《（九年級(jí)物理）第三節(jié) 彈力與彈簧測(cè)力計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（九年級(jí)物理）第三節(jié) 彈力與彈簧測(cè)力計(jì)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三節(jié) 彈力與彈簧測(cè)力計(jì)
一、課前預(yù)習(xí)
1、跳水運(yùn)動(dòng)員向下壓跳板時(shí)，跳板發(fā)生形變，同時(shí)跳板也在向上推運(yùn)動(dòng)員，這說明了什么？
2、什么是彈力？
3、彈簧測(cè)力計(jì)的組成
4、如何正確使用彈簧測(cè)力計(jì)？
二、互動(dòng)學(xué)習(xí)
一、彈力
1、使橡皮筋、彈簧、氣球等發(fā)生形變時(shí)手有什么感覺呢?它們?cè)谕饬Τ啡r(shí)發(fā)生了怎樣的變化。
2、利用手邊的一些物品，如直尺、橡皮、飲料瓶等進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，如果超過了彈性限度物體會(huì)如何？
3、什么是彈力？
4、生活中還有哪些力屬于彈力??
二、彈簧測(cè)力計(jì)
1、觀察物體形變大小與外力大小的關(guān)系
總結(jié)：在一定限度內(nèi)，
2、 。根據(jù)這一性質(zhì)制成了 。
2、學(xué)生活動(dòng)：對(duì)照實(shí)物及課本圖6-15，認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造： 。
三、正確使用彈簧測(cè)力計(jì)
1、學(xué)生活動(dòng)：探究彈簧測(cè)力計(jì)的使用
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
①測(cè)力計(jì)的作用：
②構(gòu)造：
③用手將彈簧秤的示數(shù)拉至1N、2N、4N、5N，體驗(yàn)它們的大小。
④體會(huì)彈簧測(cè)力計(jì)的原理：
⑤進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： 分別將1、2、3個(gè)鉤碼懸掛于測(cè)力計(jì)下，讀出示數(shù)并填表。
鉤碼數(shù)/個(gè)
1
2
3
測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
（3）交流與總結(jié)：彈簧
3、測(cè)力計(jì)使用時(shí)注意點(diǎn)
①使用前：了解 ，觀察 ，指針是否 。
②測(cè)量時(shí)：要使測(cè)力計(jì)受力方向沿彈簧的 方向。
③讀數(shù)：視線必須與刻度面
2、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量拉斷頭發(fā)、拉斷小紙條的力有多大并記錄： N , N
3、觀察其它測(cè)力計(jì)形狀
四、當(dāng)堂訓(xùn)練
1．彈簧測(cè)力計(jì)是一種常用的測(cè)量_______的大小的工具，它是根據(jù)彈簧在一定的彈性范圍內(nèi)___________________________________的原理制成的。
2. 關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.測(cè)力計(jì)的量程不允許超過被測(cè)力
4、的大小
B.彈簧測(cè)力計(jì)不僅能測(cè)豎直方向的力，也能測(cè)其他方向上的力
C.被測(cè)力應(yīng)作用在掛鉤上
D.測(cè)量時(shí)指針不要與外殼接觸
3．在使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，把它的掛鉤輕輕來回拉動(dòng)幾次，這樣做的好處是（ ）
A．試試彈簧的彈性
B．可避免彈簧被卡殼
C．是無意識(shí)的隨便拉拉
D．看看能測(cè)多大的拉力，以便確定量程
4．如圖，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是__________，分度值是__________，該彈簧測(cè)力計(jì)______(選填“能”或“不能”)直接用來測(cè)力的大小。需先_________，否則會(huì)使測(cè)得的值比真實(shí)值偏___________（選填“大”或“小”）．
5．有一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧及其構(gòu)件完好無損，只是指針已經(jīng)無法校到0刻度，只能校到0.2N處，那么這彈簧測(cè)力計(jì)還能用嗎？如果用它測(cè)力時(shí)，讀數(shù)為3.6N，那么這個(gè)力的大小實(shí)際為多少？
（九年級(jí)物理）第三節(jié) 彈力與彈簧測(cè)力計(jì)
