（九年級(jí)物理）第三節(jié) 噪聲

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1、第三節(jié) 噪聲 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解噪聲的來(lái)源和危害； 知道防止噪聲的途徑。 2、 通過(guò)體驗(yàn)和觀察，了解噪聲的來(lái)源。結(jié)合前面所學(xué)的關(guān)于“聲產(chǎn)生和傳播的條件”的知識(shí)，思考防止噪聲的途徑。 3、在知道噪聲危害的基礎(chǔ)上，自覺(jué)培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，注意養(yǎng)成良好的社會(huì)公德，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：減弱噪聲的途徑 難點(diǎn)：增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí) 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 模塊一 預(yù)習(xí)反饋（閱讀教材，課前自主完成以下內(nèi)容） 1、（什么叫樂(lè)音）樂(lè)音通常是指那些 ___、 的聲音。 2、（什么叫噪聲）噪聲是指那些 ____、

2、__令人煩躁的聲音。 3、（廣義的噪聲）從環(huán)保的角度看，凡是影響人們 __ ______ 的聲音都屬于噪聲。 4、（減弱噪聲的途徑）減少噪聲的主要途徑有在_________處控制、在_____________中控制和在___________減弱噪聲。 模塊二 合作探究 實(shí)驗(yàn)探究一：了解生活中的噪聲 結(jié)合圖3-4-1和圖3-4-2 是噪聲的兩個(gè)例子，閱讀教材,并對(duì)如下問(wèn)題進(jìn)行交流討論： ①什么是噪聲? _________________________. ②為什么有時(shí)樂(lè)音也是噪聲? ____________________________.

3、③舉例說(shuō)明噪聲對(duì)人的危害。____________________________. ④減弱噪聲的方法有哪些?有關(guān)這方面你能做哪些工作? 實(shí)驗(yàn)探究二：如何使噪聲小些 由于我們聽(tīng)到聲音的過(guò)程是:聲源_________→介質(zhì)_________→人耳_________,所以控制噪聲的方法也要從以上三個(gè)方面加以控制。 ??? （1）在_________處控制 如:摩托車上的消聲器;用光信號(hào)代替聲信號(hào);提高技術(shù),增加金屬間的彈性,研制無(wú)聲合金等。 （2）在_________過(guò)程控制 如:在公路兩植樹(shù)造林,讓樹(shù)木來(lái)減弱噪聲;對(duì)產(chǎn)生噪聲的機(jī)器裝上隔音罩等。 ??? （3）在_______

4、__處控制 如:戴上耳塞就是一個(gè)很好的方法。 你能不能再舉一些例子,并判斷這是采用什么方法控制噪聲的？ 模塊三 形成提升 1、那些動(dòng)聽(tīng)的、令人愉快的聲音叫做 ，其波形是 的． 那些難聽(tīng)的、令人厭煩的聲音叫做 ，其波形是 的． 2、噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一，它是由發(fā)聲體的　　　　　產(chǎn)生的。噪聲每經(jīng)過(guò)一條100m寬的林帶可降低20－25分貝，從減弱噪聲的途徑看，這是在　 　　中降低噪聲的。 20km 宿 遷 20t A B

5、 C D 3、為了不影響學(xué)校正常的教學(xué)活動(dòng)，某學(xué)校附近施工場(chǎng)地的攪拌機(jī)裝上罩子，教室靠近施工場(chǎng)地一側(cè)的窗子都關(guān)起來(lái)。這兩項(xiàng)控制噪聲的措施分別屬于?? ??和?? ??。 4、在下面幾幅交通標(biāo)志牌中，能明顯表示用于環(huán)境保護(hù)的是：（ ） 5、以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是（ ） A．影劇院的墻面用吸音材料制成 B．在飛機(jī)旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔 C．城市某些路段禁鳴喇叭 D．高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻 6、控制噪聲是城市環(huán)保主要項(xiàng)目之一。下列哪種措施不能減弱噪聲？（

6、 ） A.市區(qū)內(nèi)禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q笛 B.減少二氧化碳?xì)怏w的排放 C.在汽車的排氣管上裝消聲器 D.城市街道兩旁和空地多種草、多植樹(shù) 7、為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對(duì)高速公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常在高速公路兩側(cè)立有一定高度的隔聲板，這種減弱噪聲的措施屬于（ ） A．在聲源處減弱噪聲 B．在傳播過(guò)程中減弱噪聲 C．在人耳處減弱噪聲 D．以上說(shuō)法都不正確 8、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，不正確的是（ ） A.在音樂(lè)會(huì)上，人們常用響度來(lái)區(qū)分是何種樂(lè)器發(fā)出的聲音 B.用一根棉線和兩個(gè)紙杯可以以制成“土電話”，說(shuō)明固體能夠傳聲

7、 C.刮風(fēng)時(shí)，我們能聽(tīng)到樹(shù)葉發(fā)出的聲音，說(shuō)明樹(shù)葉在振動(dòng) D.公路邊植樹(shù)，既可以凈化空氣，也可以減弱噪聲 9、下列關(guān)于聲的現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（ ） A．聲在固體中傳播的速度都比液體中的聲速大 B．聲可以在固體、液體和氣體等介質(zhì)中傳播，聲也可以在真空中傳播 C．中考、高考期間要求學(xué)校周圍噪聲大的單位停工是從聲源處減弱噪聲 D．聲是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，環(huán)保角度的噪聲一定是由物體無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生 10、噪聲是城市環(huán)境污染的一個(gè)主要來(lái)源，其中有三大部分：工業(yè)噪聲、交通噪聲、居民噪聲。請(qǐng)你分別列舉出一個(gè)工業(yè)噪聲和一個(gè)交通噪聲的實(shí)例。 工業(yè)噪聲：

8、 。 交通噪聲： 模塊四 小結(jié)評(píng)價(jià) 1、本課知識(shí)： 噪聲的定義：是指那些 、 令人煩躁的聲音。 廣義的噪聲：從環(huán)保的角度看，凡是影響人們 的聲音都屬于噪聲。 噪 聲 在 處減弱 減弱噪聲的途徑： 在_____________中控制 在___________減弱 2、本課典型：區(qū)分減弱噪聲的三種途徑的方法：在發(fā)聲體處減弱噪聲是 ，在耳朵處減弱噪聲是 ，其余都是在 減弱噪聲。 3、我的困惑：