yù)目標(biāo)的完成情況分析：活動(dòng)反思主要指教師對(duì)活動(dòng)后的感悟或思考。 教學(xué)過程中應(yīng)重點(diǎn)把握的幾個(gè)環(huán)節(jié)： 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)潔有趣。 二、過度環(huán)節(jié)，起承轉(zhuǎn)合。 三、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，滲透情感。 四、收尾環(huán)節(jié)，真實(shí)有效。,Part,第六節(jié),six,反思,謝謝,