江西省吉安縣鳳凰中學(xué)七年級語文下冊 華南虎導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、華南虎 課題華南虎導(dǎo)學(xué)目標 1、了解這首詩的創(chuàng)作背景，理解作者在詩中蘊含的感情。2、感受這首詩中濃厚的象征色彩，理解其象征意義。個人補充內(nèi)容導(dǎo)學(xué)工具小黑板迷津指點課前預(yù)習華南虎創(chuàng)作背景：這首詩作于1973年6月，正是“十年動亂”期間。詩人牛漢正在湖北咸寧文化部干校勞動改造（“文革”中，被關(guān)入“牛棚”，從事強制性勞動）。一次，他去桂林，在動物園里見到了一只趾爪破碎、鮮血淋漓的被囚禁的老虎。這只老虎的形象強烈地觸動了詩人的情思，回到干校后，他就寫下了這首華南虎。大海拾貝走進文本這首詩具有濃厚的象征意義。華南虎及“鐵籠”分別象征什么？“觀眾”代表什么?所謂象征，就是通過某一特定的具體形象間接地表現(xiàn)與

2、之相似或相近的概念、思想和感情。華南虎象征不屈的生命、執(zhí)著的靈魂?！拌F籠”禁錮自由、代表邪惡?！坝^眾”是冷漠、市儈，有時還會助紂為虐的群體的寫照。詩人以華南虎作為象征，表現(xiàn)的是自己在困境中不屈的人格和對自由的渴望。感知文本華南虎的心靈為什么會感覺“屈辱”?感到“屈辱”有兩層含義：淺層意思是為自己的尊嚴被踐踏、自由被剝奪而感到“屈辱”；深層意思是為生活在這個自由被剝奪、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。詩人筆下的這只老虎具有怎樣的個性?請從課文中找出詩句說明。具有維護尊嚴、向往自由、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗爭的個性。詩句如：背對膽怯而絕望的觀眾，安詳?shù)嘏P在一個角落高傲不羈。夢見了蒼蒼莽莽的山林向

3、往自由、追求獨立?；一业乃鄩Ρ谏嫌幸坏酪坏赖难芰艿臏羡植磺趬浩龋掠诳範?。在華南虎面前，“我”為什么會感到“羞愧”?“我”作為庸俗大眾中的一員，來“觀賞”老虎。在“不羈的靈魂”面前，感到了自己人格的卑微、心靈的墮落。大海拾貝探究文本為什么“我看見了火焰似的斑紋和火焰似的眼睛”？這是在表現(xiàn)華南虎對自由的火一般的渴望，歌頌華南虎在逆境中爆發(fā)的充滿野性的熾熱生命力。“我終于明白”中“我”這時明白了一些什么?“我”明白了被人類囚禁在籠中的不只是一只老虎，而且是一個不屈服、不茍活的高尚的生命；“我”明白了在這個“不羈的靈魂”面前人類的庸俗、猥瑣和無知；“我”明白了在悲愴和困厄中，人應(yīng)該超越苦難，拒絕庸俗，抵抗墮落，奮然前行。 收網(wǎng)上岸課堂檢測學(xué)習這首詩，有什么現(xiàn)實意義?在20世紀70年代初，這首詩表現(xiàn)中國知識分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。在今天，要想在充滿誘惑的社會中不屈服，不迷失，追求精神自由和人格獨立的人們，都能從這首詩中得到啟迪。小結(jié)反思亮點