江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 第13課《短文兩篇》（第2課時(shí)）教學(xué)案（無答案） 蘇教版

《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 第13課《短文兩篇》（第2課時(shí)）教學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 第13課《短文兩篇》（第2課時(shí)）教學(xué)案（無答案） 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、短文兩篇 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、梳理文章結(jié)構(gòu)，分析本文在介紹程序時(shí)所用的說明順序。 2、能運(yùn)用說明程序的順序，解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題。 3、通過與雕版印刷的優(yōu)劣比較，歸納活版“活”的特點(diǎn)。 4、了解現(xiàn)代印刷技術(shù)，進(jìn)一步感受古代人民的智慧和創(chuàng)造力。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、3 三、自主學(xué)習(xí)： 1．朗讀課文，思考：本文三個(gè)自然段各記述了什么情況？ 第一段簡(jiǎn)要交代活版發(fā)明之前用雕版印刷的具體時(shí)間和使用情況。第二段詳細(xì)介紹活版的制作、用法、功效以及有關(guān)的問題。第三段交代畢升所制字模的下落。 2. 由以上分析看出本文總體上是以什么為序？ 是按照時(shí)間順序來說明。 3. 本文

2、課題是“活板”，作者為什么不直接寫活版，而是從雕版印刷寫起的？ 試問，雕版印刷的缺點(diǎn)是什么？ 從雕版印刷到活版印刷是印刷術(shù)的一個(gè)飛躍，雕版印刷死而不靈活，這樣通過比較更能看出活版印刷的優(yōu)點(diǎn)。 四、合作探究 一、 分析第二段：（重點(diǎn)段） 1. 齊讀，思考：按照活板制作和使用的程序，本段可分幾層？ 2 第一層（1）：簡(jiǎn)介活板的發(fā)明時(shí)間和發(fā)明者 2 第二層（2—4）：介紹活版的制作方法 2 第三層（5—9）：說明活版印刷的功效和提高印刷效率的方法 2 第四層（10）：說明用膠泥刻字的原因忽然拆版的方法 2. 分析第二層：這一層共有三句話，每一句話記述了活版制作過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，要

3、求各用兩個(gè)字加以概括。 制字——制版——排版 排版部分又是怎樣的一個(gè)程序？ 布字——火煬——按平 3、 “活”字體現(xiàn)在活板制作印刷的全過程，試作具體的分析。 這個(gè)“活”字體現(xiàn)在活板制作印刷的全過程。如“又為活板”，“每字為一印”，字是活的；“密布字印”，排板是活的；“一板……一板……”，“更互用之”，印刷是活的；“每一字皆有數(shù)印”，字印數(shù)目是活的；奇字無備，旋刻急用，做法是活的；用訖拆板，便于下次重新排版印刷，這進(jìn)一步說明了字的活用，體現(xiàn)了活板的靈活性。 4、提高功效的措施是什么？ 2 更互用之、每字有數(shù)印 5、介紹活版的功效、字印的貯存、用膠泥刻字的好處是按什么順序說

4、明的？ 邏輯順序 二、思考本文運(yùn)用哪些說明方法，要舉出實(shí)例 打比方：“薄如錢唇”、“則字平如砥” 作用：使人們對(duì)膠泥字模的形狀、活版的平整程度有了一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，使說明更準(zhǔn)確形象。 2 作比較：“若止印三二本……..極為神速”“不以木為之者…….殊不沾污” 2 作用：說明印刷的特點(diǎn)和膠泥刻字的優(yōu)點(diǎn)。 2 舉例子：如“之、也”等字。 2 列數(shù)字。 五、達(dá)標(biāo)鞏固： 1、下列加點(diǎn)字注音并解釋。 持就火煬之 則字平如砥 以紙?zhí)? 用訖再火令藥熔 不若燔土 為余群從所得 2、選出下列兩組語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意義

5、和用法解說正確的一項(xiàng)： D 滿鐵范為一板 不以木為之者 則以一鐵范置鐵板上 則以紙?zhí)? A.兩個(gè)“為”字相同，兩個(gè)“以”字相同。B. 兩個(gè)“為”字不同，兩個(gè)“以”字也不同。 C.兩個(gè)“為”字相同，兩個(gè)“以”字不同。D. 兩個(gè)“為”字不同，兩個(gè)“以”字相同。 3、選出下列各句朗讀停頓正確的一項(xiàng)： A A. 有/奇字/素?zé)o備者B. 若/印數(shù)/十百千本C. 用訖/再火令/藥熔D.其印為/余群從/所得 4、選出下列句中“其”字所指代內(nèi)容解說正確的一項(xiàng)： D A. 其法：用膠泥刻字（指代畢升） B. 以手拂之，其印自落（指鐵板） C. 則以一鐵板按其面（

6、指鐵框） D. 其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（指先設(shè)的鐵板） 5、選出下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)： D A.活板的制作和印刷過程主要經(jīng)歷刻字、排版、印刷和拆板四大工序。 B．印刷術(shù)的發(fā)明、制作、效能和使用方法。 C．活板的主要特征在“活”字，集中體現(xiàn)在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于便于貯存重排等方面。 D．活板的字模之所以用膠泥而不用木料制作，是因?yàn)槟玖腺|(zhì)地太軟，且不宜用“火煬”。 6、根椐說明內(nèi)容，寫出活板印刷簡(jiǎn)要的工作流程。 刻字——制版——排版——印刷 7、根據(jù)文意說說活板印刷術(shù)提高工效的關(guān)鍵是： ①用兩塊鐵板交互使用這樣可以連續(xù)排版。② 是采用了按音韻貯存字模的科學(xué)檢字法