海南省昌江縣礦區(qū)中學八年級語文上冊 第一單元 老山界導學案（無答案） 蘇教版

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1、老山界 第一課時 【學習目標?】 一、理解課文的思想內(nèi)容，感受長征的革命傳統(tǒng)； 二、學習課文按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排文章層次的特點； 三、理解一些詞語的含義，賞析精彩的語段。 【學習重點、難點】 1、學習觀察方法； 2、勾畫關(guān)鍵語句，揣摩其含義及作用； 3、按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排文章層次的寫法。 【知識鏈接】 1、作者簡介 　　陸定一（1906－1996），中國無產(chǎn)階級革命家。江蘇無錫人。1925年加入中國共產(chǎn)黨。1926年畢業(yè)于上海交通大學。1927年起擔任共青團中央宣傳部長、共青團駐少共國際代表。長征時，在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊政治宣傳部

2、工作，后任紅軍總政治部宣傳部長。建國后，是中共第八屆中共中央政治局候補委員、第十一屆中央委員，第十二屆、十三屆中顧委常委。 2、內(nèi)容結(jié)構(gòu) 　　老山界，是紅軍翻越的“第一座難走的山”。本文按時間順序記敘了一天半內(nèi)所發(fā)生的事情。從結(jié)構(gòu)上看，可以分為三個部分。 【課時安排】1課時 【學習過程】 一、師板書課題，并解標。 二、個人自主學習 1．給加點字注音并解釋詞語。 驚惶（ ）： 苛（ ）捐雜稅： 繳（ ）： 攀談： 酣（ ）然入夢： 蜷（ ）： 嗚咽（ ）： 2、自讀課文，填寫表格，理清結(jié)構(gòu)。 ? 教師布置學生自讀課文

3、后，填寫如下表格：? 時間 地點 活動 第一天上午 傍晚 天黑 夜里 半夜 第二天黎明以后 下午 3、歸納課文主旨 　　 4、本文是按照什么順序?qū)懙?，有何好處? 三、展示學習成果。教師點評歸納。 四、課堂檢測 寫出下列各句所用的修辭手法。 1、我們頂著天啦！??????????????????????????（????） 2、路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。（????） 3、遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：

4、為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？（????）（????） 第二課時 【學習目標】? 一、理解課文的思想內(nèi)容，感受長征的革命傳統(tǒng)； 二、學習課文按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排文章層次的特點； 三、理解一些詞語的含義，賞析精彩的語段。 【學習重點、難點】 1、??學習觀察方法； 2、勾畫關(guān)鍵語句，揣摩其含義及作用； 3、按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排文章層次的寫法。 【課時安排】1—2課時 【學習過程】 一、小組合作探究。 1、要求學生復述課文，要突出文中關(guān)鍵詞語，做到語言簡潔連貫，內(nèi)容周全 2、啟發(fā)學生理清課文的脈絡。 3、組織學

5、生課內(nèi)探究活動，接受革命傳統(tǒng)教育。? (1)、仔細讀第3、6段，一處寫“照著習慣”，一處寫“照我們一路上的經(jīng)驗”，各反映了什么現(xiàn)實？課文中寫了：“只要我們對他們說清楚了紅軍是什么，沒有不變憂為喜……”請你以一個紅軍宣傳干部的身份向瑤民說明紅軍是什么。 (2)、學生勾畫寫紅軍翻山艱難的語句，用如“走路難”三字的形式概括幾難。 (3)、學生討論：紅軍為何能戰(zhàn)勝困難？ 4、品析語言:帶著以下問題朗讀“星夜登山”和“山腰露宿”兩段。 星夜登山作者的立足點在哪里？選擇了怎樣的觀察方法和觀察角度？調(diào)動了什么感官進行觀察？觀察什么？怎樣用生動的語言進行描述？ 二、課堂檢測： 學習作者觀察的方法，參考下列題目寫一篇觀察日記?！锻强铡?、《在陽臺上》《窗前》 三、師總結(jié)。板書。 【學后反思】