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四年級(jí)《走進(jìn)鍵盤大家庭》教學(xué)反思
四年級(jí)《走進(jìn)鍵盤大家庭》教學(xué)反思
[四年級(jí)《走進(jìn)鍵盤大家庭》教學(xué)反思]
四年級(jí)的學(xué)生對(duì)鍵盤非常好奇,最開始教
2、鼠標(biāo)的時(shí)候就會(huì)有不少學(xué)生會(huì)悄悄地拉出鍵盤,用小手在上面筆劃著,四年級(jí)《走進(jìn)鍵盤大家庭》教學(xué)反思??粗厦嬗羞@么多顆鍵,他們總是習(xí)慣性地用雙手的食指在上面亂按。因此鍵盤的教學(xué)課,一直是我最關(guān)注的,也是我覺得最不容易上的?,F(xiàn)在的小孩很早就接觸電腦,其實(shí)在操作電腦上很容易養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。其中最明顯的就是在打字的手法上,小學(xué)從四年級(jí)開始有信息課,總共學(xué)習(xí)三年,如果這三年全都是隨性,用的最多的就是兩個(gè)手指,要不就是亂拍鍵盤,那以后他們就很難改正了。所以,在他們剛剛接觸電腦的時(shí)候就學(xué)會(huì)正確的指法是非常關(guān)鍵的。
在教學(xué)設(shè)計(jì)上,我讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識(shí),在“悟”中明方法,在“操作”中自主探究。學(xué)生首先主
3、動(dòng)去學(xué)習(xí)課本上的有關(guān)知識(shí),然后再讓學(xué)生上機(jī)實(shí)際操作,這樣學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得輕松,同時(shí)也感受到了學(xué)習(xí)的快樂。信息技術(shù)課最重要的環(huán)節(jié)是直觀演示,這樣可以讓學(xué)生一目了然,迅速地認(rèn)識(shí)事物,但由于學(xué)校的一些硬件設(shè)備不齊全,導(dǎo)致此環(huán)節(jié)開展不了,因此,教學(xué)認(rèn)識(shí)鍵盤四個(gè)區(qū)時(shí),我讓學(xué)生仔細(xì)觀察書本上的圖片,將鍵盤上的四區(qū)分別設(shè)為四種顏色,由我來說一個(gè)鍵的名稱,學(xué)生來說出對(duì)應(yīng)按的手指,這樣也激起了學(xué)生的興趣,同時(shí)也讓學(xué)生熟知了各區(qū)的名稱,教學(xué)反思《四年級(jí)《走進(jìn)鍵盤大家庭》教學(xué)反思》。接下來再讓學(xué)生在自己的鍵盤上找到四區(qū),加深對(duì)鍵盤分區(qū)的認(rèn)識(shí)。每個(gè)鍵區(qū)上的鍵位的認(rèn)識(shí)和使用,不能夠死記硬背,要讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,通
4、過練習(xí)和實(shí)踐來掌握。而本節(jié)課主要學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū),剛好四年級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)了一些英文單詞,因此我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲,讓他們?yōu)槊總€(gè)單詞找到相應(yīng)的位置,并將它們找在寫字板上。
剛開始學(xué)生的興趣非常濃厚,但是因?yàn)槭堑谝淮谓佑|鍵盤,所以在課堂上還存在很多問題。比如說:
1.因?yàn)閷W(xué)生很興奮,老師在講課的同時(shí)自己就在下面操作了,導(dǎo)致學(xué)生之間有差距,特別是在剛開始的時(shí)候,快的同學(xué)一下子就能找到正確的手法,而有些同學(xué)還是云里霧里,搞不清楚狀況,在個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)候又沒有照顧到已經(jīng)會(huì)的學(xué)生,浪費(fèi)了一部分時(shí)間。
2.學(xué)生的打字習(xí)慣不好,特別是對(duì)盲打的概念他們還不不懂,有部分同學(xué)一開始打字就習(xí)慣性地伸出食指,當(dāng)你告訴他用哪根手指的時(shí)候他可以說完全不知道如何下手。在接下來的幾節(jié)鍵盤課中,首先要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣,姿勢(shì)正確了,才能擺出正確的指法。課堂上還可以多設(shè)計(jì)有關(guān)字母游戲的環(huán)節(jié),學(xué)生通過不斷地練習(xí)去掌握鍵盤的正確使用。
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