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1、綜合實踐課程信息技術教案時間：xxxx年xx月xx日第二冊第一單元制作神奇動畫本章以制作“神州看神舟”Flash動畫為主線，以Flash MX為動畫制作工具，學習動畫的制作方法。通過本章的學習，使學生初步了解動畫的基本原理和類型，動畫文件的類型；學會使用Flash軟件制作逐幀動畫、沿直線運動動畫、沿路徑運動動畫、形變動畫、淡入淡出動畫、遮罩動畫、交互動畫；學會插入聲音、合成與發(fā)布動畫的方法。通過制作“火箭發(fā)射”模擬動畫體驗動畫制作的全過程。1.三維教學目標知識與技能(1)了解動畫的基本原理、類型和制作的一般步驟。(2)熟悉Flash MX動畫制作環(huán)境。(3)會使用各種圖形工具繪制圖形。(4)會
2、創(chuàng)建和調用圖形元件、影片剪輯元件、按鈕元件。(5)會對圖層和幀進行編輯。(6)會進行外部文件的導入。(7)了解如何為幀或元件實例添加簡單的動作命令。(8)初步學會制作各種類型的動畫片段。(9)初步學會動畫的合成與發(fā)布。過程與方法(1)能根據任務的需求，規(guī)劃和設計動畫的各個環(huán)節(jié)。(2)能使用各種圖形工具繪制所需的場景圖片。(3)能合理使用動畫制作軟件的各種功能制作簡單的動畫片段，進行動畫的合成和發(fā)布。(4)通過制作神舟六號發(fā)射模擬動畫的過程，學會從日常生活和學習中發(fā)現問題、提出問題，確定需求；養(yǎng)成科學收集信息、規(guī)范加工素材、合理使用信息技術的嚴謹態(tài)度；提高動手實踐能力，發(fā)布和交流信息的能力。 情
3、感態(tài)度價值觀(1)通過實例，教育學生熱愛生活、熱愛祖國、熱愛科學，激勵學生勇于探索宇宙奧秘。(2)通過動畫制作過程，增強學生表達信息的意識，提高信息素養(yǎng)。(3)通過精心設計，提高學生的審美能力，陶冶學生的藝術情操，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力；(4)通過自評和他評，學會客觀評價自己和他人，增強交流合作，鼓勵個性發(fā)展。2.學習要點動畫的基本原理、類型、制作步驟。使用圖形工具繪制圖形，創(chuàng)建和調用元件，對圖層和幀進行編輯，為幀或元件添加簡單的動作命令，制作各種類型的動畫片段，動畫的合成與發(fā)布。3.教學建議本章以制作“神州看神舟”Flash動畫為活動主線，圍繞制作“神州看神舟”動畫的各個片段進行教學。為便
4、于學生盡快學會動畫制作的方法與技巧，建議采用講、演、練相結合，以練為主的方法進行教學。教學時，教師應根據學生的自我評價及時了解學生情況，調整教學方法、策略和進度。本單元教學為15課時，大致分為第一節(jié)2課時，第二節(jié)1課時，第三節(jié)3課時，第四節(jié)1課時，第五節(jié)2課時，第六節(jié)3課時，第七節(jié)1課時，第八節(jié)0.5課時，第九節(jié)2.5課時。第一節(jié) 初探Flash動畫本節(jié)主要內容有了解動畫的基本原理和基本類型，了解FLASH工作環(huán)境和制作動畫的一般步驟，初步學會繪圖工具的用法和文檔尺寸的設置方法，將圖形轉換為“圖形”元件的方法。通過實踐，能使用繪圖工具繪制所需的場景圖形。教學時，可引導學生閱讀教材內容，了解動畫
5、的基本原理和動畫類型；啟動Flash MX，了解工作環(huán)境；分析討論動畫制作的一般步驟；演示“藍天白云”圖片，創(chuàng)設情境，完成本節(jié)的實踐活動任務。學生可分小組互相協助，自主探究，模仿實例制作，也可自選主題創(chuàng)作作品。學生活動時，教師應個別指導，作為拓展可演示用顏料桶工具填充漸變色的方法。作品完成后，可展示學生作品，并在欣賞作品的同時正確客觀地做出評價。第二節(jié) 逐幀動畫本節(jié)主要內容有了解逐幀動畫的基本原理和制作方法；了解“文本工具”和“任意變形工具”的使用方法；了解“元件”的含義及“影片剪輯”元件與“圖形”元件的異同；了解時間軸和關鍵幀的應用；學會 “影片剪輯”元件的創(chuàng)建方法，會使用“庫”面板對元件進
6、行調用；通過實踐，能正確運用“關鍵幀”創(chuàng)建逐幀動畫、測試影片。教學時，可先演示“倒計時”逐幀動畫效果，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生閱讀教材內容，了解逐幀動畫的基本原理。教學過程以完成實踐活動任務為主，學生自主學習，動手實踐，教師個別指導。有能力的同學還可按照“試一試”欄目中的要求繼續(xù)進行創(chuàng)作練習。第三節(jié) 簡單的運動動畫本節(jié)主要內容有了解運動動畫的基本原理和類型；進一步了解時間軸的應用；學會“圖形”元件的創(chuàng)建和調用；較熟練地使用矩形工具、直線工具、顏料桶工具、箭頭工具、任意變形工具等繪圖工具及復制命令繪制圖形；較熟練地使用關鍵幀的插入方法和進行關鍵幀內容的編輯；學會“動作”補間動畫的創(chuàng)建；學會引
7、導圖層的插入和沿路徑運動動畫的創(chuàng)建。通過制作“火箭升空”和“火箭轉彎”動畫，學會沿直線運動動畫和沿路徑運動動畫的制作方法，同時學習火箭發(fā)射的相關知識。教學時，可先演示“火箭升空”和“火箭轉彎”的動畫效果，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生分析火箭發(fā)射的過程，學習和理解運動動畫的基本原理和分類。然后以實踐活動任務為主，引導學生制作火箭元件，創(chuàng)建沿直線運動動畫“火箭升空”和沿路徑運動動畫“火箭轉彎”。有能力的同學可按照“試一試”欄目中的要求或自選課題進行創(chuàng)作練習。第四節(jié) 奇妙的形變動畫本節(jié)主要內容有了解形變動畫的基本原理和制作方法；了解將文本打散分離成圖形的基本方法；了解空白關鍵幀與關鍵幀的區(qū)別與聯系；
8、學會創(chuàng)建“形狀”補間動畫，即形變動畫；通過制作形變動畫“理想與現實”，培養(yǎng)學生合理利用信息技術表達自己思想。教學時，可先演示“理想與現實”形變動畫效果，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生閱讀教材內容，了解形變動畫的基本原理。然后以完成實踐活動任務為主，學生自主學習，動手操作實踐，老師個別指導。第五節(jié) 淡入淡出動畫本節(jié)主要內容有了解淡入淡出動畫的實現方法、元件實例的含義、填充變形工具的使用方法；較熟練地使用“圖形”元件的創(chuàng)建方法；學會設置元件實例的Alpha屬性；通過制作“飄飛的氣球”動畫，培養(yǎng)學生仔細觀察生活，并能用恰當的形式表達自己的想法。教學時，可先演示“飄飛的氣球”動畫效果，激發(fā)學生的學習興趣
9、，引導學生分析動畫文件中的元件、各關鍵幀中元件實例的屬性、所創(chuàng)建的動畫形式。然后以完成實踐活動任務為主，引導學生制作氣球元件和“飄飛的氣球”動畫?；顒訒r，學生可自主探究，也可模仿老師操作。有能力的同學可按照“試一試”欄目中的要求或自選課題進行創(chuàng)作練習。第六節(jié) 奇特的遮罩動畫本節(jié)主要內容有了解遮罩動畫的基本原理和制作方法；進一步熟悉“影片剪輯”元件的創(chuàng)建方法；了解對幀的編輯方法和“對齊”面板的使用方法；學會設置元件實例的色調屬性；學會圖層的應用；學會圖片文件的導入方法；基本學會創(chuàng)建遮罩動畫。通過制作“地球自轉”遮罩動畫，了解平時看到的“探照燈”文字效果和“字幕”文字效果的制作方法，同時了解導入外
10、部圖片文件的一般方法。教學時，可先演示“地球自轉”動畫效果，分析其中包含的元件、圖層，激發(fā)學生的好奇和興趣。由于本節(jié)操作復雜，難度較大，教師可以演示部分操作步驟，師生共同完成部分實踐活動任務。學生利用已有知識自主探究，完成其他實踐操作。第七節(jié) 交互動畫本節(jié)主要內容有了解交互動畫的基本原理；學會“按鈕”元件的制作方法和調用；了解簡單的動作命令；通過制作按鈕和幀進行交互的模擬控制火箭點火的過程的交互動畫，使學生了解人機之間進行信息交互的方法。教學時，可先演示添加“按鈕”后的動畫效果，分析其中包含的按鈕元件。由于本節(jié)按鈕元件包括四個關鍵幀，學生對他們的作用不易理解，老師需要詳細講解介紹，并引領學生進
11、行按鈕元件的制作，以增加學生的自信心，調動學生的積極性。教學時，教師也可設計一些小練習，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。第八節(jié) 插入聲音本節(jié)主要內容為了解聲音文件的導入方法和編輯方法，學會在動畫中添加聲音。通過聲音文件的導入了解在動畫中導入外部文件的一般方法。本節(jié)課內容較簡單，學生完全有能力通過自主探究完成任務，教師可只作個別輔導。第九節(jié) 動畫合成展風采本節(jié)主要內容有了解動畫片段合成的基本原理和方法；進一步了解圖層的應用和編輯；了解動畫文件的類型；學會對幀的刪除等操作；能正確將動畫片段合成并發(fā)布。通過動畫的合成進一步了解動畫制作的一般方法。教學時，可先演示動畫片段合成后的動畫效果，給學生一個整體感。本節(jié)
12、內容雖然較多，但重復性操作不少，教師只需對圖層的移動、幀的移除作簡單的操作演示或講解即可。根據學生已有的知識和技能，其他操作學生可通過自主探究完成。作品合成后，可以班或小組為單位進行展評。展品時，教師應盡量創(chuàng)造更多的機會供學生展示作品，欣賞優(yōu)秀作品，并對作品進行評價，提出改進建議。這樣做，對學生既是鼓勵，也是鞭策。第二單元巧用電子表格本章以“文明學生評優(yōu)活動”為主線貫穿整個章節(jié)，利用電子表格軟件讓學生體驗數據的采集、加工、統(tǒng)計、分析和發(fā)布等完整的加工過程。通過本章的活動，使學生初步體驗信息技術蘊含的文化內涵，激發(fā)學生對信息技術的求知欲，初步認識信息技術對人類社會發(fā)展的推動作用，培養(yǎng)學生使用信息
13、技術工具加工信息的能力，積極主動地使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度，鼓勵學生自主與協作相結合的學習方式，提升自身的信息素養(yǎng)和運用信息技術解決實際問題的思想方法和能力。1.三維教學目標知識與技能（1） 了解電子表格軟件的概念和基本功能，利用電子表格進行數據處理的優(yōu)勢。（2） 能較熟練地使用電子表格軟件的基本操作，電子表格的設計，數據的錄入、單元格與工作表的編輯及設置，電子表格文件的保存，公式、函數的使用，數據的排序、分類匯總與篩選，數據引用與條件格式的設置，表格的美化、修飾以及圖表的使用等。（3） 能夠有效使用電子表格軟件進行信息的統(tǒng)計和分析。過程與方法（）通過活動，體驗信息加工的過程與方法，初
14、步具有運用信息技術解決日常生活、 學習中問題的思想方法和能力。（） 初步具有使用信息技術、通過有計劃、合理的信息加工手段，創(chuàng)造性地解決問題的能力。（） 能積極有效地評價自己和他人人信息活動過程和結果。情感態(tài)度價值觀（）培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，體驗信息技術蘊含的文化內涵，激發(fā)學生對信息技術的熱愛。（） 培養(yǎng)學生積極主動的自主學習和探究創(chuàng)新精神。（） 通過小組合作，養(yǎng)成主動與他人進行交流、協作的習慣。2. 學習要點利用Excel錄入數據，編輯單元格及工作表。電子表格的編輯與設置。電子表格的設計，數據的錄入、單元格與工作表的編輯及設置，電子表格文件的保存，公式、函數的使用，數據的排序、分類匯總與篩選，數
15、據引用與條件格式的設置，表格的美化、修飾以及圖表的使用等。3. 教學建議通過上機實踐，培訓學生的動手操作能力；受采用教師演示與學生體驗相結合的教學方法，靈活調整教材內容，教學中，教師應留有一定的時間，讓學生自主試一試中的內容，及時了解學生的學習情況。本單元教學為8課時，大致分為第一節(jié)1課時，第二節(jié)2課時，第三節(jié)3課時，第四節(jié)2課時。第一節(jié) 初探電子表格本節(jié)內容從引導學生瀏覽和欣賞光盤資料中的學生作品和電子表格入手，使學生初步認識電子表格。通過對比平時常見的表格，讓學生分析電子表格的特點，總結電子表格的概念和基本要素；通過賞析作品，培養(yǎng)學生分析作品、從作品欣賞中獲取有用信息的能力；通過閱讀教材中
16、“活動分析”的內容，使學生了解電子表格的制作過程，并為下一節(jié)的教學做準備。第二節(jié) 辛勤數據采集員本節(jié)內容主要學習制作統(tǒng)計表。學會建立一個Excel表格，學會在Excel中的復制、修改、清除數據、刪除、重命名、插入工作表等操作。創(chuàng)建表格只是Excel的第一步，電子表格的編輯功能非常強大，通過它可以方便地對表格中的數據進行編輯修改。任務1：將工作表“sheet1”中的數據復制到工作表“sheet2”中，教師演示操作流程；要點：在復制工作表后，在sheet2中應該選定單元格A1，再點擊“粘貼”。任務2：將“褚玲”同學的名字改為“褚曉玲”。通過前面的預習，學生對這項操作應該可以獨立完成，培養(yǎng)學生的動腦
17、思考能力。任務3：在“出生年份”后增加一個新統(tǒng)計項“年齡”。激勵作用：有哪位同學把這個操作給大家展示一下呢？（設計意圖：激勵作用，可極大的調動學生的自主學習，相互交流討論的興趣，增加課堂的教學效果。）第三節(jié) 精明數據分析員本節(jié)內容根據已有的表格數據，對表格中的數據進行處理分析。任務4：清除“sheet2”工作表中無效的數據。教師演示，操作要領。任務5：將吳宇同學從信息中刪除。學生自主完成。任務6：重命名工作表。分別命名為“9月”、“10月”、“11月”、“12月”，學生自主完成。調整工作表的位置，并保存文件。第四節(jié) 電子表格巧修飾本節(jié)主要通過視頻資料，引導學生觀察,并動手實踐，學習修飾工作表，
18、調整表格和設置數據樣式。1、設置數字格式 常規(guī)、數值、貨幣、日期、時間、百分比、科學計數、文本、中文數字等。2、單元格對齊方式，水平對齊，垂直對齊，兩端分散對齊。3、設置邊框與底紋。 4、設置文字格式。第三單元 探究計算機奧秘本章是信息技術的基礎部分，主要介紹了計算機的工作原理，計算機的硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)，利用資源管理器對計算機中的文件進行管理，以及計算機病毒防治與計算機使用中的道德規(guī)范。通過組裝計算機活動，使學生對計算機有進一步的感性認識，并初步學會對信息資源進行有效地分類、整理；樹立信息安全意識，引導學生在信息技術的學習與應用過程中，提升思想道德素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成負責、健康、安全的信息技術使用
19、習慣。1.三維教學目標知識與技能(1)了解計算機的工作原理。(2)了解計算機系統(tǒng)是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成，知道計算機的硬件結構及功能，知道計算機軟件系統(tǒng)構成，理解計算機的基本容量單位及換算關系。(3)了解文件管理的方式，知道文件和文件夾的基本概念，能識別常見文件的類型及擴展名，學會對文件和文件夾進行復制、剪切、新建、刪除、重命名、查找等操作，會使用工具軟件（如資源管理器等）對計算機中的信息資源進行有效地分類、歸納和整理。(4)了解計算機病毒的概念和特征，學會對計算機病毒的防范措施；知道信息技術使用中應遵循的道德規(guī)范。過程與方法(1)通過觀察與實踐，了解計算機的工作原理、計算機系統(tǒng)的構成。(2
20、)在對信息資源進行分類、整理的實踐操作過程中，總結出對信息資源進行歸納、整理的方法、策略和技巧。(3)在學習與應用信息技術的過程中，養(yǎng)成負責、健康、安全的信息技術使用習慣。情感態(tài)度價值觀(1)在學習與應用信息技術的過程中，培養(yǎng)信息技術的興趣，樹立信息安全的意識，提高思想道德素養(yǎng)。(2)在小組活動中，不斷了解別人、感受別人、理解別人，體驗與他人合作交流的快樂。(3)在學習與應用信息技術的過程中樹立信息安全意識，提高思想道德素養(yǎng)。2.學習要點(1)計算機的工作原理與工作過程。(2)計算機的硬件結構、功能，計算機的軟件系統(tǒng)構成，計算機的容量單位及換算。(3)文件管理和資源管理器的使用。(4)計算機病
21、毒的概念、特征與防治，有關信息安全的道德規(guī)范。3.教學建議教學中，可根據學校的實際情況開展活動。有條件的學校，可以實地完成計算機的硬件組裝與軟件安裝。條件達不到的學校，可以利用網絡開展虛擬裝機活動。通過活動增強學生對計算機的了解，提高學生解決計算機故障的能力。建議活動時，學生以3-4人為一小組，每人負責搜集某一部分的硬件或軟件資料，最后匯總形成小組的方案，使每一位學生都積極參與到教學過程中，提高學生的合作能力與團隊精神。本章使用的操作系統(tǒng)為Windows XP，選用的工具軟件為資源管理器。文件管理是本章的一個教學重點，通過學習，應使學生理解文件和文件夾的基本概念，文件管理的基本方法，并能熟練使
22、用資源管理器等工具進行文件的管理。本單元教學為7課時，大致分為第一節(jié)1課時，第二節(jié)2課時，第三節(jié)1課時，第四節(jié)2課時，第五節(jié)1課時。第一節(jié) 揭秘計算機工作原理本節(jié)主要介紹計算機的工作原理以及計算機的工作過程。本節(jié)內容理論性較強，是信息技術的基礎知識，教師可結合實例，以具體形象的、學生易于接受的事例組織教學，可采用教師講解與學生觀察、體驗相結合的方法組織教學。第二節(jié) 初探硬件家族本節(jié)主要介紹計算機的硬件構成，如主板、CPU、存儲器以及I/O設備等，以及設備所具有的功能。教師可以實物或圖示的方法組織教學，應讓學生明確計算機的基本設備有哪些，各具有的功能，對于不同的需求，還可有哪些擴展設備。每一種設
23、備的具體型號和它的發(fā)展史不需要具體講解，可在實踐活動中讓學生自主探索。建議在班內開展評選最佳裝機方案的活動，展示各小組的裝機方案，從而讓學生在有限的課時內獲取更多的信息。第三節(jié) 淺析軟件系統(tǒng)本節(jié)主要介紹了計算機的軟件系統(tǒng)。教學時可以教師講解為主，要讓學生明晰兩個關系，即硬件與軟件之間的關系，系統(tǒng)軟件與應用軟件之間的關系。教學中，可通過讓有經驗的學生結合自身的體驗向同學進行闡述的活動方式開展教學。第四節(jié) 計算機小衛(wèi)士本節(jié)主要介紹了計算機病毒的相關知識以及如何防治計算機病毒，并結合學生實際，提出了計算機使用道德規(guī)范。教學時，建議教師通過剖析一個現實生活中的案例，引出病毒的概念、危害，防治病毒的重要性。通過學生相互間的討論，了解如何有效防治計算機病毒的方法，并在日常生活中，有意識地規(guī)范自己的行為，培養(yǎng)良好的信息使用道德，信息保護意識，做一名文明的電腦人。
信息技術教案(山西經濟出版社第二版)第二冊
