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1、UNIT 1 WHAT ARE YOU GOING TO DO？
LESSON 3
【教學目標】
1．知識目標。
（1）能聽、說、認讀單詞：dinner, bowl, fish, dish, bottle, rice.
（2）能聽懂、會說句型：Dinner is ready. / There is a bowl of rice on the dinner table. / There is a dish of fish on the dinner table. / What are you going to do? / I 'm going to …
2．能力目標。
學會
2、be going to和be doing句型，并正確使用在實際生活中。
能簡單的訴說自己或別人將要做的事情。
3．情感態(tài)度、文化意識、學習策略。
敢于開口說英語，表達中不怕出錯誤。能對新學內(nèi)容進行歸納和總結(jié)，且能在語境中理解中西語言表達方式上的不同之處。
【教學重點】
認讀單詞并學會dinner, bowl, fish, dish, bottle, rice..
句型Dinner is ready. / There is a bowl of rice on the dinner table. / There is a dish of fish on the dinner table
3、. / What are you going to do? / I 'm going to …
【教學難點】
Be going to句型與be doing句型區(qū)別。
英語量詞的使用。
字母i的發(fā)音。
【教學準備】
1．教師準備：多媒體課件、配套音響、單詞卡。
2．學生準備：課本及其他學習用品。
【教學過程】
1． 熱身活動。
教師播放歌曲What are you doing? （第一遍學生先聽旋律和歌詞，第二遍試唱。）
2．新知呈現(xiàn)與操練。
（1）Learn the new words.教師出示PPT圖片，結(jié)合圖片讓學生直觀感受圖片內(nèi)容，從而輕松識記單詞意思
4、。等全部重點單詞講解完畢，教師再次播放課件，讓學生認讀單詞。
（2）Listen and read.
聽錄音，讓學生跟讀，了解課文內(nèi)容，請學生嘗試翻譯句子意思，教師再給出正確解釋。
（3）學習英語量詞。
教師出示圖片，學生比賽說出圖片信息，如a cup of water。
（4）教師出示帶有i的單詞，請學生讀單詞，了解i的發(fā)音情況。
/i/ 或/ai/ 發(fā)音，按順序進行，如當老師讀到有/i/發(fā)音的單詞，學生拍手。當老師讀到有/ai/發(fā)音的單詞，學生跺腳。
（5）Be going to句型與be doing句型。
Be going to表示將來打算、計劃去做或者有意去做的事情。
5、
Be doing表示現(xiàn)在正在進行的事情。
I'm going to play with my friends tomorrow.
I'm playing with my friends.
3．鞏固拓展。
（1）Read and act.（學生看課件信息，一邊看一邊回想課本上相應(yīng)圖片表達的信息，學會自己表述，練習重點單詞和句型。）
（2）單詞接力。
教師說單詞rice，之后，隨意找學生，每個學生每次說一個字母。第一個學生說r，第二個學生說 i ，第三個學生說c ，依次完成單詞的拼寫。用此方法復(fù)習一、二課時的單詞。
4．總結(jié)。
教師和學生總結(jié)本課時的教學重點，先由學生談?wù)勛约簩W到了什么，再由老師總結(jié)。
【作業(yè)布置】
1． 模仿課文，編對話。
2．完成課文練習。
四年級上冊英語教案-Unit 1 What are you going to do Lesson 3｜清華版
