《二年級上冊數學教學方案用7、8的乘法口訣解決問題示范教學方案人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《二年級上冊數學教學方案用7、8的乘法口訣解決問題示范教學方案人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、用7、8的乘法口訣解決問題教學目標:1學會根據乘法的意義解決有關求總價的實際問題,初步滲透“單價數量=總價”這一數量關系。2能夠根據需要解決的問題篩選有用信息,增強學生分析和解決問題的能力。3感受數學知識與日常生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的應用意識。教學重點:理解7、8的乘法口訣的意義,能用7、8的乘法口訣解決簡單得實際問題。教學難點:在解決問題的過程中,學會分析數量關系。教學過程:一、 復習導入1. 對口訣。 二八( ) 三七( ) 六七( ) ( )六十四 ( )四十九 ( )二十八設計意圖:通過復習7、8的乘法口訣,為下面學習用7、8的乘法口訣解決問題做鋪墊。二、 探究新知出示主題圖,讓學生觀察
2、,發(fā)現(xiàn)了什么信息。1. 提出問題:你知道了什么?預設:知道了文具盒8元,橡皮2元,鉛筆3元,日記本4元。預設:還知道了要求3個文具盒一共多少錢。2. 提出問題:解決這個問題,需要哪些信息呢?預設:需要知道一個文具盒8元。提出問題:怎樣解答呢?預設1:1個文具盒8元,3個文具盒就是3個8元,就是24元。預設:可以用乘法計算83=24(元)。3. 提出問題:解答正確嗎?請你用自己的方法檢驗??偨Y說明:求3個文具盒的總錢數,可以用1個文具盒的價錢乘買的個數。4. 提出問題:想一想買7塊橡皮,一共多少錢?預設:用乘法計算:72=14(元)??偨Y說明:求7塊橡皮的總錢數,可以用1塊橡皮的價錢乘買的個數。
3、5. 提出問題:你還能提出其他用乘法解決的問題并解答嗎?(讓學生自由發(fā)揮說出自己的問題及解答過程)設計意圖:通過讓學生經歷完整的解決實際生活中問題的過程,初步感悟“總價=單價數量”,全方位的培養(yǎng)學生解決問題的能力,同時深化學生對乘法意義的理解。三、 鞏固練習1. 一套童話故事共有8本,每本7元。小亮買一套,需要多少錢?2. 看圖列式計算。( )( )=( ) ( )( )=( )3. 平安公園成人票每人8元,兒童票每人4元,現(xiàn)在一家四口要去公園,一共要花多少元錢?設計意圖:通過練習,不僅強化“總價=單價數量”這一數量關系,而且提高了學生解決問題的能力。四、課堂小結提出問題:說一說這節(jié)課你有什么收獲?預設:在解決實際生活中的問題時,若求幾件物品的總價錢,可以用一件的錢數乘買的件數。設計意圖:通過交流總結,幫助學生構建本節(jié)課知識體系,初步體會數量關系“總價=單價數量”。