四川省11市2020年中考語文試卷按考點分項匯編 詞語運用（含成語）（含解析）

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1、詞語運用（含成語） 巴中市 3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。? 文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠的歲月印痕；它 在春節(jié)繽紛的花炮中， 在京劇斑斕的臉譜中， 在書法醇美放入墨香中， 在二胡悠揚的弓弦上，傳揚在詩詞浪漫的意境里。 A．綻放 閃爍 跳動 飄散 B．飄散 綻放 跳動 閃爍 C．閃爍 跳動 綻放 飄散 D．綻放 閃爍 飄散 跳動 【考點】23：詞義辨析． 【分析】解答此題的關(guān)鍵是掌握相似、相近詞語在意思上的細微差別，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等．解答時聯(lián)系上下文，從詞語與

2、語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，再運用排除法排除不符合句意的選項． 【解答】“綻放”形容花開時由花蕾花瓣緊閉到展開的樣子．形容繽紛的花炮用“綻放”，由此排除了BC項．“閃爍”光搖晃不定的樣子，在京劇斑斕的臉譜中應(yīng)用“閃爍”；接著應(yīng)是飄散在書法醇美墨香中，跳動在弓弦上．故選：D． 4．下列各句中加點成語使用錯誤的一項是（　?。? A．人的一生，有艱難困苦的逆境，也有峰回路轉(zhuǎn)的風(fēng)景 B．小王同學(xué)在學(xué)校辯論會上引經(jīng)據(jù)典、斷章取義，贏得了大家的陣陣掌聲 C．他們兩人的愛好、處事方法迥然不同，誰也沒法理解誰，誰也沒法改變誰 D．我市上下齊心協(xié)力，掀起“創(chuàng)衛(wèi)”高潮，經(jīng)過外璃粉刷、護欄改造、路

3、面平整等系列改造，城市面貌煥然一新 【考點】49：成語． 【分析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等． 【解答】A．正確． B．指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思．指引用與原意不符，用在此處是色彩不當(dāng)． C．正確． D．正確． 故選B． 5．結(jié)合語境理解句中加點詞語，錯誤的一項是（　?。? A．在這廣漠的人海

4、里獨自混了20多年，沒有一個人管束過我．（語出胡適《我的母親》“混”在這里指茍且地生活．） B．他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃蔭．來蔭庇樹下的優(yōu)化芳草．（語出冰心《談生命》．“隱蔽”指大樹枝葉蔭蔽陽光，比喻保護、照顧．） C．這幾個纖夫頭頂著火盆子，拉了百八十里路，頂水又逆風(fēng)，個頂個窩著一肚子餓火．（語出劉紹棠《蒲柳人家》．“火盆子”原指盛炭火等取暖的盆子，這里指毒熱的太陽．） D．我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人．這就是文明對野蠻所干的事情．（語出雨果《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》．“文明”在句中用作反語，實則野蠻之意．） 【考點】22：字詞的含義． 【

5、分析】此題考查正確使用詞語．解答此題學(xué)生要理解詞義，弄清詞語的常用用法，詞性褒貶，尤其是與近義詞用法上細微差別，結(jié)合具體語境及要求作答． 【解答】A．他在寫文章時已經(jīng)是一個很有聲譽和名望的大家了，卻只是用“混“來形容自己，所以說是謙虛； B．正確； C．正確； D．正確． 故選：A． 成都市 3．下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（　?。? A．“成都名師論壇”上，名師的教學(xué)與作家的演講相得益彰，讓聽眾盡享文學(xué)之美． B．入選“感動中國十大人物，的梁益建大夫，醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，令同行肅然起敬． C．國學(xué)泰斗季羨林先生深信開卷有益，生前多次在不同場合倡導(dǎo)青少年要廣泛閱讀．

6、 D．正如演出前預(yù)料的那樣，趙雷將歌曲《成都》演繹得蕩氣回腸，這讓導(dǎo)演喜出望外．． 【分析】本題考查的是成語的正確使用，要從成語的意思、感情色彩、修飾對象、使用范圍等角度考慮，同時結(jié)合語境從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選． 【解答】A．使用正確，相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來．符合語境． B．使用正確，肅然起敬：肅然：恭敬的樣子；起敬：產(chǎn)生敬佩的心情．形容產(chǎn)生嚴肅敬仰的感情． C．使用正確，開卷有益：讀書總有好處．符合語境． D．使用有誤，喜出望外：由于沒有想到的好事而非常高興．與“正如演出前預(yù)料的那樣”矛盾，不符合語境． 故選：D

7、【點評】做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過程中認真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學(xué)會恰當(dāng)?shù)氖褂茫? 廣安市 3．下列各句中加點字的成語使用正確的一項是（　?。? A．現(xiàn)在的電信詐騙案件如雨后春筍，行騙者手段之隱蔽，蒙騙形式之多樣，簡直令人防不勝防！ B．清晨，陽光活潑地溜進樹叢，歡快地灑下一地金黃，樹上的鳥兒也醒來了，忍俊不禁地歡叫著 C．在“中國詩詞大會”賽場，選手們自信滿滿，對答如流，精彩的表現(xiàn)令觀眾由衷地贊嘆 D．峰環(huán)水抱的閩中古城，高高低低的房屋琳瑯滿目，我們投宿的“幸福人家”坐落在綠樹濃蔭中 【考點】49：成語． 【分析】本題考查的是成語的正確使用，要從成語的意思、感情色彩

8、、修飾對象、使用范圍等角度考慮，同時結(jié)合語境從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選． 【解答】A．使用有誤，雨后春筍：指春天下雨后，竹筍一下子就長出來很多． 比喻事物迅速大量地涌現(xiàn)出來．褒義詞，不符合語境． B．使用有誤，忍俊不禁：指忍不住要發(fā)笑．與后面的“歡笑”不符，不符合語境． C．使用正確，符合語境． D．使用有誤，琳瑯滿目：滿眼都是珍貴的東西．形容美好的事物很多．不符合語境． 故選：C 　廣元市 3．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是。（　　） A．“一帶一路”建設(shè)不僅能為區(qū)域內(nèi)國家?guī)硭璧陌l(fā)展資金，還將為各國提供新的發(fā)展機遇． B．博學(xué)的爺爺?shù)膭偛胚€有說有笑

9、，突然收斂起笑容，我和弟弟妹妹一臉茫然，不知道哪兒冒犯了他． C．這次活動失敗了并不可怕，但應(yīng)認真分析其原因，吸取教訓(xùn)，把它當(dāng)作借鑒，以免重蹈覆轍． D．針對那樣的做法，我們曾經(jīng)對他作過多次勸告，但是他依舊恍然大悟，結(jié)果落得了如此下場． 【考點】26：正確使用詞語． 【分析】本題考查學(xué)生對具體語境中詞語的運用正誤的辨析能力．要在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納． 【解答】A、用詞正確； B、用詞正確； C、用詞正確； D、“恍然大悟”指形容一下子明白過來．與語境含義不符．應(yīng)該是“執(zhí)迷不悟” 故選：D

10、 樂山市 3．下列各句中加點詞語使用正確的一項是（ ） A．它沉溺于高山、大川、平野對它的歡呼致意，卻從來沒有到這深深的峽谷的底部來過。 B．二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線……，二十四小時內(nèi)即已度過三十萬人。 C．面對撲朔迷離的案情，辦案人員毫不懈怠，努力尋找蛛絲馬跡。 D．第一次上講臺，他張皇失措地不知道該怎么辦才好，一節(jié)課都在尷尬中度過。 【答案】C 瀘州市 8．下列加點成語使用錯誤的一項是（　?。? A．為把“精準(zhǔn)扶貧”工作落到實處，李書記親自到特困戶王大爺家里走訪，看大家徒四壁的景象，這位年輕的書記不禁落下了眼淚 B．去年國慶節(jié)，小明隨父

11、母到海南度假，游覽了“天涯海角”等多處景點，那一片片滄海桑田讓他充分感受到了海南特有的魅力 C．英國萊斯特郡6歲女孩漢默森患有自閉癥，貓咪“圖拉”和她形影不離，在“圖拉”的日夜陪伴下，漢默森一天天變得開朗起來 D．廣袤的鄉(xiāng)村世界是中國現(xiàn)代化進程欲待征服又很難消化的世界，保守觀念在部分村民心中根深蒂固，解決鄉(xiāng)村問題將面臨很多困難 【考點】49：成語． 【分析】本題考查的是成語的正確使用，要從成語的意思、感情色彩、修飾對象、使用范圍等角度考慮，同時結(jié)合語境從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選． 【解答】A．使用正確，家徒四壁：家里只有四面的墻壁．形容十分貧困，一無所有．符合語境．

12、 B．使用有誤，滄海桑田：大海變成桑田，桑田變成大海．比喻世事變化很大．不符合語境意義． C．使用正確，形影不離：象形體和它的影子那樣分不開．形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起．符合語境． D．使用正確，根深蒂固：比喻基礎(chǔ)深厚，不容易動搖． 符合語境． 故選：B 綿陽市 3.下列各句中加點成語的使用，不正確的一句是 A．綿陽是西南地區(qū)一座迷人的城市，深厚的文化底蘊，領(lǐng)先的現(xiàn)代科技，既各顯其美，又相得益彰。 B．在觀眾震耳欲聾的助威聲中，蘇炳添首當(dāng)其沖，率先跑過終點，奪得2020年國際田聯(lián)百米大戰(zhàn)冠軍。 C．面對朝鮮不斷升級的核挑釁，美國國會有人公開表示，通過戰(zhàn)爭解決朝鮮核問題才是一勞

13、永逸的辦法。 D．在機場附近操控遙控飛行器，不僅影響飛機的正常起降，甚至可能導(dǎo)致機毀人亡，這絕不是危言聳聽。 答案：B 眉山市 3．下列各句中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。? A．學(xué)生成績優(yōu)秀，應(yīng)該歸咎于他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的精神 B．我的令尊大人已經(jīng)七十多歲了，他每天堅持去跳廣場舞，身體棒棒的 C．貨運飛船，顧名思義就是以貨物運載為主的飛船，一次能裝載6噸多物資 D．九年級開展了“愛我東坡”活動，同學(xué)們那些可歌可泣的事跡感動了老師 【考點】26：正確使用詞語． 【分析】本題考查學(xué)生對具體語境中詞語的運用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我

14、們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納． 【解答】A：歸咎：歸罪，指不好的方面；這里應(yīng)為“歸功”，使用對象不當(dāng)； B：令尊：敬詞，你的父親，不能指自己的父親，謙敬不當(dāng)； C：從名稱想到所包含的意義．符合句意，正確； D：可歌可泣：指悲壯的事跡使人感動，不能用于一般人．詞義范圍大小不當(dāng)． 故選：C 南充市 3．下列句子中，加橫線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A．重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。 B．中國的園林講究生機勃勃，追求形神兼?zhèn)?、氣韻流暢，要有活潑的韻致? C．從未見過開得這樣盛的藤蘿，在一片輝

15、煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。 D．上帝在這對男女的眼睛中看到了無與倫比的美和更大的力量。 【答案】C 【解析】 試題分析：本題考查成語的使用，學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。C項“忍俊不禁”意思是忍不住地笑，與“笑了”意思重復(fù)。 【考點定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。 資陽市 一、 （13分） 閱讀下面文字，回答1—2題。 生活全面數(shù)字化的今天，個人隱私的形態(tài)和觀念已經(jīng)發(fā)生重大改變。（）說傳統(tǒng)意義上，保險柜、房屋構(gòu)成的物理空間就能守護我們的秘密，那么

16、現(xiàn)代意義上的隱私，（）可以轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)，借助一根網(wǎng)線、一個路由器傳遍各個角落。問題在于，隱私是從個人生活過渡到社會生活的緩沖地帶、安全閥門，一旦失去保護，不僅會擾亂日常生活，甚至可能讓社會治理顧此失彼。經(jīng)常接到的各類推銷電話，對方甚至連你的喜好和近況都（），讓人（）。其擾更不寒而栗。一些電信詐騙案，甚至釀成社會的悲劇。 ①可以想象，當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，我們不得不讓渡更多的周邊信息，以享受更高效便捷的生活。②而，為了生活便利讓渡出一部分個人信息，可能是信息社會必然出現(xiàn)的發(fā)展形態(tài)。③換句話講，也只有將我們的生活細節(jié)數(shù)字化、虛擬化，更多優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和體驗才能實現(xiàn)。④無論是分享經(jīng)濟,還是云計算,方便你我

17、生活的經(jīng)濟形態(tài)和先進技術(shù),恰恰建立在信息和數(shù)據(jù)的廣泛共享之上。⑤比如，出行信息能夠為城市交通的合理規(guī)劃提供依據(jù)，對手機應(yīng)用的評價能夠幫助開發(fā)者提升用戶體驗。 1. 上文括號內(nèi)依次應(yīng)填的詞語正確的一項是（ ）（2分） A. 如果 還 了如指掌 不堪 B.即使 卻 一目了然 不煩 C.如果 卻 了如指掌 不堪 D.即使 還 洞若觀火 不耐 【答案】C 【解析】由“（）說傳統(tǒng)意義上----那么現(xiàn)代意義上--（）可以轉(zhuǎn)化----傳遍各個角落”可得出第一個空的答案是“如果”，第二個空的答案是“卻”，組成含有轉(zhuǎn)折關(guān)

18、系的假設(shè)關(guān)系的二重復(fù)句。尤其要注意：第二個空的前面意思“現(xiàn)代意義上的隱私”和第二個空的后面意思“傳遍各個角落”，構(gòu)成明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系（用選項中的“卻”）；了如指掌，形容對情況非常清楚，像指著自己的手掌給別人看，用在此，符合語境（甚至連你的喜好和近況都很清楚）；不堪：忍受不了的意思，用在此，符合語境；所以答案選C。 如果不仔細研究，很多考生可能誤選A項。 假設(shè)復(fù)句:前一個分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個分句說出假設(shè)情況一旦實現(xiàn)產(chǎn)生的結(jié)果。兩個分句之間是一種假定的條件與結(jié)果的關(guān)系。 常見的關(guān)聯(lián)詞語是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……，即使（

19、就是、就算、縱然、哪怕、即便、縱使）……也（還、還是）……，再……也……。如： 如果老王不能前去，那就讓我去吧。 即使天塌下來，這件事也得繼續(xù)做完。 誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。 轉(zhuǎn)折復(fù)句:后一分句的意思不是順著前一個分句的意思說下去，而是作了一個轉(zhuǎn)折，說出同前一分句相反、相對或部分相反的意思來。分句之間構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。 常用的關(guān)聯(lián)詞有：雖然（雖、盡管）……但是（但、可是、卻、而、還是）……，但是，但，然而，只是，不過，倒，竟然。如： 他小小年紀(jì)，膽量可不小啊。 雖然我一見便知是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。 我們幾個苦口婆心地給他講道理，他竟然一句也沒聽進去。

20、 多重復(fù)句:結(jié)構(gòu)上有兩個或兩個以上層次的復(fù)句叫多重復(fù)句。有兩個層次的叫二重復(fù)句，有三個層次的叫三重復(fù)句，其余依次類推。多重復(fù)句是由一重復(fù)句擴展而成的。 【考點定位】正確使用詞語（實詞、虛詞以及成語）。能力層級為表達運用E。 3. 下列說法有誤的一項是（ ）（3分） A. “他們所說的馬琴的葫蘆，是那時候一件很有名的東西，他也去看了一看——他不知道馬琴是什么人——立刻覺得并不見得怎樣好，就掉頭走了?！本渲械膬商幤普厶栯p用起到解釋說明的作用。 B. “我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么?！蔽闹挟嬀€句是一個轉(zhuǎn)折復(fù)句，這個復(fù)句作“想”的賓語。

21、 C. “欲窮其林”的“窮”是形容詞活用為動詞，這里是“走到……盡頭”的意思。 D. “甚矣，汝之不惠！”是一個賓語前置語，可譯為“你太不聰明了”。 【答案】D 【解析】“甚矣，吾之不惠！”是一個賓語前置語，分析錯誤，因為“甚矣，吾之不惠！”是一個謂語前置語，即主謂倒裝語：汝之不惠是主語，甚矣是謂語，翻譯成：你不聰明太厲害了，但由于現(xiàn)代漢語的習(xí)慣這樣不順，因此翻譯成：你太不聰明了。但它仍然是一個主謂倒裝。所以選D。 本題綜合考查標(biāo)點符號的用法、句子成分、復(fù)句、詞類活用、倒裝句式等知識點，又兼顧了古代漢語和現(xiàn)代漢語的知識，麻雀雖小五臟俱全，此題出得甚好！ 【考點定位】了解標(biāo)點符號的用法

22、、句子成分、復(fù)句、詞類活用、倒裝句式等知識點。能力層級為分析綜合C。 自貢市 3．下列各句中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? A．有商家為何在頻繁上黑榜后仍安之若素，這背后，違法成本低是一個主因。 B．村民集中居住區(qū)內(nèi)有醫(yī)院、幼兒園、便民服務(wù)站等，現(xiàn)在的鄉(xiāng)村已今非昔比。 C．千萬不能死要面子，特別是在自己的親人面前，面子真是一文不名。 D．機會主義盛行，渴望事半功倍的“捷徑心態(tài)”，在一些年輕人心中潛滋暗長。 【答案】C 【解析】C望文生義，一文不名：含貶義，一個錢都沒有。形容非常貧困。出自 西漢·司馬遷《史記·佞幸列傳》：“（鄧通）竟不得名一錢，寄死人家?！? 示例：如果他有錢給那些人行點賄送包'煙錢'，也就過去了；可是他身上～。 ★楊沫《青春之歌》第二部 第21章 【考點定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。