《三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit5 Lesson10教案 閩教版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit5 Lesson10教案 閩教版(通用)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、閩 教版?《英語(yǔ)》第一冊(cè)?Unit 5 Famlies Lesson 10
教學(xué)目的與要求:
? 復(fù)習(xí)鞏固對(duì)話句型Who’s he/she?
??????????????????? He’s/She’s my…
???復(fù)習(xí)單詞father, mother, brother,
?????????? ?sister, grandpa, grandma
???能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)Who’re they?
???????They’re my father and mother.
???????They’re my grandpa
2、 and grandma.
???????They’re my brother and sister.
???????This is me.
??? ?能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Ll, Mm, Nn; 能認(rèn)
?????? 讀單詞lion, monkey, noodles.
?教學(xué)步驟
一、??? 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)
1.用自由的交談形式和學(xué)生打招呼:
Good morning boys /girls.
Hi,boys. /Hello,girls.
How are you, boys and girls.
讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)并做相應(yīng)的回答。
3、
2.然后問(wèn)部分學(xué)生What’s your name?,然后裝作忘記的樣子指著一個(gè)問(wèn)過(guò)姓名的男生問(wèn):“Who’he?”要其他學(xué)生回答“He’s….” 同樣方法復(fù)習(xí)Who’s she?。
二、呈現(xiàn)新課 (Presentation)
1.隨即指兩個(gè)學(xué)生問(wèn):Who’re they? 引導(dǎo)學(xué)生回答They’re ….練習(xí)幾個(gè)之后,教授Who’re they? They’re….,
在教授的過(guò)程中可以采用怪聲怪調(diào)讀,
高聲低聲讀等形式,
然后用集體到個(gè)人的形式檢查學(xué)生。
請(qǐng)學(xué)生來(lái)問(wèn): Who’re they? 其他學(xué)生回答They’re….
2.游戲:窺一斑而見(jiàn)全豹
將書(shū)上的人物圖
4、片以一部分一部分展示的形式呈現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生齊問(wèn)Who’re they?誰(shuí)能猜出他們是誰(shuí),就舉手回答:They’re …
用教師自己的全家福導(dǎo)出家庭成員單詞的復(fù)習(xí)。請(qǐng)學(xué)生也將他們家人的照片拿來(lái)展示,練習(xí)They’re….的句型。
3.播放課文錄音,學(xué)生靜聽(tīng),再次播放讓學(xué)生輕聲跟讀,最后請(qǐng)學(xué)生讀,其他人跟這名學(xué)生讀。
三、學(xué)習(xí)字母
1.? 唱字母歌。ABC Song
2.讓孩子說(shuō)說(shuō)都學(xué)過(guò)的字母,讀一讀,找一找。復(fù)習(xí)字母 (A ,A ,apple…)并做Follow me,follow me, ABC的游戲鞏固字母順序。
范例:老師說(shuō):“I’m A, follow me.”請(qǐng)一位學(xué)生他說(shuō)
5、:“I’m B, follow me.”然后請(qǐng)學(xué)生接著說(shuō)下去。
3.?? 看拼圖評(píng)價(jià),讓學(xué)生數(shù)數(shù)自己組得了幾分。教授單詞lion, monkey, noodles。
游戲:一觸即發(fā)
范例:老師用手做停止的動(dòng)作,但兩只手是有距離的,學(xué)生看手的節(jié)奏讀單詞,一旦手沒(méi)有距離,學(xué)生馬上停止讀單詞,并站起來(lái)。
4.????? 用連環(huán)炮的游戲
范例:以列為單位,同排兩列的學(xué)生,其中一列說(shuō)個(gè)字母,另一個(gè)要快速的說(shuō)出下一個(gè)字母。
繼續(xù)鞏固字母順序和字母。
?
四、家庭作業(yè)
1.?? 聽(tīng)錄音,讀課文。
2.?????抄寫(xiě)Ll, Mm, Nn
3.?????找出家中的照片繼續(xù)練習(xí) Who are they? They’re….
?
板書(shū)設(shè)計(jì):
?
Lesson 10
?
lion monkey noodles
L l M m N n