寧夏銀川市初中八年級上冊生物蘇科版教案《第18章 第1節(jié) 人的新個體發(fā)育》

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1、第18章 人的生殖和發(fā)育 第2節(jié) 人的新個體的發(fā)育 授課教師： 課型：新授課 課時：1審核人意見（簽名）： 一：教學目標 1：知識目標 （1） ：說出人體發(fā)育的分期； （2）：描述青春期發(fā)育的生理，心理特征； 2：能力目標 （1） ：嘗試與它人交流， 分析學會與人溝通，提高口頭表達能力； （2） ：通過觀察，收集，分析圖文資料，培養(yǎng)分析說明問題的能力。 3：情感態(tài)度與價值觀 結(jié)合自身的特點，通過分析青春期生理，心理特點，學會認識自我，學會健康的生活，感受青春的美好，樹立正確的人生觀 二：教學重難點

2、 1：教學重點： 青春期的發(fā)育特點 2：教學難點： 引導學生正確對待青春期的變化，學會健康的生活。 三、資料準備： 教科書，教參書，網(wǎng)絡(luò) 四、教學過程： 環(huán)節(jié)一：導入新課 利用投影，顯示一個人剛出生時的照片，以及長大后的照片，引入話題這個可愛的小寶寶是怎么樣長大成人的？ 設(shè)計意圖：由照片引入，學生通過觀察照片中的人物，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學習學習的欲望。 環(huán)節(jié)二：人體發(fā)育分期 讓學生根據(jù)展示的各個時期的照片，回答下列問題： （1） ：人的生長發(fā)育分為幾個時期？ （2） ：各個時期有什么特點？ 讓學生觀察交流，總結(jié)人體發(fā)育的分期以及特征，學生根據(jù)圖片以及自身的成長

3、過程會總結(jié)出人的生長發(fā)育分為嬰兒期（從出生到1周歲），幼兒前期（1—3歲），幼兒期（3——6.7歲），童年期（6,7歲——11,12）和青春期（10——20）等幾個階段。 設(shè)計意圖：體會成長，感受變化 環(huán)節(jié)三：分析青春期的生理變化 指導分析青春期發(fā)育記錄表，查詢信息庫，讓學生完成下列問題： （1） ：青春期生理發(fā)育有哪些明顯特點？ （2） ：男孩，女孩在發(fā)育上有哪些差別？ （3） ：這些差別的原因是什么？ 學生通過課本的青春期發(fā)育記錄表以及信息庫總結(jié)青春期的生理變化。 （1） ：進入青春期男孩女孩最明顯的特點是身高和體重迅速的增加。由于下肢骨的增加，身體增高，同時骨骼，肌肉

4、，和內(nèi)臟器官的生長，使得體重顯著增加。 （2） ：大腦發(fā)育，興奮性增加，問題分析能力和判斷能力增加； （3） ：性器官的發(fā)育和性功能的成熟；分析月經(jīng)和遺精； 設(shè)計意圖：這部分讓學生通過自主學習，主動探究。 環(huán)節(jié)四：分析青春期的心理變化 （1） ：進入青春期的同學們與兒童時期有一樣的心理嗎？ （2） ：進入青春期的你與異性交往與兒童期有何不同？ （3） ：進入青春期的你穿著打扮與兒童期有何不同？ 這個讓學生自由的討論交流 設(shè)計意圖：走進學生的生活，走進學生的內(nèi)心，相互交流，共同體會成長的變化。 環(huán)節(jié)五：正確對待青春期的變化 引導學生思考分析： （1） ：當你首次出現(xiàn)遺精或月經(jīng)的時候，你是什么感覺？是否告訴你的父母或朋友？ （2） ：青春期你是如何與異性進行交往？ 設(shè)計意圖：通過教育，讓學生真誠的直面學生的生活實際問題，交流學生自己的理解感受。學會正確的對待青春期變化，學會健康生活。 \ 五、小節(jié)與收獲： 1、本節(jié)課你有哪些收獲？你還有那些疑惑？ 2、前置作業(yè)準備時的疑難解決了嗎？ 六、 教學反思