《新人教版部編本2019秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度安排表》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《新人教版部編本2019秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度安排表(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、新人教版部編本2019年秋六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)始,為使教學(xué)工作能順利開(kāi)展,也為了及時(shí)完成教學(xué)任務(wù),提高學(xué)生的綜合能力,同時(shí)為今后的教學(xué)工作提供參考,為此擬定本教學(xué)計(jì)劃。一、基本情況及學(xué)情分析我班本學(xué)期共有學(xué)生XX人.通過(guò)上學(xué)年的教育教學(xué),我班大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣有了較大的提高,班級(jí)紀(jì)律有了很大的改善,多數(shù)的同學(xué)上進(jìn)心更強(qiáng)了,語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)也有了一定的提升,但仍有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高,沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,留下了遺憾。希望通過(guò)本學(xué)期的努力,爭(zhēng)取把我班的語(yǔ)文教學(xué)提高到一定的高度。二、教學(xué)目標(biāo)1、注重整體推進(jìn),全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,努力使學(xué)生熱愛(ài)
2、語(yǔ)文學(xué)習(xí),有濃厚的探究興趣,愿意獨(dú)立解決學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)遇到的問(wèn)題。3、注重文化積累,情感積累。4、貼近兒童生活實(shí)際,遵循學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的心理規(guī)律,使語(yǔ)文學(xué)習(xí)在提高質(zhì)量的同時(shí),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5、不但注重傳授知識(shí),培養(yǎng)能力,而且注重教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,具有探究學(xué)習(xí)策略的意識(shí),能夠比較正確地作評(píng)價(jià)。6、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的美好情操;讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)感受中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的赤子情懷,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。7、通過(guò)閱讀課文,感受文中人物的美好心靈,體會(huì)真情給人們生活帶來(lái)的感動(dòng),樹(shù)立講誠(chéng)心,動(dòng)真情,樂(lè)意用自己的愛(ài)心幫助別人的風(fēng)尚。8、感悟人類(lèi)的生存與自然資源、生態(tài)
3、環(huán)境的密切聯(lián)系,懂得人類(lèi)應(yīng)珍惜資源,保護(hù)環(huán)境。初識(shí)魯迅,了解魯迅先生的文學(xué)成就,感受魯迅先生的崇高品質(zhì)。9、通過(guò)搜集和閱讀小說(shuō),增強(qiáng)對(duì)小說(shuō)的興趣,感受小說(shuō)的特點(diǎn),想象小說(shuō)描述的情境,體會(huì)作者的情感。10、通過(guò)朗誦小說(shuō)、欣賞小說(shuō)、續(xù)編小說(shuō)等活動(dòng),感受小說(shuō)的魅力。11、通過(guò)閱讀課文,了解作者是怎樣圍繞中心來(lái)寫(xiě)的,學(xué)習(xí)圍繞中心進(jìn)行習(xí)作。12、欣賞音樂(lè)、繪畫(huà)、戲劇等藝術(shù)形式的美,受到美的熏陶,培養(yǎng)熱愛(ài)藝術(shù)的情操。13、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀(guān)察、如何展開(kāi)聯(lián)想和想象,表達(dá)自己獨(dú)特的感受;品味語(yǔ)言的優(yōu)美,通過(guò)背誦、練筆等形式不斷豐富語(yǔ)言的積累。14、通過(guò)理解課文內(nèi)容,體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用。15
4、、在讀懂課文的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)作者通過(guò)環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面,刻畫(huà)人物形象,抒發(fā)真情的寫(xiě)作方法。16、引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容,能運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際,深入思考”的讀書(shū)方法,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。17、能夠聯(lián)系上下文或結(jié)合時(shí)代背景理解含義深刻的句子,學(xué)習(xí)抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。18、會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié),學(xué)習(xí)作者將真摯的情感寫(xiě)真實(shí)、寫(xiě)具體的方法。19、學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時(shí)展開(kāi)聯(lián)想和想象的,是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的,學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法。三、教材分析新人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材于2019年秋期正式試行。本冊(cè)教材按專(zhuān)題組織單元,共八組,依次是: 感受
5、自然,祖國(guó)在我心中,選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法,輕叩小說(shuō)的大門(mén),圍繞中心意思寫(xiě)作,珍愛(ài)我們的家園,藝術(shù)的魅力,初識(shí)魯迅。本冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)180個(gè)字。要求會(huì)寫(xiě)的字,安排在精讀課文后,以方格的形式排列。本冊(cè)教材的注音方式與五年級(jí)保持一致。精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識(shí)的字,出現(xiàn)一次注一次音;同一篇課文中同一個(gè)字只在第一次出現(xiàn)時(shí)注音。其他部分中出現(xiàn)的生字不再注音。生字注音采用在生字的頭頂上直接注意的方法。為便于識(shí)字,課文中的生字注本音;一些在語(yǔ)言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字,教師在教學(xué)中要給予一定的提示。四、教學(xué)措施本期語(yǔ)文教學(xué),我本著“面向全體,兼顧個(gè)體”的原則。首先,認(rèn)真鉆研教材,熟悉把握教材內(nèi)容,深入思考教材
6、,精心設(shè)計(jì)教學(xué),注重課堂藝術(shù)。做到備課要“深”,上課要“實(shí)”,注重引導(dǎo),注重培養(yǎng)能力,課后認(rèn)真反思,努力做到“功在課前,利在課上”。其次,采取“抓中間,帶兩頭”的激勵(lì)機(jī)制。狠抓中上等生的管理和訓(xùn)練,使他們逐漸轉(zhuǎn)變或接近上等生,從而激勵(lì)班上的優(yōu)生;同時(shí),讓中等生的進(jìn)步激勵(lì)后進(jìn)生的進(jìn)步。班中的中等生與學(xué)因生之間的差距本來(lái)不大,但通過(guò)努力,中等生有了提高,必然促使后進(jìn)生也要加倍努力,才能把原距離保持,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。第三,積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會(huì)這條紐帶。教學(xué)中,要清楚知道:了解學(xué)生不能單一的從學(xué)校里掌握學(xué)生的情況,還應(yīng)當(dāng)充分與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,從家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的了解情況出發(fā),從社會(huì)對(duì)學(xué)
7、生的評(píng)價(jià)等方面綜合了解學(xué)生情況,從而更好地采取有效的措施進(jìn)行教學(xué),做到有的放矢、因材施教,才能全面獲取學(xué)生的信息,真正發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)這一紐帶作用。總之,要充分利用各種條件和方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的教育,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。五、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1(9.29.6)開(kāi)學(xué)第一課 1、草原 2、丁香結(jié)62(9.99.12)3、古詩(shī)詞三首 4*、花之歌習(xí)作:變形記53(9.169.20)語(yǔ)文園地 第一單元測(cè)試 5、七律.長(zhǎng)征64(9.239.27)6、狼牙山五壯士 7、開(kāi)國(guó)大曲 8*燈光口語(yǔ)交際:演講65(9.299.30)習(xí)作:多彩的活
8、動(dòng) 語(yǔ)文園地26(10.810.11)第二單元檢測(cè) 9、竹節(jié)人 10、宇宙生命之謎57(10.1410.18)11*故宮博物院 習(xí)作: 讓生活更美好 語(yǔ)文園地68(10.2110.25)12、橋 13、窮人 14*在柏林 口語(yǔ)交際:請(qǐng)你支持我69(10.2811.1)習(xí)作:筆尖流出的故事 語(yǔ)文園地 快樂(lè)讀書(shū)吧15、夏天里的成長(zhǎng)610(11.411.8)16、盼 習(xí)作例文:爸爸的計(jì)劃、小站 習(xí)作:圍繞中心意思寫(xiě)611(11.111.15)17、古詩(shī)三首 18、只有一個(gè)地球 19*三黑和土地612(11.1811.22)20*青山不老 口語(yǔ)交際:意見(jiàn)不同怎么辦 習(xí)作:學(xué)寫(xiě)倡議書(shū) 語(yǔ)文園地613(11.2511.29)21、文言文二則 22、月光曲 23*京劇趣談 口語(yǔ)交際:聊聊書(shū)法614(12.212.6)習(xí)作:我的拿手好戲 語(yǔ)文園地 24、少年閏土615(12.912.13)25、好的故事 26*我的伯父魯迅先生 27*有的人紀(jì)念魯迅先生616(12.1612.20)習(xí)作:有你,真好 語(yǔ)文園地 綜合復(fù)習(xí)617(12.2312.27)綜合復(fù)習(xí)618(12.301.3)綜合復(fù)習(xí)519(1.61.10)綜合復(fù)習(xí)620(1.131.17)綜合復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)6