三年級(jí)數(shù)學(xué) 兩位數(shù)除以一位數(shù)教案 蘇教版

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 （蘇教版）三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 兩位數(shù)除以一位數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：P1——2 教學(xué)目標(biāo)： 1、??經(jīng)歷整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算和非整十的兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算的探索過程，能口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)（商為整十?dāng)?shù)），會(huì)筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）。 2、??培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察里、動(dòng)手操作能力和積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情趣。 3、??在解決問題的過程中學(xué)會(huì)有條理地思考，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展解決問題的策略，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 兩位數(shù)除以一位數(shù)口算和筆算方法的探討。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌

2、握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算格式。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課 1、口答：20里面有（）個(gè)十，46里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一，70里面有（）個(gè)十，83里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。 2、解決實(shí)際問題。 ??兩個(gè)人一共買了18枝鉛筆，平均每個(gè)人買幾枝？ ??口答算式，問：你勝利怎樣想的？你會(huì)用豎式計(jì)算嗎？ 二、自主探究，獲取新知 1、教學(xué)整十?dāng)?shù)除以一位數(shù) ⑴出示場景圖左半部分，提問： 觀察圖畫，說說你知道了什么？要求平均每個(gè)男孩買多少枝，你會(huì)列式嗎？ ⑵用小棒擺一擺，分一分，并說出擺與分的過程。 ⑶相互交流，知道把4個(gè)十平均分成2份，每份是2個(gè)十，也就是20。 ⑷完成“想

3、想做做”第1題，再讓學(xué)生說一說每組兩題在計(jì)算上的聯(lián)系和區(qū)別，幫助學(xué)生形成算法。 ⑸小結(jié)。 2、教學(xué)兩位數(shù)除以一位數(shù)。 ⑴出示場景圖右半部分，提問：從圖中你知道了什么》你想求什么問題？要求平均每個(gè)女孩買多少枝，應(yīng)該怎樣列式？ ⑵猜猜46÷2商是幾十多？你能用小棒擺一擺，分一分嗎？ ⑶小組交流分的情況：拿出幾捆幾根小棒，先怎樣分，再怎樣分，最后每人分得多少枝？ ⑷學(xué)習(xí)用豎式計(jì)算。各小組討論豎式的計(jì)算方法后匯報(bào)交流。 ⑸教師結(jié)合學(xué)生討論情況板書豎式，并講解筆算過程。 三、鞏固深化，拓展提高 1、??想想做做.2 學(xué)生練習(xí)，指名板演。 師生共同評(píng)價(jià)板演情況。 談話：說說在計(jì)算時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生注意余數(shù)。說說在計(jì)算中應(yīng)注意什么？進(jìn)一步鞏固筆算方法。 2、??想想做做4 讓學(xué)生仔細(xì)觀察插圖。 問：從圖中你知道了什么？要求什么？ 獨(dú)立練習(xí)。 在小組內(nèi)交流訂正。 3、想想做做5 ??問：從圖中你知道了什么？要求什么？ ??要知道哪種樹苗每棵的價(jià)錢貴一些，你打算怎么辦？ ??獨(dú)立解答，在班內(nèi)共同訂正。 四、作業(yè)：想想做做3 五、全課總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你能告訴大家在計(jì)算時(shí)要注意些什么嗎？