2020三年級英語下冊《Unit 4 Where is my car》（第4課時）教案 人教PEP

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1、Unit 4 where is my car 課 題 Unit4 where is my car?(B) Let's talk 教學(xué)目標(biāo) 能夠聽、說、讀Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,… Have a good time! 教學(xué)重點 句型：Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,… Have a good time! 教學(xué)難點 理解并在具體情境中運用新句子 課 型 新授 教具 錄音帶、單詞卡片 教法、學(xué)法及 個性化設(shè)計 教

2、 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 （一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 　　1、A部分Let’s do的歌謠。 　　說一說，演一演 　　2、listen and do 　　教師發(fā)出口令：“put? your book on the desk; put your pencil on you book; put your ruler in your pencil-case…” 　　3、show me your book/… 　　Teacher:“ show me your book/…”（引導(dǎo)孩子回答）:“No problem. Here

3、you are.” 　　(教師走到教室中，提問多個孩子，讓孩子們都能理解含義，并對答句基本掌握。) （二）? 呈現(xiàn)新課 （Presentation） 　　1、教師拿出一張紙，用黃色的彩筆畫一筆，讓孩子猜猜是什么？（尺子）教師這是尋找自己的紅色彩筆，邊找邊說：“Where is my red pencil? Can you help me ?”孩子們紛紛動腦子出主意：“Is it on your bag?Is it…?”教師給以答復(fù)。 2、在一番尋找找不到時，教師走到一個孩子面前說：“Excuse me .Can I use your red pencil?”學(xué)生根據(jù)情景回答：“No p

4、roblem. Here you are.”教師順利完成圖畫。(在向孩子借黃、藍、綠色的的鉛筆。反復(fù)出示本課時的主句型) 操練新句型，孩子分角色跟讀 （三）趣味操練 （Practice） 　　1、Let’s practice 　　guess, where is my car…(學(xué)生運用自己的單詞小卡片，鞏固復(fù)習(xí)A部分Let’s learn 部分的單詞。) (四) 擴展性活動（Add-activities） 　　孩子們小組為單位編對話。各小組展示 板 書 設(shè) 計 Unit 4 where is my car? (B) Let's talk Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,… Have a good time! 課 后 反 思