浙江省2020年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 備考手冊(cè) 必背篇三 常用詞語(yǔ)誤用（通用）

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1、必背三 常用詞語(yǔ)誤用 （一）對(duì)象不當(dāng) 1． 戰(zhàn)到最后二十秒時(shí)，經(jīng)過(guò)NBA一個(gè)賽季洗禮的姚明，再一次施展百步穿楊的絕技，將隊(duì)友傳來(lái)的高拋球反手扣入籃筐，為火箭隊(duì)鎖定了勝局。 【分析】《戰(zhàn)國(guó)策·西周策》：“楚有養(yǎng)由基者，善射；去柳葉百步而射之，百發(fā)百中?！毙稳萆湫g(shù)高明。不能用于投籃。 2． 《溫州日?qǐng)?bào)》曾刊載一篇題為“比翼雙飛兩‘狀元’”的文章，報(bào)道某市男女兩位高考狀元的事。 【分析】比翼：即比翼鳥，比喻夫妻如比翼鳥雙宿雙飛，形影不離。形容夫妻恩愛。不能用于男女兩個(gè)學(xué)生。 3． 去年，廣州某山莊舉辦了國(guó)畫大師徐悲鴻畫展，廖靜文女士主持了開幕式，她敝帚自珍地向觀眾一一介紹了展館內(nèi)

2、的畫作。 【分析】自己家里的破掃帚，也視作寶貝，特別珍視。比喻對(duì)自己作品的珍視和愛惜。徐悲鴻的畫作不能稱為“敝帚”，妻子介紹丈夫畫作也不能稱為“敝帚”。 4． 多穗高粱成熟期參差不齊，多次分期收獲，很不方便。 【分析】形容長(zhǎng)短高低不齊。不能用于時(shí)間的先后。 5． 在前進(jìn)的道路上一定會(huì)碰到困難，有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，而不會(huì)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。 【分析】誠(chéng)：實(shí)在，的確。惶：害怕?？郑何窇郑炭植话?。原為封建時(shí)代奏章中的套話，表示對(duì)皇帝既忠誠(chéng)敬畏，又惶恐不安。現(xiàn)多形容十分害怕，非常謹(jǐn)慎。一般用于人而不用于困難。 6． 放眼望去，滿山的杜鵑花姹紫嫣紅，真是美不勝收。 【分析】姹：美麗

3、。嫣：美好，常指笑容。形容各種各樣?jì)善G的花，不能單指某一種花。 7． 集電話、電腦、相機(jī)、信用卡于一體，手機(jī)在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。 【分析】淋漓：暢快。形容非常痛快。常用來(lái)形容書法繪畫、文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。這里用來(lái)形容手機(jī)的作用不恰當(dāng)。 8． 老王這個(gè)人是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的評(píng)書迷，經(jīng)常聽得出神入化，有時(shí)聽起來(lái)竟忘了吃飯和睡覺。 【分析】神：神妙?；夯?，極其高超的境界。形容技藝達(dá)到了極其高超的境界。句中用以指聽評(píng)書的人，顯然不當(dāng)。 9． 為了躲避公安機(jī)關(guān)的打擊，盜版書曾一度從圖書市場(chǎng)銷聲匿跡，可風(fēng)聲一過(guò)，很快又東山再起。 【分析】東晉謝安曾經(jīng)辭官隱居

4、在東山，后又出山做了宰相。指再度任職，也比喻失敗后，恢復(fù)力量再干。一般用于人而不用于事物。 10． 著名導(dǎo)演李安憑借一部《斷背山》獲得第78屆奧斯卡最佳導(dǎo)演、最佳配樂(lè)、最佳改編劇本三項(xiàng)大獎(jiǎng)。一個(gè)華人導(dǎo)演能在世界最具影響力的電影節(jié)上獲此殊榮，真是匪夷所思。 【分析】夷：平常。指事物怪異或人的言行離奇，不是一般人按照常理所能想象的。不能用于美好的人或事。 11． 辯論會(huì)上，辯手們縱橫捭闔、廣開言路，既表現(xiàn)出嚴(yán)密深刻的思維，又顯示了豐富的文化底蘊(yùn)。 【分析】指盡量給下屬和群眾創(chuàng)造提意見的條件。句中誤用于演講時(shí)思路開闊、內(nèi)容豐富。 12． 翹首向遠(yuǎn)處望去，只見三面青山環(huán)抱湖泊，湖面如鏡，青山

5、似屏，真是鬼斧神工。 【分析】形容技藝高超，幾乎不是人力所能達(dá)到的。一般用以形容建筑、雕塑等技藝的精巧，不用于自然景物。 13． 以儒家正統(tǒng)的孔子和孟子的傳世之作為例，其內(nèi)容不也是汗牛充棟、雜七雜八嗎？ 【分析】汗牛：使牛出汗。棟：棟宇，屋子。用牛運(yùn)書，牛要累得出汗；屋子放書，要放滿整個(gè)屋子。形容藏書很多，并非指書的內(nèi)容雜亂。 14． 龍川島像一張舒展著的荷葉漂浮在浩如煙海的千島湖上，島上又有30多個(gè)小湖，湖水明凈，映著日光，猶如閃爍在荷葉上的水珠一樣。 【分析】形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。用“浩如煙?！毙稳萸u湖，使用對(duì)象錯(cuò)誤。 15． 弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，必須和剔除、針砭傳統(tǒng)文化的

6、糟粕同時(shí)進(jìn)行，不能厚此薄彼。 【分析】形容對(duì)彼此待遇不同。一般用于人、單位、集體。 16． 一個(gè)企業(yè)要擺脫困境，就必須在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大膽改革，勇于創(chuàng)新，克服舉棋不定的保守思想。 【分析】指拿不定主意，做事猶豫不決。不能用來(lái)形容思想保守。 17． “欲寫龍湫難下筆，不游雁蕩是虛生”，當(dāng)游覽到雁蕩山大龍湫瀑布時(shí)，人們真有種樂(lè)此不疲、不愿離去的感覺。 【分析】因喜歡做某件事而沉浸其中，不知疲倦，特指對(duì)某件事情愛好而沉浸其中。一般不用于游樂(lè)之事。 18． 針對(duì)班級(jí)學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)良莠不齊的現(xiàn)狀，姜老師講課時(shí)注意因材施教，收到了理想的效果。 【分析】好苗和野草混雜在一起。比喻好人和壞人混雜

7、在一起，難以區(qū)分。不能用于描述學(xué)習(xí)成績(jī)有高有低。 19． 近十多年來(lái)，我國(guó)的城市“夜景觀”建設(shè)琳瑯滿目，發(fā)展十分迅速。 【分析】比喻各種美好的東西很多，多指書籍或工藝品。不能用來(lái)形容“夜景觀”，更不能用來(lái)形容“‘夜景觀’建設(shè)”。 20． 老李已年近六十，年富力強(qiáng)，干起活來(lái)絕不亞于年輕人。 【分析】年富：未來(lái)的年歲還多，指年紀(jì)輕。形容年輕而精力旺盛。不能用來(lái)指年近六十的人。 21． 中國(guó)京劇團(tuán)首次出訪歐洲，帶去了中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)戲曲，精彩絕倫的演出令歐洲觀眾如醉如癡，拍手稱快。 【分析】拍著手喊痛快。多用來(lái)形容因正義得到伸張、公憤得到消除時(shí)心情愉快的樣子。句中可用“拍手稱贊”。 22

8、． 老張對(duì)王勇貴的現(xiàn)身說(shuō)法很滿意，認(rèn)為他的話的確是拋磚引玉，有先見之明。 【分析】拋出磚去，引回玉來(lái)。比喻自己先發(fā)表淺顯的文字、不成熟的意見，以引出別人的佳作或意見。自謙之語(yǔ)，不能用來(lái)指他人的意見。 23． 一個(gè)月后，他的病逐漸好起來(lái)，這是他第四次起死回生了。 【分析】把將要死去的人醫(yī)活，形容醫(yī)術(shù)高明。不用于病人，可改為“死而復(fù)生”。 24． 周氏兄弟情同手足，記得周作人剛到北大上班不久，突然得了麻疹，高燒不退，魯迅以為得了猩紅熱，虛驚一場(chǎng)。 【分析】手足：兄弟。關(guān)系密切得像親兄弟一樣。魯迅與周作人本來(lái)就是親兄弟，用在此處不當(dāng)。 25． 小羅看好了那件款式新穎的運(yùn)動(dòng)服，可惜帶的錢不

9、夠，只好忍痛割愛。 【分析】忍痛把自己心愛的東西交給別人。作為商品的運(yùn)動(dòng)服本就不屬于自己所有，因無(wú)錢而不買自己喜歡的商品不叫“忍痛割愛”。 26． 今夏洪水肆虐，淹沒(méi)了無(wú)數(shù)的城鎮(zhèn)和大片的良田，是可忍孰不可忍，我們必須精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，戰(zhàn)勝洪魔。 【分析】如果這個(gè)都可以忍耐，那還有什么不可以忍受的呢？指對(duì)惡人的重大罪行不可容忍，極度憤慨。不能用于自然災(zāi)害等。 27． 貪污犯罪分子雖然對(duì)自己的問(wèn)題有了一些交代，但涉及他的上級(jí)或同伙時(shí)，卻守口如瓶，拒不交代。 【分析】閉口不說(shuō)，像瓶口塞緊了一樣。形容說(shuō)話謹(jǐn)慎或嚴(yán)守秘密。犯罪分子拒不交代不能叫作“守口如瓶”。 28． 由于構(gòu)思精巧，章法嚴(yán)密，這幅巨

10、型國(guó)畫表現(xiàn)的人物與場(chǎng)景雖然眾多，但卻具有內(nèi)在聯(lián)系，畫面上各部分水乳交融。 【分析】交融：融合在一起。像水和乳汁融合在一起一樣。比喻關(guān)系很融洽或結(jié)合得十分緊密。不能用于形容畫面上各部分的關(guān)系。 29． 責(zé)任編輯說(shuō)：“我敢對(duì)文字部分負(fù)責(zé)，至于出書的其他環(huán)節(jié)，就望塵莫及了?！? 【分析】及：趕上。指遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著前面的人馬行走時(shí)飛揚(yáng)起來(lái)的塵土，追趕不上。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。不能用于自己不負(fù)責(zé)什么事情。 30． 那林立的大石，千態(tài)萬(wàn)狀，有的像臥虎，有的像奔馬，無(wú)不惟妙惟肖。 【分析】惟：語(yǔ)氣助詞。形容刻畫或描摹得非常逼真。自然界的事物不能稱“惟妙惟肖”。 31． 這孩子基礎(chǔ)不好，讀書又無(wú)動(dòng)于衷，這樣的學(xué)

11、習(xí)態(tài)度，怎能指望他的成績(jī)會(huì)提高呢？ 【分析】衷：內(nèi)心。內(nèi)心動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心注意的事情不關(guān)心，置之不理。讀書是孩子應(yīng)做的事情，只能說(shuō)認(rèn)真與否，不認(rèn)真不能叫作“無(wú)動(dòng)于衷”。 32． 《青年月刊》將洗心革面，改進(jìn)封面設(shè)計(jì)，提高稿件的編輯質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大發(fā)行量。 【分析】洗心：洗刷原來(lái)的思想。革面：改變面貌。清除舊思想，改變舊面目。比喻人徹底悔改。不用于某種事物情況的改變。 33． 他們疼愛孩子，孩子也孝敬他們，一家人相濡以沫，生活美滿幸福。 【分析】濡：沾濕。本指泉水干涸，魚兒相互吐沫濕潤(rùn)。后比喻在困難的處境中以微小的力量竭力互相幫助。不能用于美滿幸福的家人之間的關(guān)系。 34． 二

12、十年的經(jīng)歷告訴我們，這場(chǎng)改革與我們國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)是休戚相關(guān)的。 【分析】休：喜。戚：悲傷，不幸。彼此之間的憂喜、禍福都互相關(guān)聯(lián)，形容彼此利害一致。一般用于人與人或人與集體之間，而不用于事物之間。 35． 她的演技，可以說(shuō)已到了爐火純青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真絕了。 【分析】栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。形容藝術(shù)形象非常逼真，像活的一樣?！八缪莸拇褥蟆币咽腔钊?，不能再用“栩栩如生”。 36． 學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，那種不扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)就急于做高難度題的喧賓奪主的做法是不可取的。 【分析】喧：大聲吵嚷。客人的聲音比主人的還要大。比喻客人占了主人的地位，或外來(lái)的、

13、次要的事物占了原有的、主要的事物的地位?；A(chǔ)知識(shí)與難題無(wú)主客之分。 37． 有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，否則就會(huì)養(yǎng)虎遺患，鑄成大錯(cuò)。 【分析】比喻姑息、縱容壞人，會(huì)留下后患，使自己受害。一般不用于比喻不改正缺點(diǎn)、錯(cuò)誤所帶來(lái)的危害。 38． 實(shí)行對(duì)外開放以來(lái)，一些不法分子通過(guò)各種非法途徑，肆無(wú)忌憚地從境外偷運(yùn)黃色音像制品，真是引狼入室。 【分析】把狼招引到家里來(lái)。比喻主動(dòng)把壞人或敵人引入內(nèi)部。不用于引進(jìn)其他不好的事物。 39． 他退休后，除了做家務(wù)、上老年大學(xué)之外，還抽空寫字、畫畫、跳迪斯科，生活得真是游刃有余。 【分析】游刃：運(yùn)轉(zhuǎn)刀刃，即用刀來(lái)操作。對(duì)于運(yùn)轉(zhuǎn)刀刃是寬寬綽綽，大有余地。

14、比喻工作熟練，有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題毫不費(fèi)事。不能用來(lái)指生活輕松而又豐富多彩。 40． 我國(guó)許多城市都建立了食品質(zhì)量報(bào)告制度，定期向社會(huì)公布有關(guān)部門的檢驗(yàn)結(jié)果，從而使那些劣質(zhì)食品在劫難逃。 【分析】佛教用語(yǔ)，指命中注定要遭受禍害，無(wú)法逃脫。現(xiàn)指壞事情一定要發(fā)生，無(wú)法避免。句中查禁劣質(zhì)食品本是好事，故“在劫難逃”使用不當(dāng)。 41． 在眾目睽睽下，陳伊玲這個(gè)本來(lái)從容自若的姑娘也不禁有點(diǎn)困惑了。 【分析】睽睽：瞪著眼睛注視的樣子。眾人都在注視、監(jiān)督。一般用于當(dāng)眾公然做壞事。句中只能說(shuō)“在大家關(guān)切的目光的注視下”。 （二）褒貶誤用 1． 對(duì)外國(guó)人來(lái)講，京劇舞臺(tái)上那種木頭刀稀松一碰，口中一

15、吆喝就打了一仗，簡(jiǎn)直不可理喻。 【分析】喻：使……明白。不能夠用道理使人明白。形容態(tài)度蠻橫，不講道理。含貶義，用于此句不當(dāng)。 2． 陳寅恪先生是一位學(xué)貫中西的大家，上課時(shí)旁征博引，一些外語(yǔ)尚未過(guò)關(guān)、文史知識(shí)貧乏的學(xué)生對(duì)此不知所云。 【分析】不知道說(shuō)的是什么。原為自謙詞，表示語(yǔ)無(wú)倫次。后常指言語(yǔ)紊亂，令人難懂。貶義詞，用于此句不當(dāng)。 3． 為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。 【分析】處心：存心。積慮：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間考慮。形容早已千方百計(jì)地謀算。貶義詞，用于此句不當(dāng)。 4． 近年來(lái)，新聞學(xué)專業(yè)越來(lái)越熱，許多學(xué)生也跟著蠢蠢欲動(dòng)，紛

16、紛選學(xué)這一專業(yè)，希望將來(lái)能做一名新聞工作者。 【分析】指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動(dòng)。貶義詞，不能用在學(xué)生身上。 5． 汪錦元長(zhǎng)期打入汪偽政府內(nèi)部做情報(bào)工作，不料東窗事發(fā)，被捕入獄。 【分析】指罪行被揭露，案子發(fā)作。貶義詞，用于此句不當(dāng)。 6． 王帆競(jìng)選班長(zhǎng)一職成功。就職演說(shuō)那天，他精心準(zhǔn)備后粉墨登場(chǎng)。 【分析】指登上政治舞臺(tái)（含譏諷意）。用于此句不當(dāng)。 7． 在今年的“排隊(duì)推動(dòng)日”活動(dòng)中，雖仍有鳳毛麟角的幾個(gè)“不自覺者”，但廣大市民不論乘車還是購(gòu)物都能自覺排隊(duì)。 【分析】比喻稀少而可貴的人和事。褒義詞，不能用于“不自覺者”。 8． 李明和張偉從小就是好朋友，無(wú)論做什么事

17、，他們總是沆瀣一氣，共同進(jìn)退。 【分析】唐代一次科舉考試中，考官崔沆取中了一名叫崔瀣的考生，有人嘲笑道：“座主門生，沆瀣一氣?！焙蟊扔鞒粑断嗤兜娜斯唇Y(jié)在一起。貶義詞，用于此句不當(dāng)。 9． 戰(zhàn)士們正趴在塹壕沿上，緊握著鋼槍，虎視眈眈地望著敵營(yíng)。 【分析】像老虎一樣注視著。形容惡狠狠地盯著，將要?jiǎng)邮志鹑∈裁?。貶義詞，用于此句不當(dāng)。 10． 他這個(gè)人平素愛出風(fēng)頭，工作華而不實(shí)，喜歡侃侃而談，害怕艱苦的斗爭(zhēng)，在緊要關(guān)頭經(jīng)不起考驗(yàn)是必然的。 【分析】侃侃：說(shuō)話從容不迫的樣子。形容理直氣壯、從容不迫地交談。褒義詞，此處應(yīng)用“夸夸其談”。 11． 兩個(gè)月前舉行的巴以峰會(huì)，使中東和平出現(xiàn)了曙光；但

18、近來(lái)持續(xù)加劇的巴以暴力流血沖突，又令和平面臨著空前絕后的威脅。 【分析】古今所無(wú)。形容十分杰出，獨(dú)一無(wú)二。有褒義，句中誤作貶義。 12． 作者的這些散文，曾有十多篇在本報(bào)刊載過(guò)，因?yàn)槭艿皆S多讀者的喜歡，作者才能連篇累牘地寫下去。 【分析】牘：古代寫字用的狹長(zhǎng)木片。形容文章篇幅冗長(zhǎng)，語(yǔ)言啰唆，內(nèi)容重復(fù)。貶義詞，用于此句不當(dāng)。 13． 現(xiàn)在，許多家長(zhǎng)望子成龍的心情過(guò)于急切，往往不切實(shí)際地對(duì)孩子提出過(guò)高要求，其結(jié)果常常是弄巧成拙。 【分析】想耍巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事。貶義詞。父母對(duì)子女的要求即使有不當(dāng)之處，也不能稱之為“弄巧成拙”。 14． 齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國(guó)畫研究院的畫家

19、競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛好者趨之若鶩。 【分析】趨：奔赴，歸附。鶩：野鴨。像野鴨子一樣成群地爭(zhēng)先恐后地跑去。比喻很多人競(jìng)相追逐某一事物。貶義詞，用于此句不當(dāng)。 15． 端正黨風(fēng)是關(guān)鍵，只有我們的黨員干部為政清廉，帶好了頭，才能上行下效，使整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣得到好轉(zhuǎn)。 【分析】上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。貶義詞，用于此句不當(dāng)。 16． 他是這種新文學(xué)體裁的始作俑者，應(yīng)當(dāng)在當(dāng)代文學(xué)中占有一定的地位。 【分析】俑：古代用以殉葬的木制或陶制的俑人。指開始用俑殉葬的人。比喻第一個(gè)做某件壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人。貶義詞，用于此句不當(dāng)。 17． 前段時(shí)間日元?jiǎng)萑缙浦竦南碌鴦?shì)頭，令已遭受金融危機(jī)嚴(yán)重

20、打擊的亞洲經(jīng)濟(jì)雪上加霜，并對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增值造成極為不利的影響。 【分析】形勢(shì)就像劈竹子，頭幾節(jié)劈開以后，下面各節(jié)就順刀勢(shì)分開了。形容節(jié)節(jié)勝利，毫無(wú)阻礙。褒義詞，用于此句不當(dāng)。 18． 這處旅游勝地的環(huán)境臟亂差到如此地步，簡(jiǎn)直令人嘆為觀止。 【分析】贊嘆觀賞的對(duì)象精妙之極，完美之至。褒義詞，用于此句不當(dāng)。 19． 工會(huì)準(zhǔn)備組織職工去九寨溝旅游，大家興致勃勃，小張更是推波助瀾，積極鼓動(dòng)年輕人，提出要搞生態(tài)自助游。 【分析】風(fēng)吹波浪，助長(zhǎng)水勢(shì)洶涌，后比喻推動(dòng)某種事物的發(fā)展并擴(kuò)大它的影響。多用于壞的事物，貶義詞，用于此句不當(dāng)。 20． 這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難去探索

21、大自然的奧秘。 【分析】沒(méi)有不做的事，指什么壞事都干得出來(lái)，貶義詞，用于此句不當(dāng)。 21． 他本來(lái)就喜歡舞文弄墨，再加上這兩年的苦練，如今成了全縣聞名的“筆桿子”。 【分析】形容玩弄文字技巧。貶義詞，用于此句不當(dāng)。 22． 在“紀(jì)念周恩來(lái)一百周年誕辰”大會(huì)期間，著名畫家齊石堅(jiān)先生即席作畫，他信筆涂鴉，似有神助，在三句話之間，一只展翅高飛的雄鷹便躍然紙上。 【分析】信：聽?wèi){，隨意。涂鴉：比喻字寫得很拙劣，隨便亂涂亂畫。貶義詞，用于此句不當(dāng)。 23． 現(xiàn)實(shí)中，有許多人身居要職，卻胸?zé)o城府，思想頑固、僵化，不思改革，甚至阻撓改革。 【分析】城府：城市和官府，比喻待人處事的心機(jī)。“胸?zé)o城

22、府”指為人坦率真誠(chéng)，不用心機(jī)。褒義詞，用于此句不當(dāng)。 24． 他是一位學(xué)貫中西、通曉古今的學(xué)者，所以每每發(fā)表深刻、獨(dú)到的一孔之見。 【分析】孔：小洞。比喻狹隘、片面的見解?？捎糜谂u(píng)別人或自謙，不可用于贊譽(yù)別人的見解。 25． 他是全隊(duì)的核心，只憑頤指氣使，就能打出一次次漂亮的防守反擊來(lái)。 【分析】頤指：用面部表情示意。頤，腮幫子。氣使：用鼻子出氣支使人。形容傲慢地指揮別人。貶義詞，用于此處不當(dāng)。 26． 正視先進(jìn)國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)，亦步亦趨，博采眾長(zhǎng)，為的是發(fā)展自己。 【分析】比喻自己沒(méi)有主張，為了討好，每件事都順從別人，跟著人家走。貶義詞，用于此處不當(dāng)。 27． 幾乎所有造假者都

23、是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來(lái)了。 【分析】比喻事物的大量涌現(xiàn)和蓬勃發(fā)展。褒義詞，用于此處不當(dāng)。 28． 談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。 【分析】逢：遇到。原指做學(xué)問(wèn)功夫到家，則取之不盡，用之不竭。后用以指做事得心應(yīng)手，順利無(wú)阻?，F(xiàn)在常比喻人處世圓滑，含貶義。句中的用法既非“做事”又非“處世”。 （三）自相矛盾 1． 同志們都認(rèn)為，他這個(gè)人辦事向來(lái)深思熟慮，計(jì)劃周密，不假思索。 【分析】假：憑借，依靠。用不著想。形容說(shuō)話、做事果斷。與句中“深思熟慮，計(jì)劃周密”矛盾。 2．

24、雖然是第一次，但由于寫的都是那天自己耳濡目染的事情，因此寫得很生動(dòng)，現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)。 【分析】濡：沾濕。染：浸漬。耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)常看到，不知不覺受到影響。僅是“那天”聽到、看到什么，不能叫“耳濡目染”，可改用“親身經(jīng)歷”。 3． 最近到沿海地區(qū)，雖只是浮光掠影地看看，但那里的變化，卻給我留下了極深刻的印象。 【分析】水面的反光，一閃而過(guò)的影子。比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深刻?！案」饴佑啊迸c“極深刻的印象”矛盾。 4． 季嵐峰違規(guī)操作是要批評(píng)的，但他自尊心特別強(qiáng)，又是初犯，批評(píng)時(shí)不要太尖銳，隔靴搔癢、點(diǎn)到為止就行了。 【分析】比喻說(shuō)話、作文、做事不中肯，沒(méi)有抓住要害。與“點(diǎn)到為止”矛盾。

25、 5． 我們應(yīng)該向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄲學(xué)步，但終究會(huì)走出自己的路來(lái)。 【分析】燕國(guó)人到趙國(guó)都城邯鄲學(xué)習(xí)走路，不僅沒(méi)學(xué)會(huì)，連自己原來(lái)是怎么走路的也忘記了，只能爬回來(lái)。句中“終究會(huì)走出自己的路來(lái)”與成語(yǔ)之意矛盾。 6． 他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。 【分析】爽：差錯(cuò)。經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。與考試不理想矛盾。 7． 李伯伯拍著孩子們的肩頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們是明日黃花，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，一定要珍惜時(shí)間，努力讀書啊?！? 【分析】明日：指重陽(yáng)節(jié)后的一天，即九月初十。黃花：菊花。比喻過(guò)時(shí)的事物。與孩子們“是祖國(guó)的未來(lái)和希望”矛盾。 8． 幾年

26、前，我們?cè)谇迦A園里相識(shí)；今天，我們又在異地萍水相逢。 【分析】比喻不相識(shí)的人偶然相遇。與過(guò)去“相識(shí)”矛盾。 9． 他雖然腰纏萬(wàn)貫，但終日游手好閑，不學(xué)無(wú)術(shù)，身無(wú)長(zhǎng)物。 【分析】長(zhǎng)物：多余的東西。形容人除了自身外，東西極少。與句中“腰纏萬(wàn)貫（財(cái)物很多）”矛盾。 10． 我這人心直口快，剛才對(duì)你說(shuō)的話也是想到就說(shuō)，言不由衷，請(qǐng)你千萬(wàn)不要介意。 【分析】衷：內(nèi)心。說(shuō)的話沒(méi)有通過(guò)內(nèi)心。形容虛偽敷衍，說(shuō)的不是內(nèi)心的真話。與“心直口快”矛盾。 11． 只有緣木求魚的精神，才能攀登一座座科學(xué)高峰，獲得一項(xiàng)項(xiàng)科學(xué)成果。 【分析】緣：沿著。爬到樹上找魚。比喻方向、方法錯(cuò)誤，不可能達(dá)到目的。與“獲得

27、一項(xiàng)項(xiàng)科學(xué)成果”矛盾。 （四）搭配不當(dāng) 1． 他看見滿山遍野都是這種怪石頭，這時(shí)他心中就有了出奇制勝敵人的妙計(jì)，于是他微笑了。 【分析】用奇兵或奇計(jì)戰(zhàn)勝敵人。比喻用對(duì)方意想不到的方法來(lái)取勝。后面不能加賓語(yǔ)。 2． 這場(chǎng)來(lái)勢(shì)兇猛的“技術(shù)革命運(yùn)動(dòng)”，自20世紀(jì)80年代中期開始，年年方興未艾。 【分析】艾：停止，盡。指事物并未停止，正在蓬勃向前發(fā)展。前面不能加“年年”，以免給人以一年一度之感。 3． 在嚴(yán)酷的事實(shí)面前，他過(guò)去給自己筑起的一道海市蜃樓，頃刻間全部倒塌了。 【分析】大氣中由于光線的折射作用而形成的一種自然現(xiàn)象，比喻虛幻的事物?！爸稹迸c“海市蜃樓”搭配不當(dāng)。 4． 這

28、件事情非常有趣，滿臉笑容的他講得津津樂(lè)道。 【分析】津津：興趣濃厚的樣子。樂(lè)道：喜歡談?wù)?。指很有興趣地去談?wù)?。句中“津津?lè)道”與“講”搭配不當(dāng)，可改為“津津有味”。 5． 這則笑話，因?yàn)閷?duì)舊中國(guó)辦事推諉、漠不關(guān)心人民疾苦的“當(dāng)事諸公”諷刺得很有力量，所以在民間流傳頗廣，幾乎家喻戶曉。 【分析】漠：冷淡。態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。后面一般不加賓語(yǔ)。句中可改為“……辦事推諉、對(duì)人民疾苦漠不關(guān)心的……”。 6． 我們不應(yīng)妄自菲薄自己的成績(jī)，也不應(yīng)輕易滿足于自己的成績(jī)。 【分析】妄：胡亂。菲?。盒】?，輕視。過(guò)分地看輕自己。后面一般不加賓語(yǔ)。 （五）重復(fù)用詞 1． 目前的當(dāng)務(wù)之急是制止濫墾濫

29、伐，防止土地進(jìn)一步沙漠化。 【分析】當(dāng)前所有應(yīng)完成的任務(wù)中最緊要、急迫的事。前面不能再用“目前的”。 2． 當(dāng)時(shí)那激動(dòng)人心的場(chǎng)面至今還記憶猶新。 【分析】猶：還。指過(guò)去的事，至今還記得很清楚，就像新近發(fā)生的一樣。前面不能再用“還”。 3． 不論大家怎樣勸說(shuō)、誘導(dǎo)，他仍然靜坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)，沉默不語(yǔ)，好像有什么難言之隱的苦衷。 【分析】隱：隱情，藏在內(nèi)心深處的事情或緣由。指難以明說(shuō)的事情或緣由。后面不能再用“的苦衷”。 4． 看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國(guó)記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來(lái)。 【分析】忍?。汉Α２唤翰荒茏灾?。指忍不住要發(fā)笑。后面不能再加上“撲哧一聲笑起來(lái)”。 5． 所有同類題材的繪畫作品同達(dá)·芬奇的《最后的晚餐》比較起來(lái)，都顯得相形見絀。 【分析】見：顯得。跟另一個(gè)人或事物比較起來(lái)顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。句中的“顯得”與“見”重復(fù)。 6． 一個(gè)讓人看不懂的店名，能招攬顧客嗎？其實(shí)只能讓人貽笑大方。 【分析】貽笑：見笑。大方：有某種專長(zhǎng)的人。形容被內(nèi)行的人笑話。前面不能再加“讓人”。