清華版 四年級(jí)上 信息技術(shù) 三維目標(biāo) 教案

《清華版 四年級(jí)上 信息技術(shù) 三維目標(biāo) 教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《清華版 四年級(jí)上 信息技術(shù) 三維目標(biāo) 教案（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一單元 大 開 眼 界 　 一、單元概述 本單元是學(xué)生初步接觸因特網(wǎng)，主要是在教師的幫助下登錄因特網(wǎng)，瀏覽網(wǎng)頁(yè)上的圖文信息，通過親身感受去認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 本單元要求學(xué)生在教師的幫助下登錄因特網(wǎng)、瀏覽網(wǎng)頁(yè)。在感受了因特網(wǎng)的強(qiáng)大功能的根底上，對(duì)如何登錄因特網(wǎng)有初步的認(rèn)識(shí)。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生要了解利用“撥號(hào)上網(wǎng)〞的方式將計(jì) 算機(jī)連接到因特網(wǎng)上并掌握用 IE 瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)等技能。 三、教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1.學(xué)會(huì)用 IE 瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方法。 2.掌握登錄因特網(wǎng)的方法。 3.了解“撥號(hào)上網(wǎng)〞的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：撥號(hào)上網(wǎng)的

2、方法，認(rèn)識(shí) IE 窗口，正確輸入網(wǎng)址。 四、學(xué)時(shí)安排 第一課?即刻行動(dòng)——用IE瀏覽網(wǎng)頁(yè)? 第二課?沖浪準(zhǔn)備——撥號(hào)上網(wǎng)? 五、課時(shí)總數(shù) 本單元共2課， 方案1學(xué)時(shí)完成。 第一、二課 用IE瀏覽網(wǎng)頁(yè)和撥號(hào)上網(wǎng)教案 【教學(xué)內(nèi)容分析】 〔1〕知道撥號(hào)上網(wǎng)所需要的條件。 〔2〕了解因特網(wǎng)起源，，通過登錄“迪斯尼中國(guó)網(wǎng)站〞， 認(rèn)識(shí)IE窗口，正確輸入網(wǎng)址，掌握在家上網(wǎng)的方法。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 〔1〕知道撥號(hào)上網(wǎng)所需要的

3、條件，能用撥號(hào)上網(wǎng)的方式進(jìn)行撥號(hào)和退出撥號(hào)網(wǎng)絡(luò)。 〔2〕了解因特網(wǎng)起源，認(rèn)識(shí)IE窗口，正確輸入網(wǎng)址，掌握在家上網(wǎng)的方法。 過程與方法：能正確輸入網(wǎng)站，登錄網(wǎng)站。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的記憶力，語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)用能力。信息的獲取技能。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重 點(diǎn)：撥號(hào)上網(wǎng)的過程，認(rèn)識(shí)IE窗口，正確輸入網(wǎng)址。 難 點(diǎn)：撥號(hào)上網(wǎng)的方法，認(rèn)識(shí)IE窗口，正確輸入網(wǎng)址。 【教學(xué)策略與方法】演示法 實(shí)驗(yàn)法 談話法 【教學(xué)資源及環(huán)境】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 【教學(xué)過程】 教學(xué) 環(huán)節(jié) 具體安排 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo) 入 談話導(dǎo)入 電腦網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代生活密切相關(guān)，

4、它們已成為現(xiàn)代生活的標(biāo)志，隨著信息技術(shù)日新月異的開展，電腦網(wǎng)絡(luò)在我們的日常生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂等方面日益重要，可以說，網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)大寶庫(kù)，里面有取之不盡的寶藏，可神奇了。今天，老師就要帶大家進(jìn)入因特網(wǎng)世界！ 新 授 一、 認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò) 1、通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以做什么呢？ 2、網(wǎng)絡(luò)的通訊方法有哪些? 查資料、聊天…… E-mail、BBS、QQ、IP …… 二、 了解“撥號(hào)上網(wǎng)〞 1.同學(xué)們，在家山谷通過什么樣的方式上網(wǎng)呢？ 引導(dǎo)并幫助學(xué)生歸納： ADSL〔采用 線〕、Cable Mod

5、em〔有線電視線〕和小區(qū)寬帶〔光纖和ISP連接〕 2.以前，我們上網(wǎng)都是通過撥號(hào)的方式，今天我們一起來了解撥號(hào)上網(wǎng)。 3. 撥號(hào)上網(wǎng)的條件需要的條件： 一臺(tái)計(jì)算機(jī) 一個(gè)調(diào)制解調(diào)器 一條 線 一個(gè)入網(wǎng)帳號(hào)〔電信公司提供〕 ①、撥號(hào)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)置 A、翻開桌面圖標(biāo)“我的電腦〞，雙擊“網(wǎng)上鄰居〞。 B、單擊“創(chuàng)立一個(gè)新連接〞，根據(jù)提示進(jìn)行操作，單擊“下一步〞。 C、設(shè)置完全后單擊“確定〞。 ②、撥號(hào)上網(wǎng)。 A、桌面，雙擊“寬帶連接〞。 B、填入用戶名和密碼，然后單擊“連接〞。 ③、退出網(wǎng)絡(luò)。 雙擊連接標(biāo)志，在彈出的對(duì)話框中選擇斷開連接。

6、 了解什么的撥號(hào)上網(wǎng) 三、 用IE瀏覽網(wǎng)頁(yè) 1.因特網(wǎng)起源：源于美國(guó)，又稱Internet，又稱國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)、全球互聯(lián)網(wǎng)。 2.雙擊IE瀏覽器“e〞， 正確認(rèn)識(shí)IE窗口〔教師演示講解〕，在地址欄中正確輸入： diney 3.懂得瀏覽網(wǎng)頁(yè)，瀏覽欣賞各種網(wǎng)頁(yè)。因特網(wǎng)提供了豐富的信息資源，我們可以在因特網(wǎng)上瀏覽各種信息，獲取我們需要的資源。 進(jìn)入迪斯尼網(wǎng)站 瀏覽迪斯尼網(wǎng)站 四、 練一練 1.用IE瀏覽器觀看迪士尼網(wǎng)站動(dòng)畫制作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2.到各網(wǎng)站瀏覽一下，了解網(wǎng)絡(luò)廣博的天地。

7、 五、課堂小結(jié) 1.你還發(fā)現(xiàn)有什么好玩的，介紹給你的同學(xué)。 2.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了連接到因特網(wǎng)的方法和瀏覽網(wǎng)頁(yè)，下節(jié)課我們就開始學(xué)習(xí)快速查找自己所需要的信息資料。 布置作業(yè) 在“迪斯尼游戲〞網(wǎng)頁(yè)中選擇有趣的游戲玩一玩。 【教學(xué)反思】 第二單元 網(wǎng)上考察 一、單元概述 這個(gè)單元學(xué)生將以“網(wǎng)上考察〞為活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)“搜 索引擎〞以及 IE 瀏覽器的使用等技巧。主要培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的學(xué)習(xí)。 方法；要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流與協(xié)作；要全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度和積極性；要注重培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考的好習(xí)慣。從網(wǎng)上下載

8、游戲是本課的教學(xué)重、 難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生建立起網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)平安的意識(shí)。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.利用“搜索引擎〞查找資料。 2.通過瀏覽網(wǎng)頁(yè)掌握下載圖片、文字、游戲的方法。 3.掌握IE瀏覽器的使用技巧，提高上網(wǎng)效率。 三、教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：從網(wǎng)上下載游戲。。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.下載游戲的方法。 2. 掌握IE瀏覽器的使用技巧，提高上網(wǎng)效率。 3.下載并保存圖片的方法。 四、學(xué)時(shí)安排 第三課 ?探索秘技——用“搜索引擎〞查找信息? 第四課 ?用IE瀏覽網(wǎng)頁(yè)? 第五課 ?從網(wǎng)上下載游戲? 第六課 ?IE瀏覽器的使用技巧〔一〕? 第七課

9、 ?IE瀏覽器的使用技巧〔二〕? 五、課時(shí)總數(shù) 本單元共5課， 方案5學(xué)時(shí)完成。 第三課 探索秘技——用“搜索引擎〞查找信息 【教學(xué)內(nèi)容分析】 課的教學(xué)內(nèi)容是使用關(guān)鍵字查找資料，這一局部知識(shí)是學(xué)生上網(wǎng)操作學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。從教材內(nèi)容來看，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力，但從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上看，看似比擬簡(jiǎn)單，實(shí)際上如在教學(xué)中只讓學(xué)生單純?yōu)檎莆罩R(shí)而教，會(huì)使教學(xué)顯得空洞，學(xué)生注意力松散，學(xué)習(xí)的興趣、積極性下降，因而在授課的過程中，應(yīng)注重內(nèi)容與形式的多樣性，以提高學(xué)生的積極性與學(xué)習(xí)效率。

10、 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 1、了解搜索引擎的用途。 2、學(xué)會(huì)使用各種搜索引擎查找資料。 過程與方法：通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)使用關(guān)鍵字搜索相關(guān)信息的網(wǎng)頁(yè)及網(wǎng)站，以掌握搜索引擎的使用技巧 情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生使用搜索引擎解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力；體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的神奇。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重 點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)搜索引擎； 2、學(xué)會(huì)使用“百度〞搜索信息； 難 點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用“百度〞搜索信息。 【教學(xué)策略與方法】演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 【教學(xué)資源及環(huán)境】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 【教學(xué)過程】 教學(xué) 環(huán)節(jié) 具體安排 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo) 入 情景導(dǎo)入 1.

11、同學(xué)們，喜歡動(dòng)物嗎？老師這兒有一本關(guān)于動(dòng)物的電子畫冊(cè)一起來看一下吧！播放畫冊(cè) ： 82af90242a895e53e.html?st=1 2. 看了這本電子畫冊(cè)你了解到什么？ 3.看來大家對(duì)談?wù)搫?dòng)物興趣很濃。那咱們一起來說一說，你們都喜歡什么動(dòng)物，對(duì)它們又有什么了解呢？ 4.你們是通過什么了解到這些信息的呢？ 5.是的，我們獲取信息的途徑有很多。今天，老師再向大家介紹一種新的獲取信息的方法，那就是利用搜索引擎搜索信息。 觀看電子畫冊(cè)。 說說自己看到的內(nèi)容。 向同學(xué)介紹自己喜歡的小動(dòng)物。 看書、看電視、上網(wǎng)……

12、 新 授 一、自主探究、獲取新知 1、認(rèn)識(shí)“搜索引擎〞 師：互聯(lián)網(wǎng)上為我們提供的信息無限多，不僅多，而且隨時(shí)都在更新。但老師有方法，能從網(wǎng)上找到自己想要的資料，并把它制作成這本精美的電子畫冊(cè)。大家知道這些關(guān)于動(dòng)物的文字、圖片是怎么找到的？ 師：其實(shí)，這些資料都是利用“百度〞，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行查找來的。老師想問問同學(xué)們：你們知道“百度〞嗎？ 師：其實(shí)“百度“是 “搜索引擎〞的一種。為了進(jìn)一步了解“搜索引擎〞，請(qǐng)同學(xué)們翻開教材34頁(yè)仔細(xì)閱讀了解“搜索引擎〞的相關(guān)知識(shí)。 師：通過閱讀，大家了解到了哪些知識(shí)？ 師小結(jié)：其實(shí)

13、，搜索引擎的網(wǎng)站有很多，使用最廣的有百度和谷歌，今天，我們就利用“百度〞來學(xué)習(xí)怎樣搜索自己想要的信息。老師翻開“百度〞，讓學(xué)生觀察思考：首頁(yè)上的長(zhǎng)條形的方框有什么作用？〔板書：搜索引擎：百度、谷歌〕 2、認(rèn)識(shí)“方框〞、了解“關(guān)鍵詞〞，嘗試通過搜索引擎搜索文字資料 教師讓學(xué)生自己嘗試使用“方框〞，發(fā)現(xiàn)方框中可以打字。 師講解：“方框〞中是用來輸入文字的，而這些輸入的文字必須是與你要了解的內(nèi)容相關(guān)，輸入的文字我們稱為“關(guān)鍵詞〞。 師：同學(xué)們，想不想知道網(wǎng)絡(luò)中是怎樣介紹你喜歡的小動(dòng)物的？ 師：大家來試一試吧！準(zhǔn)備！首先，翻開“百度〞首頁(yè)，然后在“方框〞中輸入你喜歡的小動(dòng)物的名稱，最后單擊“

14、百度一下〞。看看，有什么新發(fā)現(xiàn)！ 師：是嗎？你真了不起！這么多的網(wǎng)站我們要選哪一個(gè)呢？大家想想方法！ 師：在每一個(gè)網(wǎng)頁(yè)下面，都有一段關(guān)于該網(wǎng)頁(yè)的簡(jiǎn)短介紹，根據(jù)介紹你就可以選擇想要瀏覽的網(wǎng)頁(yè)了。試一試吧！ 3、展示成果、體驗(yàn)成功 師：通過搜索你們都找到了哪些信息？ 師：你們還想了解哪些小動(dòng)物的信息，來試著搜一下吧！ 4、嘗試通過搜索引擎搜索圖片資料 師：利用“百度〞我們可以搜索到很多信息，可以是文字的、圖片的、視頻的等等。你能根據(jù)剛剛學(xué)習(xí)的搜索方法，搜到你喜歡的小動(dòng)物的圖片嗎？ 師：通過“百度〞你們都搜索到哪些圖片？ 5：發(fā)現(xiàn)與總結(jié) 師：剛剛，同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！

15、大家都能利用搜索引擎搜索到自己需要的信息。相信在操作過程中你們也發(fā)現(xiàn)了很多問題，也收獲了很多，愿意與大家一起分享嗎？ 師：對(duì)！有了問題，我們可以看書找答案，可以問同伴，還可以用我們今天學(xué)的方法——搜索引擎，對(duì)吧！哪位同學(xué)愿意總結(jié)一下運(yùn)用“百度〞搜索信息的方法？ 生：討論。 生：匯報(bào)了解到的知識(shí)。 生：想！ 生：在老師的提示下操作。 生：老

16、師，我看到了很多關(guān)于我喜歡小動(dòng)物的網(wǎng)頁(yè)。 生：討論。 生：嘗試翻開相關(guān)網(wǎng)頁(yè)并瀏覽。 生：我通過搜索了解到小動(dòng)物一些新的資料，還有它們的圖片呢！ 生：學(xué)生向同伴們匯報(bào)自己搜索到的信息，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)帶來的樂趣。 生：嘗試操作〔師提示：在輸入“關(guān)鍵詞〞之前，首先我們要單擊“百度〞首頁(yè)中的“圖片〞選項(xiàng)。〕 生：展示搜索到的圖片。 生1：我發(fā)現(xiàn)輸入關(guān)鍵詞以后，網(wǎng)頁(yè)中會(huì)提供相關(guān)的其他問題。 生2：我發(fā)現(xiàn)只要是不明白的問題，在“百度〞中都能找到答案，很方便！ 生3：我搜索到的圖片都是小圖片，我不知道怎樣才能看到大圖片。 師：同學(xué)們，能幫幫他嗎？ 生

17、4：只要單擊小圖，就可以看到圖片的全貌了。 師：這位同學(xué)說的很對(duì)。你是怎么知道這個(gè)方法的？ 生5：我看書中這么說的。 生：表述運(yùn)用“百度〞搜索信息的方法。〔其他同學(xué)補(bǔ)充〕 二、 練習(xí)穩(wěn)固 師：不僅你們小朋友喜歡動(dòng)物，老師也喜歡動(dòng)物，可是由于人類活動(dòng)的加劇，污染了環(huán)境，破壞了生態(tài)平衡，導(dǎo)致一些物種瀕臨滅絕。那你們知道哪些動(dòng)物瀕臨滅絕嗎？滅絕的原因又是什么？一起來搜一搜吧！看看誰(shuí)能在短時(shí)間內(nèi)搜索到相關(guān)的信息資料！ 師：通過剛剛同學(xué)們搜索信息資料的情況，能夠看出咱們大家已經(jīng)很好地掌握了搜索方法，你們都很棒！ 同時(shí)，通過對(duì)動(dòng)物相關(guān)信息資料的搜索，我們應(yīng)該懂得去保護(hù)動(dòng)

18、物、保護(hù)大自然、維護(hù)生態(tài)平衡，這樣對(duì)于動(dòng)物也好，對(duì)于我們?nèi)祟愐埠枚加兄钸h(yuǎn)的意義。 生：小組合作搜索相關(guān)信息。 〔學(xué)生操作，交流〕 三、 課堂小結(jié) 師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲？一起分享一下吧！ 網(wǎng)絡(luò)。 師：今天，同學(xué)們都收獲頗多，更可喜是我們又多了一位學(xué)習(xí)上的好助手——網(wǎng)絡(luò)，她會(huì)讓我們暢游在更加浩瀚的知識(shí)海洋中！希望同學(xué)們能好好地使用她，為我們的學(xué)習(xí)、生活提供幫助。 生：這節(jié)課我學(xué)會(huì)了使用“百度〞搜索信息。 生：這節(jié)課我也學(xué)會(huì)了通過搜索引擎來查找資料，而且我學(xué)得很開心！ 生：

19、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了，在學(xué)習(xí)中如果遇到了什么問題，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)來解決。 生：網(wǎng)絡(luò)給我們提供了很多知識(shí)，我們要好好利用。 生：這節(jié)課，通過“百度〞搜索，我知道了我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物。 布置 作業(yè) 利用“搜索引擎〞嘗試查找你感興趣的資料。 【教學(xué)反思】 第四課 圖文下載——用IE瀏覽網(wǎng)頁(yè) 【教學(xué)內(nèi)容分析】 本課學(xué)習(xí)將自己喜歡的圖片、文字、網(wǎng)頁(yè)保存起來。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)和獲取信息的興趣。了解什么是“下載〞。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 1、知道網(wǎng)

20、頁(yè)可以下載保存。 2、知道網(wǎng)頁(yè)中的文字可以下載保存。 過程與方法： 1、能夠仿照保存畫圖的方法，借助于“文件〞菜單命令實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的保存。 2、能夠進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)文字的下載。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)和獲取信息的興趣。 2、培養(yǎng)學(xué)生利用因特網(wǎng)解決實(shí)際生活中相關(guān)問題的能力。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重 點(diǎn)：掌握信息下載的根本方法。 難 點(diǎn)：保存網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容和網(wǎng)頁(yè)中的文字的區(qū)別與聯(lián)系。 【教學(xué)策略與方法】演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、探索發(fā) 【教學(xué)資源及環(huán)境】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 【教學(xué)過程】 教學(xué) 環(huán)節(jié) 具體安排 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo) 入 談話導(dǎo)入 1、師：首

21、先我想問同學(xué)們一個(gè)問題，你們平時(shí)怎么上網(wǎng)翻開網(wǎng)頁(yè)的??？ 2、師：翻開桌面上的一張 已經(jīng)下載的網(wǎng)頁(yè)，質(zhì)疑： 為什么老師能一下子就翻開了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，我是怎么做的？ 師：對(duì)，我們可以把我們喜歡的網(wǎng)頁(yè)下載到自己的電腦里。那么我們?yōu)槭裁匆螺d網(wǎng)頁(yè)呢？也就是說下載網(wǎng)頁(yè)有什么好處？ 生：翻開IE瀏覽器，輸入網(wǎng)址，單擊“轉(zhuǎn)到〞或者按回車鍵。 生：下載。 生：方便。這樣以后我們不用上網(wǎng)也可以瀏覽這個(gè)網(wǎng)頁(yè)了。 新 授 學(xué)習(xí)初探 下載網(wǎng)頁(yè)的方法： 1、請(qǐng)學(xué)生回憶畫圖的保存方法。你能仿照

22、這個(gè)方法保存網(wǎng)頁(yè)嗎？ 2、布置任務(wù)1：登陸 kepu.ac 版納植物園 HTML 中選擇一種你感興趣的植物，并且把介紹該植物的網(wǎng)頁(yè)下載到桌面上。 師總結(jié)演示：文件-另存為-保存在-起名-保存。起名可以用復(fù)制粘貼。 3、保存好后我們?cè)谧烂嫔险乙幌?，多了一個(gè)文件和一個(gè)文件夾。我們?cè)趺捶_保存好的網(wǎng)頁(yè)呢？翻開那個(gè)后綴名為HTM的文件。 請(qǐng)會(huì)的學(xué)生上來演示：邊演示邊講解。 學(xué)生練習(xí)完成任務(wù)1，可以通過演示文件的幫助。 學(xué)習(xí)深入 下載網(wǎng)頁(yè)中文字的方法:1、布置任務(wù)2：介紹你感興趣的一種植物的特點(diǎn)。 2、師：剛剛我們已經(jīng)把自己喜歡

23、的植物的網(wǎng)頁(yè)保存到桌面上了，請(qǐng)同學(xué)們想一想如果只需要網(wǎng)頁(yè)中的局部文字，應(yīng)該如何下載保存呢？ 3.總結(jié)強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)： 1〕按住鼠標(biāo)左鍵不放，從所需要的文字的開頭拖動(dòng)到結(jié)尾，手再放開。所有被選定的文字都變成藍(lán)顏色背景了。 2〕鼠標(biāo)移動(dòng)到選定的文字上，然后右鍵復(fù)制。 3〕翻開記事本，右鍵粘貼。如果是長(zhǎng)長(zhǎng)的一行，那么在格式選擇自動(dòng)換行。 3、師：這樣我們就下載了所需要的文字嗎？ ?? ? 4、下載網(wǎng)頁(yè)中圖片 師：請(qǐng)同學(xué)們翻開桌面上多出來的這個(gè)文件夾，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師：現(xiàn)在又多發(fā)現(xiàn)了一個(gè)下載網(wǎng)頁(yè)的好處。 介紹感興趣的植物。 請(qǐng)學(xué)生示范：翻開保

24、存的網(wǎng)頁(yè)，選定描述植物特點(diǎn)的文字，右鍵復(fù)制。翻開記事本，右鍵粘貼。 生：不是，還要保存。保存的方法和畫圖的保存也一樣，需要取名。 學(xué)生練習(xí)完成任務(wù)2，可以通過演示文件的幫助，教師巡視指導(dǎo)。 生：文件夾里面有網(wǎng)頁(yè)里面的圖片。 課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了下載網(wǎng)頁(yè)和文字的方法。下載圖片的方法我們下一節(jié)課再來學(xué)習(xí)。其實(shí)我們不僅可以下載網(wǎng)頁(yè)、文字和圖片，還可以下載歌曲、FLASH動(dòng)畫、游戲、軟件等等，我們將在以后的學(xué)習(xí)中一起去體驗(yàn)。 布置 作業(yè) 搜集企鵝的相關(guān)圖片、文字資料，保存企鵝的網(wǎng)頁(yè)。 【教學(xué)反思】

25、 第三單元 在線郵箱 一、單元概述 本單元，讓學(xué)生學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的方法。掌握登陸電子郵箱并接收、發(fā)送帶有“附件〞的電子郵件方法。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱。 2.登陸電子郵箱。 3.接收、發(fā)送帶“附件〞的電子郵件。 4.閱讀并回復(fù)電子郵件 三、教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1.申請(qǐng)免費(fèi)電子郵件。 2.登陸郵箱，接收并閱讀電子郵件。 3.發(fā)送、回復(fù)電子郵件

26、。 教學(xué)難點(diǎn)： 接收、閱讀、發(fā)送帶“附件〞的電子郵件。 四、學(xué)時(shí)安排 第八課?指點(diǎn)迷津——發(fā)送電子郵件? 第九課?豁然開朗——接受并回復(fù)電子郵件? 五、課時(shí)總數(shù) 本單元共2課， 方案3學(xué)時(shí)完成。 第八課 指點(diǎn)迷津——發(fā)送電子郵件 第一課時(shí) 申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱 【教學(xué)內(nèi)容分析】 電子郵件又稱“伊妹兒〞，它是目前最方便、經(jīng)濟(jì)、快捷的通信方式，它已成為人們相互溝通、傳遞信息必不可少的通信工具。本節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電子郵件及作

27、用，讓每一個(gè)學(xué)生申請(qǐng)到自己的免費(fèi)電子郵箱，掌握申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的方法。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)電子郵件及作用，了解E－mail地址及書寫格式； 過程與方法：掌握在互聯(lián)網(wǎng)上申請(qǐng)電子郵箱的方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獲取和運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息資源的能力。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重 點(diǎn)：1.了解E－mail地址。2、掌握在互聯(lián)網(wǎng)上申請(qǐng)電子郵箱的方法 難 點(diǎn)：申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱 【教學(xué)策略與方法】自主探究 【教學(xué)資源及環(huán)境】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、課件 【教學(xué)過程】 教學(xué) 環(huán)節(jié) 具體安排 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo) 入 情景導(dǎo)入 欣賞FLASH動(dòng)畫，并提出

28、問題：動(dòng)畫中的描述了什么事，片中的女同學(xué)碰上什么難題了？ 帶著老師給出的問題欣賞FLASH動(dòng)畫，答復(fù)老師提出的問題。 新 授 布置任務(wù) 引導(dǎo)學(xué)生瀏覽課件中的“任務(wù)〞局部。將大任務(wù)細(xì)化成小問題： 1、什么是電子郵件？ 2、電子郵件有什么特點(diǎn)？ 3、怎樣理解電子郵件地址？ 4、怎樣申請(qǐng)自己的電子郵箱? 5、申請(qǐng)電子郵箱時(shí)要注意什么事項(xiàng)？ 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主瀏覽“任務(wù)〞頁(yè)面，明確這節(jié)課的任務(wù)。 明確學(xué)習(xí)過程 引導(dǎo)學(xué)生瀏覽課件中的“過程〞局部，安排學(xué)生學(xué)習(xí)過程。 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下瀏覽“過程〞頁(yè)

29、面，明確如何進(jìn)行這節(jié)課的學(xué)習(xí)： 1、六個(gè)人為一小組。 2、每個(gè)組員協(xié)作學(xué)習(xí)電子郵件的相關(guān)知識(shí)。 3、學(xué)習(xí)申請(qǐng)電子郵箱的示范操作。 4、到網(wǎng)上申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱。 5、完成“成果一〞的練習(xí)。 6、完成“成果二〞的表格 瀏覽學(xué)習(xí)資源 1、調(diào)控課堂氣氛。 2、引導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)行自主和協(xié)作學(xué)習(xí)。 3、將學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)向全體同學(xué)推廣。 4、收集和處理學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。 5、參與到小組的學(xué)習(xí)和討論。 6、檢查各小組任務(wù)完成情況。 1、小組借助網(wǎng)頁(yè)資源進(jìn)行，并結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行自主和協(xié)作學(xué)習(xí)。 2、解決以下問題： 1〕、什么是電子郵件？ 2〕、

30、電子郵件有什么特點(diǎn)？ 3〕、怎樣理解電子郵件地址？ 4〕、怎樣申請(qǐng)自己的電子郵箱? 布置作業(yè) 嘗試登陸自己的郵箱。 【教學(xué)反思】 第八課 指點(diǎn)迷津——發(fā)送電子郵件 第二課時(shí) 發(fā)送電子郵件 【教學(xué)內(nèi)容分析】 電子郵件又稱“伊妹兒〞，它是目前最方便、經(jīng)濟(jì)、快捷的通信方式，它已成為人們相互溝通、傳遞信息必不可少的通信工具。本節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電子郵件及作用，讓每一個(gè)學(xué)生申請(qǐng)到自己的免費(fèi)電子郵箱，掌握申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的方法。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：1.發(fā)送

31、電子郵件。2.建立通訊錄。 過程與方法：掌握發(fā)送電子郵件及帶附件的郵件的方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生使用電子郵件與他人溝通,獲取、交流信息。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重 點(diǎn)：1.發(fā)送電子郵件。2.建立通訊錄。 難 點(diǎn)：發(fā)送帶附件的電子郵件。 【教學(xué)策略與方法】演示法、探究法 【教學(xué)資源及環(huán)境】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、個(gè)人電子郵箱 【教學(xué)過程】 教學(xué) 環(huán)節(jié) 具體安排 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo) 入 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.?請(qǐng)看屏幕(出示動(dòng)畫)。誰(shuí)能說出電子郵件有什么優(yōu)點(diǎn)?? 2.復(fù)習(xí)電子郵件結(jié)構(gòu)和規(guī)那么。 速傳遞、價(jià)格低廉、書寫簡(jiǎn)單、發(fā)送方便 交流電子郵箱地址

32、,并把郵箱地址貼在黑板上。? 新 授 發(fā)送 電子郵件 1.發(fā)送電子郵件的第一步就是進(jìn)入自己的郵箱，說說怎樣進(jìn)入自己的郵箱？ 〔板書：用戶名和密碼〕 2.上節(jié)課我們已經(jīng)申請(qǐng)了電子郵箱，還記得自己郵箱的用戶名和密碼嗎？那現(xiàn)在就去翻開自己的郵箱吧。 3.郵箱翻開了，也就可以寫信了。黑板上是老師的電子郵箱，你們現(xiàn)在就自己動(dòng)手，給老師發(fā)送一封電子郵件，說說平時(shí)要對(duì)老師講的話。 4.電子郵件中除了可以寫信息，還有些什么功能？比方有的時(shí)候，同學(xué)們?cè)诎l(fā)給朋友或親人的郵件中想將自己的照片一塊發(fā)送過去，這個(gè)時(shí)候怎么做呢？ 5、

33、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，深化學(xué)習(xí) 剛知道了電子郵件可以做這么多事情，那現(xiàn)在孩子們就一起來給老師或者你的好朋友發(fā)送一封穿上衣服的郵件?！部梢允菍⑽淖置阑蛘咛砑訄D片〕 6. 展示學(xué)生作品。 用戶名和密碼 登陸自己的郵箱 發(fā)電子郵件給老師。 學(xué)生動(dòng)手探索請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示操作：你有些什么發(fā)現(xiàn)？ 發(fā)送電子郵件給同學(xué)。 建立 通訊錄 現(xiàn)在，我們把老師和同學(xué)的電子郵件地址放入電子郵局的“通訊錄〞中，便于隨時(shí)使用。 參考書41頁(yè)建立通訊錄，添加好友電子郵箱地址。 知識(shí)拓展 閱讀課本42頁(yè)“視野拓展〞。 布置作業(yè) 發(fā)送一封帶附件的電子郵

34、件給老師或者同學(xué)、家人。 【教學(xué)反思】 第九課 豁然開朗——接收受并回復(fù)電子郵件 【教學(xué)內(nèi)容分析】 〔1〕知道撥號(hào)上網(wǎng)所需要的條件。 〔2〕了解因特網(wǎng)起源，，通過登錄“迪斯尼中國(guó)網(wǎng)站〞， 認(rèn)識(shí)IE窗口，正確輸入網(wǎng)址，掌握在家上網(wǎng)的方法。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 〔1〕接收并閱讀電子郵件。 〔2〕回復(fù)電子郵件。 過程與方法： 通過發(fā)電子郵件的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：

35、 〔1〕讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好習(xí)慣。 〔2〕培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用英特網(wǎng)的興趣和意識(shí)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重 點(diǎn)：接受并閱讀電子郵件、回復(fù)郵件。 難 點(diǎn)：如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好習(xí)慣。 【教學(xué)策略與方法】探索發(fā) 【教學(xué)資源及環(huán)境】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 【教學(xué)過程】 教學(xué) 環(huán)節(jié) 具體安排 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo) 入 談話導(dǎo)入 上節(jié)課我們有了自己的電子郵箱，這節(jié)課我們就用電子郵箱來接收和回復(fù)電子郵件?！渤鍪静鍟n題〕 新 授 接受并閱讀電子

36、郵件 1.現(xiàn)在登錄你的電子郵箱?？纯茨惆l(fā)現(xiàn)了什么？ 2.你是怎么知道有人給你發(fā)郵件了？ 3.看看是誰(shuí)給你發(fā)送的郵件。 發(fā)現(xiàn)：有人給我發(fā)郵件了。 收件箱里有郵件。 閱讀收到的郵件。 與同桌分享自己收到的郵件。 回復(fù)郵件 1.我們都要做個(gè)有禮貌的好學(xué)生，那收到同學(xué)或者老師的郵件，你應(yīng)該怎樣做？ 2.你知道如何回信嗎？ 3.回復(fù)郵件的方法與上節(jié)課學(xué)習(xí)的發(fā)送郵件的方法一樣，你能回復(fù)收到的郵件嗎？ 回信。 郵件上方有“回復(fù)〞按鈕。 回復(fù)郵件。 課堂小結(jié) 不可信的電子郵件最好不要翻開看，以免讓自己的電腦中病毒。 布置作業(yè) 繼續(xù)回復(fù)自己收到的郵件 【教學(xué)反思】 單 元 小 結(jié) 單元訓(xùn)練： 1. 申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱。 2. 發(fā)送、接受并回復(fù)電子郵件。 3.建立通訊錄 單元反思