陜西省山陽縣色河中學(xué)八年級物理下冊《第七章 力》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版

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1、第七章 力 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道物體間力的作用是相互的。 2、知道力所產(chǎn)生的效果：改變物體的運動狀態(tài)和改變物體的形狀。 3、知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力，彈力產(chǎn)生的條件。 4、知道重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，理解重力與質(zhì)量的正比關(guān)系； 5、能用G=mg計算有關(guān)的問題。 【自主學(xué)習(xí)】 認(rèn)真閱讀課本，自主完成下列問題（夯實基礎(chǔ)，汲取教材精髓?。? 一、 力 1、力是 對 的作用。物體間的作用是 的。（一個物體對別的物體施力時，同時也受到別的物體對它的力） 2、力的作用效果：力可以改變物體的 ，還可以使物體發(fā)生

2、 。 3、力的單位是： ，符號是 ，1N大約是拿起兩個雞蛋所用的力。 4、力的三要素是：力的 、 、 ；它們都影響力的作用效果。 5、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的圖就叫力的 。 二、彈力 彈簧測力計 1、彈性：物體受力發(fā)生形變，不受力時又 到原來的 ，物體的這種性質(zhì)叫做彈性。 2、塑性：物體受力后 自動恢復(fù)原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做塑性。 3、彈性：物體由于 而發(fā)生的力。 4、彈簧測力計

3、的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力 ，它的伸長就 。（在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比） 5、彈簧測力計的使用：（1）認(rèn)清 和 ；（2）要檢查指針是否指在 ，如果不是，則要調(diào)零；（3）輕拉掛鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度；（4）測量時力要沿著 ，測量力時不能超過彈簧測力計的 。 三、重力 1、萬有引力：宇宙間任何兩個問物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在 的力。 2、重力：由于 而使物體受到的力。 3、重力的大小叫

4、 。物體所受的重力跟它的 成正比。公式： 。 4、重力的方向： 。 5、重力的作用點（重心）：形狀、質(zhì)地均勻的物體的重心在它的 。 【問題導(dǎo)學(xué)】一、概述力的性質(zhì) 1、 力的作用效果 思考練習(xí)1、分析以下敘述，那些是正確的（ ） A、物體受力時可發(fā)生伸長、縮短、扭轉(zhuǎn)、破碎等現(xiàn)象，叫做形變 B、物體受力時，可以同時改變速度的大小和運動方向 C、物體受力時，可以不改變速度的大小，只改變運動方向；或只改變速度的大小，不改變運動方向 D、物體受力時可以不接觸，物體可以只受

5、力而不施力 2、力的三要素 思考練習(xí)2、判斷以下對力的三要素的描述是否正確（ ） A、同時改變了力的大小和方向，就一定會改變力的效果 B、只要改變了力作用在物體上的位置，力的效果就發(fā)生變化 C、兩個大小、方向、作用點不同的力，可能產(chǎn)生相同的效果 D、力的作用點可以不在物體上 3、力的示意圖 思考練習(xí)3、如圖加滿水的魚缸，總質(zhì)量為100㎏，放在水平地面上，受到那些力的作用？各多大？ 二、 彈力特點問題分析 1、 形變及彈性形變 思考練習(xí)4、下述關(guān)于形變的說法正確的有（ ） A、 塑性越強的物體，恢復(fù)原狀的性質(zhì)越強 B、彈簧被拉長或壓縮有明顯的彈

6、性形變，而桌面支撐物體或小球發(fā)生碰撞時就沒有形變 C、 繩子被拉緊后也有彈性伸長，要恢復(fù)原長產(chǎn)生了拉力 D、 用手將兩個磁鐵的N極靠在一起，放在光滑的水平面上，只要一放手，就會“彈開”，所以這兩個磁鐵間也存在彈力 2、 彈力及表現(xiàn) 思考練習(xí)5、分析下列說法是否正確（ ） A、 弓越硬，拉滿弓放箭時，箭受的彈力越大，獲得的速度越大 B、 撐桿跳用的長桿越硬，彈力越大，人跳得越高 C、 手推墻推不動，墻對手的彈力大于手對墻的彈力 D、某人站在地面上，他對地面的壓力是重力，地對人的支持力是彈力 三、 重力的討論與計算 1、 重力的大小 思考練習(xí)6、質(zhì)量為50㎏的人，先靜

7、止站在地面上，然后用力向上跳起到空中，下列有關(guān)說法正確的是（ ）A、他的重力是490N,靜止站立時，受到地面的彈力也是490N B、他跳到空中時，他受到的重力為零，地面的彈力也是零 C、 在空中他的重力仍是490N，地對他的彈力是零 D、站在地面上靜止時，他對地面彈力的大小也等于490N，與地對他的支持力是相互作用力 2、關(guān)于重心 思考練習(xí)7、下面關(guān)于重心和重力，說法正確的是 （ ） A、 重心是重力的作用點，挖掉這一點，物體就沒有重力了 B、 重心位置與物體形狀和質(zhì)量分布有關(guān)，不一定在物體的中心 C、 物體重力的方向可從物體的重心豎直向下畫箭頭 D、 一根繩懸吊一橫桿能保持水平平衡時，栓繩點就是重心的位置 課后反思