2020三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 6 How many》（第2課時(shí)）教案 人教PEP

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1、Unit 6 How many? 課 題 Unit 6 How many? （A）Let's learn 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字11－15 。 并能正確認(rèn)讀這些數(shù)字。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字11－15 教學(xué)難點(diǎn) 數(shù)字的認(rèn)讀 課 型 新授 教具 錄音帶、單詞卡片 教法、學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過(guò) 程 （一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 　　1．教師播放第一冊(cè)Unit 6A部分Let’s sing “Ten Little Candles Dance”的錄音，讓學(xué)

2、生跟唱。教師在學(xué)生唱歌的過(guò)程中用蠟燭圖片或?qū)嵨镒鲅菔尽? 　（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation） 　　1．教師讓學(xué)生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：How many candles ?學(xué)生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學(xué)生大聲數(shù)出來(lái)。教讀單詞：eleven。 　　2．教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢問(wèn)學(xué)生：How many candles can you see?讓學(xué)生用I can see… candles.來(lái)回答。同時(shí)教師教學(xué)生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。 　　3．教師在黑板上貼出寫(xiě)有11－15英文單詞的氣球，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。

3、 　　4．讓學(xué)生把教師所給出的數(shù)字11－15貼到黑板上與之相應(yīng)的氣球下面。 　　5．教師出示1－15的單詞卡，打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。 　6．找15個(gè)學(xué)生到前面各選擇一個(gè)單詞卡，然后按順序排列。 　　7．教師放本部分錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。 　?。ㄈ┤の恫倬?（Practice） 　　1．報(bào)數(shù)：Let’s play部分可結(jié)合學(xué)生平時(shí)上體育課的要求，請(qǐng)兩小組的學(xué)生上臺(tái)，先要求學(xué)生排好隊(duì)（Line up），然后要求他們大聲報(bào)數(shù)1－15（Count from 1-15）。依次請(qǐng)各小組上臺(tái)，比一比看哪一組排隊(duì)快、靜、齊，報(bào)數(shù)響亮、準(zhǔn)確。也可在全班范圍進(jìn)行1－15的報(bào)數(shù)比賽，訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。 　 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) Unit 6 How many? （A）Let's learn 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 課 后 反 思