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1、第19章 動物的生殖和發(fā)育
第2 節(jié) 動物的發(fā)育
授課教師: 課型:新授課 課時:1 審核人意見(簽名):
一:教學(xué)目標(biāo)
1:知識目標(biāo)
1)了解鳥類、兩棲類和昆蟲等動物的發(fā)育過程
2)描述雞、青蛙和家蠶等動物各個不同發(fā)育階段的特點。
2:能力目標(biāo)
通過實驗、圖示等,培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析的能力
3:情感態(tài)度與價值觀
了解動物正常發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系,認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境對動物繁衍后代有密切的關(guān)系。
二:教學(xué)重難點
1:教學(xué)重點:
觀察雞,青蛙和家蠶的發(fā)育過程
2:教學(xué)難點:
雞胚胎發(fā)育的實物觀
2、察
三、資料準(zhǔn)備
課本,教參書,網(wǎng)絡(luò)
四、教學(xué)過程:
環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入:
導(dǎo)入:前面我們了解了哺乳動物胚胎發(fā)育的過程,又知道大多數(shù)的動物不是胎生的而是卵生的,那么這些卵生動物的發(fā)育過程又是怎樣的呢?下面我們一起來研究一下。
設(shè)計意圖:聯(lián)系前后內(nèi)容,導(dǎo)入到本節(jié)課的內(nèi)容。
環(huán)節(jié)二:鳥類的發(fā)育
鳥對陸生環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。前面我們講的只是產(chǎn)卵這一環(huán)節(jié),要完成鳥的生殖和發(fā)育過程,需要經(jīng)歷一系列繁殖行為。那么還包括哪幾個階段?
學(xué)生:根據(jù)生活經(jīng)驗說出要經(jīng)過哪些階段?
教師:鳥類生殖發(fā)育的過程包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個階段,所有的鳥在繁殖時都要經(jīng)過這幾個階段嗎?
3、
教師:大多數(shù)的鳥類的受精卵產(chǎn)出體外后,親鳥就開始孵卵,那么孵化的過程需要些什么條件呢?卵的孵化時間與什么有關(guān)?胚胎進(jìn)一步發(fā)育的過程又是怎樣的呢?(播放課件雞的發(fā)育過程)
學(xué)生: 觀看課件雞的發(fā)育過程。
學(xué)生猜測:孵化條件和描述發(fā)育過程。
教師:小結(jié)孵化條件
學(xué)生:進(jìn)一步分析雞蛋變化的原因
教師:結(jié)合回顧雞卵的結(jié)構(gòu)與功能,說明發(fā)育過程卵內(nèi)營養(yǎng)、水分的變化。
教師:鳥卵孵化到一定階段,雛鳥就破殼而出。但是剛出殼的雛鳥在形態(tài)上是不是都一樣呢?
設(shè)計意圖:了解鳥類的發(fā)育
環(huán)節(jié)三:兩棲類的發(fā)育
以青蛙的發(fā)育為例,說說青蛙的發(fā)育:
雌雄青蛙抱對,精子與卵細(xì)胞在水中完成受精
4、 受精卵即將孵化出蝌蚪
剛孵化出的蝌蚪有一條扁而長的尾,用頭部兩側(cè)的腮呼吸 長出
內(nèi)腮的蝌蚪,外形像一條魚 長出四肢的幼蛙,用肺呼吸 幼蛙逐漸發(fā)育為成蛙
變態(tài)發(fā)育:幼蟲和成蟲在形態(tài) 結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有著明顯的差別,這樣的發(fā)育
過程叫做變態(tài)發(fā)育;
根據(jù)這些知識點,質(zhì)疑提問:
(1) :青蛙的發(fā)育發(fā)育過程經(jīng)歷哪幾個時期?
(2) :比較蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性有什么不同?
(3) :變態(tài)發(fā)育與不完全發(fā)育有什么不同?
設(shè)計意圖:通過青蛙的發(fā)育的幾個過程,幫助學(xué)生對青蛙的發(fā)育有準(zhǔn)確的了解
環(huán)節(jié)四: 昆蟲和昆蟲的發(fā)育
以家蠶為例子:
說明發(fā)育過程有:
卵 幼蟲 蛹 成蟲
那么家蠶對人類有什么作用?并了解各個時期家蠶的特點?
蝗蟲的發(fā)育:
卵 若充(跳蝻) 成蟲(屬于不完全變態(tài)發(fā)育)
設(shè)計意圖:鍛煉學(xué)生總結(jié)信息的能力。
i五、小節(jié)與收獲:
1、本節(jié)課你有哪些收獲?你還有那些疑惑?
2、前置作業(yè)準(zhǔn)備時的疑難解決了嗎?
六、 教學(xué)反思