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課題：Lesson 11
課時(shí)安排
一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.通過學(xué)生詢問教師時(shí)間的情景，繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)詞，并學(xué)會如何在所給情景中詢問時(shí)間。
2.通過圖片學(xué)習(xí)數(shù)詞：eleven，twelve，要求學(xué)生能做到聽說、認(rèn)讀，并能靈活運(yùn)用。
3. 提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。
教學(xué)重點(diǎn)
Drills: What time is it? It's twelve o'clock． Let's go home．
Words: eleven，twelve
教學(xué)難點(diǎn)
1．注意eleven的重音。
2．注意字母f口v
2、的發(fā)音。
教學(xué)方式
情境教學(xué)法
教學(xué)準(zhǔn)備
鐘表、課文掛圖、錄音機(jī)和錄音帶。
教學(xué)過程（師生活動預(yù)設(shè)）
設(shè)計(jì)
意圖
個(gè)人調(diào)整
一、導(dǎo)入新課（檢查預(yù)習(xí)）：
1．學(xué)生一起唱The number song．來復(fù)習(xí)數(shù)字1至10。
2．教師出示圖片請學(xué)生說出數(shù)字，復(fù)習(xí)所學(xué)的數(shù)字。
二、新授內(nèi)容：
1．用簡筆畫畫5個(gè)氣球，帶領(lǐng)大家一起數(shù)數(shù)，說出five，再畫出6個(gè)氣球，讓學(xué)生說出six，seven，eight，nine，ten，此時(shí)教師指著所有的氣球說eleven．讓學(xué)生靜聽，跟讀，模仿，理解其含義。然后拿出表盤，將表針撥到11點(diǎn)，接著以自然的方式向一學(xué)生發(fā)問What time i
3、s it?讓學(xué)生回答It's eleven o'clock以小組為單位進(jìn)行問答操練。以同樣的方式教單詞twelve．特別要注意eleven的讀音。
2．借助教學(xué)掛圖學(xué)習(xí)本課對話。指導(dǎo)學(xué)生跟讀，模仿。
3．教師讓學(xué)生扮演不同角色，并根據(jù)情景做問答練習(xí)，鼓勵學(xué)生想出多種場景，作相應(yīng)的變化。
4．完成Let’s play內(nèi)容。注意此活動要求學(xué)生反應(yīng)要快。
5．在黑板上貼上幾個(gè)表盤，讓學(xué)生聽數(shù)字畫時(shí)間。
6．學(xué)生依次根據(jù)所畫時(shí)間編對話，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
三、檢查反饋（結(jié)課小節(jié)）：
教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊本課內(nèi)容。
1)聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容把人物、動物和他們的對應(yīng)數(shù)字1—12分別貼在相應(yīng)
4、的椅子上。
2)指導(dǎo)學(xué)生分組做手工，畫、剪、粘貼，做一個(gè)鐘表盤，寫上時(shí)間，兩人一組，一人拔動指針，問What time is it? 另一人說時(shí)間，然后交換角色練習(xí)。
渲染氣氛
鋪墊新課
創(chuàng)設(shè)情境
激發(fā)興趣
突出重點(diǎn)
突破難點(diǎn)
鞏固新知
培養(yǎng)能力
合理評價(jià)
彰顯個(gè)性
板書設(shè)計(jì)
Lesson 11
eleven，twelve What time is it? It's twelve o'clock．
Let's go home．
作業(yè)設(shè)計(jì)
1．跟讀本課對話，并在生活中使用。
2．認(rèn)讀本課句子和單詞。
3．預(yù)習(xí)Lesson 12.
4．好學(xué)生改編新對話。
教學(xué)反思
三年級英語下冊 Unit 2 Lesson 11(2)教案 人教新版
