人教部編本七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元《三國兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融》單元測(cè)試題

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1、 人教部編本七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元《三國兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融》單元測(cè)試題 一、選擇題(在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。本大題有15個(gè)小題，每小題2分，共30分) 1．學(xué)史使人明智，小明學(xué)習(xí)了官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)后，感慨地說：“200年曹操以三四萬人打敗了袁紹十萬大軍；208年率二十多萬大軍卻敗給了只有五萬人的孫劉聯(lián)軍，我終于明白了一個(gè)道理?！毙∶髅靼椎牡览硎?　　) A．只要兵多就會(huì)打敗仗 B．要想統(tǒng)一就會(huì)打敗仗 C．沒有合作就會(huì)打敗仗 D．驕兵必?cái)? 2．諸葛亮在《出師表》中說：“今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原興復(fù)漢室，還于舊都。”曹操在2

2、07年作的《龜雖壽》一詩中寫道：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”他們的共同理想是(　　) A．發(fā)展經(jīng)濟(jì) B．爭(zhēng)權(quán)奪利 C．打敗孫權(quán) D．統(tǒng)一中國 3．下圖是《三國鼎立形勢(shì)圖》，根據(jù)三國的地理位置，判斷圖中①②③所代表的政權(quán)分別是(　　) A．蜀、吳、魏 B．魏、吳、蜀 C．魏、蜀、吳 D．吳、魏、蜀 4．下列能體現(xiàn)西晉歷史狀況的有(　　) ①篡權(quán)建立的封建王朝　②短期統(tǒng)一?、劢y(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾、階級(jí)矛盾和民族矛盾交織在一起?、馨送踔畞y致使西晉滅亡 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 5．黃仁宇在《中國大歷史》中寫道：“383年，這流亡

3、政府的弱勢(shì)軍隊(duì)出人意外地打敗了前秦領(lǐng)袖苻堅(jiān)所統(tǒng)率的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的北方聯(lián)軍。”這個(gè)“流亡政府”是(　　) A．東漢 B．西晉 C．東晉 D．北魏 6．江南地區(qū)在《史記》中曾被描述為“地域遼闊而人煙稀少”。但在漢以后的三國兩晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)得到了開發(fā)。下列不屬于這一時(shí)期江南開發(fā)因素的是(　　) A．優(yōu)越的自然條件 B．北方人口的南遷 C．社會(huì)秩序的相對(duì)穩(wěn)定 D．經(jīng)濟(jì)重心的南移 7．三國兩晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)得到了開發(fā)，下列屬于它的表現(xiàn)的是(　　) A．北方人南遷，帶來了勞動(dòng)力和先進(jìn)技術(shù) B．江南地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序比較安定 C．為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)

4、 D．興建了許多水利工程，大片的荒地被開墾出來 8．小明正在準(zhǔn)備一篇以“北魏孝文帝改革”為主題的論文，下列素材可以入選的有(　　) ①規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語　②鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻?、鄹锍r卑舊俗，吸收漢族先進(jìn)文化?、茴C布“推恩令”?、葸w都洛陽 A．①②③⑤ B．①②④⑤ C．①②③④ D．①③④⑤ 9．下表所示內(nèi)容的直接作用是(　　) 序號(hào) 孝文帝改革的部分措施 1 禁胡語、胡服 2 改鮮卑姓為漢姓 3 鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻 A.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．促進(jìn)民族交融 C．加強(qiáng)中央集權(quán) D．實(shí)現(xiàn)南北統(tǒng)一

5、10．北魏孝文帝喜好讀書，遍覽經(jīng)史，深受儒學(xué)影響，并通過改革，有力地促進(jìn)了鮮卑族與漢族的交融。下列措施與孝文帝改革無關(guān)的是(　　) A．遷都洛陽，采用漢族官制 B．重農(nóng)抑商，推行縣制 C．說漢話，穿漢服，改漢姓 D．鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻 11．右圖是我國古代綜合性地理學(xué)專著的書影。其作者是(　　) A．酈道元 B．顧愷之 C．賈思勰 D．祖沖之 12．圓周率是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù)，當(dāng)代科學(xué)家利用巨型電子計(jì)算機(jī)已計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后約100萬兆位。而在世界上第一次把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字的科學(xué)家是(　　) A．阿基米德 B．張衡 C．祖沖之 D．宋應(yīng)

6、星 13．下圖中的歷史人物被后人稱為“書圣”，他集書法之大成，自成一家，影響深遠(yuǎn)。該圖中的作品反映了他使用的哪種書法字體(　　) A．篆書 B．隸書 C．楷書 D．行書 14．某歷史興趣小組的同學(xué)搜集到“官渡之戰(zhàn)”“三國鼎立”“人口南遷”“孝文帝改革”等資料，這些資料反映的共同主題是(　　) A．中國境內(nèi)人類的活動(dòng) B．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 C．政權(quán)分立與民族交融 D．早期國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革 15．從“有一分材料說一分話”出發(fā)，比較“楚越之地，地廣人希(稀)，飯稻羹魚，或火耕而水耨……無積聚而多貧”(引自《史記》)和“江南之為國盛矣……一歲或稔(豐收)，則

7、數(shù)郡忘饑”(引自《宋書》)。下列認(rèn)識(shí)正確的是(　　) A．南朝宋時(shí)期，江南農(nóng)業(yè)超過北方 B．魏晉南北朝時(shí)，江南農(nóng)業(yè)超過北方 C．南朝宋時(shí)期，江南農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展 D．魏晉南北朝時(shí)，江南農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展 二、簡(jiǎn)答題(本大題共15分) 16．歷史地圖是我們學(xué)習(xí)歷史、分析歷史、理解歷史的重要工具。根據(jù)下列歷史地圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。 (1)圖(a)局面的建立者是誰？為開發(fā)南疆，秦朝在南方興修了哪一水利工程？(2分) (2)讀圖(b)，西漢政府在★處設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？這一機(jī)構(gòu)的設(shè)立有何歷史意義？(2分) (3)讀圖(c)，寫出A、B、C所代表的

8、政權(quán)名稱。D處發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)奠定了三國鼎立局面的基礎(chǔ)，寫出該戰(zhàn)爭(zhēng)的名稱。(4分) (4)讀圖(d)，指出中原漢族遷往江南的主要原因。中原地區(qū)的人們大量南遷，給江南地區(qū)帶來了什么影響？(5分) (5)根據(jù)以上地圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別總結(jié)秦漢時(shí)期和三國兩晉南北朝時(shí)期的時(shí)代特征。(2分) 三、材料解析題(本大題共10分) 17．改革是一個(gè)國家進(jìn)步的動(dòng)力。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。 材料一　戰(zhàn)國時(shí)期，為適應(yīng)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的變化，各諸侯國紛紛變法。其中秦國的商鞅變法成效最大。商鞅推行一系列改革措施，使秦國的國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗

9、力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。 材料二　自代郡遷到洛陽的諸功臣舊族，姓或重復(fù)，都要更改。詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。 (1)請(qǐng)根據(jù)材料一，概括商鞅變法的歷史意義。(2分) (2)材料二所述為北魏孝文帝改革的措施。請(qǐng)根據(jù)材料二寫出北魏孝文帝改革的兩點(diǎn)漢化措施。(2分) (3)上述兩次改革的目的分別是什么？(2分) (4)你認(rèn)為上述兩次改革取得成功的共同原因有哪些？(2分) (5)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合當(dāng)今我國深化改革取得的系列成就，談?wù)?/p>

10、你對(duì)改革的認(rèn)識(shí)。(2分) 四、探究題(本大題共20分) 18．歷史造英雄，在各個(gè)時(shí)期、各個(gè)領(lǐng)域造就了許許多多杰出的人物。某歷史學(xué)習(xí)小組圍繞杰出人物進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與完成。 任務(wù)一　【梳理知識(shí)】 (1)根據(jù)下面表格的分類，將下列歷史人物的序號(hào)填入對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。(8分) ①張仲景?、谌A佗?、鬯抉R遷?、苤T葛亮 ⑤祖沖之　⑥王羲之?、弑蔽盒⑽牡? ⑧顧愷之 類別 序號(hào) 政治家 醫(yī)學(xué)家 史學(xué)家 藝術(shù)家 任務(wù)二　【史論結(jié)合】 (2)杰出歷史人物的貢獻(xiàn)在一定程度上推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。請(qǐng)以秦始皇或漢武帝為例，運(yùn)用史實(shí)加以論證。

11、(5分) 任務(wù)三　【思考感悟】 (3)上述歷史人物取得成就的共同原因是什么？(2分) 任務(wù)四　【家國情懷】 (4)中華文明燦爛悠長(zhǎng)，光輝璀璨，上述人物有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？作為中學(xué)生我們應(yīng)該怎樣做？(5分) 詳解詳析 1．D　2.D　3.C　4.A　5.C　6.D　7.D 8．A　9.B　10.B　11.A 　12.C　13.D 14．C　15.C 16．(1)秦始皇。靈渠。 (2)西域都護(hù)。標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)。 (3)A.吳國。B.蜀國。C.魏國。赤壁之戰(zhàn)。 (4)躲避戰(zhàn)禍。北方人的南遷，給江南

12、地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力，也帶來了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，從而使自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開發(fā)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。 (5)秦漢時(shí)期的時(shí)代特征：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固。三國兩晉南北朝時(shí)期的時(shí)代特征：政權(quán)分立與民族交融。 17．(1)秦國國力大增；軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力大大提高，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國；為秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。(任意一點(diǎn)即可) (2)改鮮卑姓為漢姓；規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語。 (3)商鞅變法：富國強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝。北魏孝文帝改革：學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)文化，加強(qiáng)對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治。 (4)順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)；改革的措施符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際，行之有效；改革者都有遠(yuǎn)見卓識(shí)和堅(jiān)

13、定的政治魄力。(答出一點(diǎn)即可) (5)言之有理即可。 18．(1) 類別 序號(hào) 政治家 ④⑦ 醫(yī)學(xué)家 ①② 史學(xué)家 ③ 藝術(shù)家 ⑥⑧ (2)漢武帝是中國歷史上一個(gè)具有雄才大略的皇帝。在他統(tǒng)治時(shí)期，西漢出現(xiàn)了大一統(tǒng)局面，君主專制中央集權(quán)統(tǒng)治得到鞏固與加強(qiáng)。具體表現(xiàn)：①政治上，鼓勵(lì)推薦人才，建立地方向中央推薦人才的制度；頒布“推恩令”，進(jìn)一步削弱諸侯王的勢(shì)力。②經(jīng)濟(jì)上，把鑄幣權(quán)、鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；重視興修水利，治理黃河，推廣進(jìn)步的農(nóng)業(yè)技術(shù)，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到前所未有的發(fā)展。③軍事上，打敗了北方的強(qiáng)敵匈奴，解除了匈奴的威脅；命張騫通西域，為絲綢之路的開

14、辟奠定了基礎(chǔ)；在西南地區(qū)設(shè)郡，使疆域大大擴(kuò)展。④思想文化上，采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”；設(shè)立太學(xué)，使儒家思想成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，有助于中央集權(quán)的鞏固。 漢武帝好大喜功，他連年征戰(zhàn)，耗費(fèi)巨額錢財(cái)；大肆征兵、征稅，給人民帶來極大痛苦；迷信奢侈，重用酷吏。在他晚年，西漢社會(huì)出現(xiàn)動(dòng)蕩局面，農(nóng)民暴動(dòng)不斷。 秦始皇的一生，功過十分明顯。他順應(yīng)歷史潮流，滅六國、統(tǒng)一全國，結(jié)束了諸侯長(zhǎng)期割據(jù)混戰(zhàn)的局面，符合廣大人民的愿望；建立了君主專制中央集權(quán)制度，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡等，鞏固了統(tǒng)一，促進(jìn)了各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流，對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響；通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)，擴(kuò)大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家。因此他是古代杰出的政治家和帝王。 但秦始皇又是統(tǒng)治殘暴的封建皇帝。他廣建宮殿陵墓，浪費(fèi)了大量人力、財(cái)力，影響了人民正常的生產(chǎn)和生活；他還實(shí)行殘酷的刑罰，使人民生活在水深火熱之中；他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。因此他又是歷史上少有的暴君。 (3)堅(jiān)持不懈，刻苦努力，富有智慧，具有改革創(chuàng)新精神等。 (4)言之有理即可。 12