山東省聊城市文軒中學(xué)九年級語文上冊 敬業(yè)與樂業(yè)學(xué)案（無答案） 新人教版

《山東省聊城市文軒中學(xué)九年級語文上冊 敬業(yè)與樂業(yè)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省聊城市文軒中學(xué)九年級語文上冊 敬業(yè)與樂業(yè)學(xué)案（無答案） 新人教版（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、敬業(yè)與樂業(yè) 二、【背景資料】 《敬業(yè)與樂業(yè)》是 梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強(qiáng)的針對性。 三、【.難點(diǎn)解析】 1.?????作者如何論述“要敬業(yè)”？ 論述“要敬業(yè)”。第６段，先開門見山提出本層中心，顯得眉目清楚。然后分三層展開論述：①先解“敬”字含義，引朱子的話來解釋。②再講為什么可敬，以設(shè)問方式展開論述。課文舉兩個(gè)地位懸殊的職業(yè)作例子，證明“凡職業(yè)沒有不是神圣的”。為進(jìn)一步論證“敬業(yè)”打下基礎(chǔ)。③贊美敬業(yè)的人。第７段，以設(shè)問的方式把論述引向深入，指出只有忠實(shí)于自己的職業(yè)，才能把一種勞作做到圓滿。這里作者既有自己的論述，

2、也引用《莊子》、曾文正、孔子等的論述，尤其是引一位法國學(xué)者的著述，以英國人和法國人不同的行為，把“敬業(yè)”解釋得十分形象具體。 2.????作者如何論述“要敬業(yè)”？ 論述“要敬業(yè)”。這一層先從反駁“做工好苦”入手，扣住“苦”與“樂”的不同態(tài)度展開論述。論述了怎樣理解“苦”，指出應(yīng)當(dāng)從“苦”中找出“樂”，批評了“無業(yè)游民”和“厭惡自己本業(yè)的人”，自然推出“只要你肯做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生”。再具體分析原因，指出“趣味”在于“身入其中”，“奮斗前去”，“比較駢進(jìn)”，“省卻煩悶”，引導(dǎo)青年人確立“樂業(yè)”思想，鼓勵(lì)青年人去過有價(jià)值的生活。 四、【結(jié)構(gòu)圖解】 第一部分（1～5）：提出論題并引用儒、佛

3、兩家的例子論證“有業(yè)”的重要性。 第二部分（6～8）：論述敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。 第三部分（9）：勉勵(lì)人們敬業(yè)、樂業(yè)。 五、【議論文知識】議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證。 （一）論點(diǎn)的特點(diǎn)：①正確?、邗r明 歸納論點(diǎn)的方法：1、標(biāo)題2、文章開頭3、結(jié)尾4、中間： ①通過歸納總結(jié)論據(jù)的共同點(diǎn)來推斷出論點(diǎn) ②總結(jié)性的詞體現(xiàn)中心論點(diǎn)的句子（例如：由此可見；我認(rèn)為；總之……） ③先找出文章的論題，然后依據(jù)論題在文中找出反復(fù)出現(xiàn)的類似的論斷性的話，合并同類項(xiàng)，最后歸納。 注意：歸納論點(diǎn)的句子必須是完整而鮮明的肯定性的論斷的句子。 （二）論據(jù)： 　1、事實(shí)論據(jù)（如現(xiàn)實(shí)事件、歷史事實(shí)、統(tǒng)

4、計(jì)材料、具體數(shù)字等） 　2、理論論據(jù)：（包括人們公認(rèn)的原理、公式、定義、法則、規(guī)律、名言警句等。） 　3、歸納論據(jù)的要點(diǎn)：××人+怎么做（與論點(diǎn)密切相關(guān)的方面）+結(jié)果 　注意：在引用中可能有些不是名言，而是具體的事實(shí)，那是事實(shí)論據(jù)。 （三）論證方法及其作用 　舉例論證、引用論證（道理論證）、比喻論證、 對比論證（正反對比論證）。 　1、例證法（擺事實(shí)）：具體典型而且充分地證明了某一論點(diǎn)。 　2、引證法（講道理）：引用了什么論證了某一論點(diǎn)，使論證具有說服力。 　3、喻證法（講道理）：形象生動(dòng)地闡述了某一論點(diǎn)，使說理更通俗易懂。 　4、對比法（講道理）：通過對比，突出強(qiáng)調(diào)了某一論

5、點(diǎn)，使說理更鮮明。 （四）分析議論文的表達(dá)方式 　1、議論文中的記敘，往往概括性很強(qiáng)，作用：用事實(shí)證明某一觀點(diǎn)或主張。 　2、議論文中時(shí)而有生動(dòng)形象的描寫，作用：更鮮明生動(dòng)地證明了某一觀點(diǎn)。 　3、議論中的抒情，會(huì)使議論更有感染力，更深入人心。 （五）議論文的語言特點(diǎn)：嚴(yán)密、準(zhǔn)確 （六）論證方式：立論和駁論 （七）論證結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）—分析問題（本論）—解決問題（結(jié)論）。 擷英苑 掇花春來時(shí)，擷英佳苑處 【基礎(chǔ)知識訓(xùn)練】1.給加點(diǎn)的字注音： 旁騖（ ） 解剖（ ） 褻瀆（ ） 強(qiáng)聒（ ） 駢

6、（ ）進(jìn) 佝僂（ ） 2.根據(jù)句意說出相應(yīng)的詞語。 A：對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽（ ） B：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句（ ） C：比喻最好的或獨(dú)一無二的方法 （ ） D：嘮嘮叨叨說個(gè)沒完 （ ） 3.《敬業(yè)與樂業(yè)》選自《 》，作者（ ） ，中國近代（ ）派代表人物。 4下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符合的使用不合乎規(guī)范的

7、一項(xiàng)是（ ）（2分） A．“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了。B．“最美麗的女機(jī)長”、“最年輕的女機(jī)長”的稱號，一下子在網(wǎng)上火了起來。 C．張藝謀，電影導(dǎo)演，北京奧運(yùn)會(huì)開幕式總導(dǎo)演，是中國大陸“第五代導(dǎo)演” 的代表人物之一 。D．郭敬明在他的第二部長篇小說《夢里花落知多少》里，描寫了年輕人的成長歷程。經(jīng)過生活浪濤的洗禮，他們會(huì)走向何方。 5．下列句中加點(diǎn)的成語，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:( ) A.一場春雨過后，校園里的柳樹冒出一片新綠，栩栩如生，讓人不覺而生盎然之感。 B. 兩個(gè)孩子相繼出世，使老劉家本來就捉襟見肘的生活更加不堪重負(fù)。

8、 C. 如今小學(xué)也有外教課，雖然外教刻意放慢語速，但英語基礎(chǔ)差的學(xué)生聽在耳中還是不知所云。D. 讀古人文章，困難就在于古人文不加點(diǎn)，今天的人讀起來相當(dāng)吃力。 6．下列各句中，沒有語病、表意明確的一項(xiàng)是（ ） A．通過“最美中學(xué)生”張文馳高考前捐腎教人的事跡，使我們看到了“90后”中學(xué)生的人性之美。B．能否進(jìn)一步強(qiáng)化政府對留守兒童的責(zé)任，建立關(guān)愛留守兒童的長效機(jī)制，是解決留守兒童問題的關(guān)鍵。 C．中國雖然已成為世界輪胎制造基地，全球第一耗膠大國，但天然膠的生產(chǎn)卻不能自給。D．國慶長假期間，為了防止酒駕事件的發(fā)生，黃岡市公安局交通警察支隊(duì)加大了巡查整治的力度。 【創(chuàng)新能力運(yùn)用】

9、 （一）?? 閱讀課文第6、7、8段，完成第7～13題： 7.選文作者的觀點(diǎn)是什么？ 8.第6、7段各運(yùn)用了哪些論證方法？ 9.第8段的論點(diǎn)是什么？ 10.分析“做工苦”的實(shí)例有什么作用？ 11. 第8段除了運(yùn)用舉例論證外，還用了什么論證方法？ 12.結(jié)尾引用孔子的名言，目的是什么？ 13.“我深信人類合理的生活總該如此”，用自己的話說說“人類合理的生活”應(yīng)該是怎樣的？ 奇文共欣賞，疑義共與析 （二）（2020·安徽）閱讀文章，完成第14～18題 成長是一件怎樣的事 ①和許多人一樣，小時(shí)候，我一直以為成長是因?yàn)槟暧譱我學(xué)習(xí)，我鍛煉，

10、我勞動(dòng)，都是因?yàn)槲疫€小，還得成長。而一旦長大，就不需要再付出任何努力。仿佛成長是一種儲(chǔ)蓄，只要存夠了一定的數(shù)額，就可以坐享其成，再無旁憂。 ②后來才明白，不是這樣。 ③成長是一件最漫長的事情，漫長至終生。年齡階段不同，成長的主題不同：一歲成長的是身體，十歲成長的是知識，二十歲成長的是情感，五十歲成長的是智慧……無論哪一方面的側(cè)重，對于一個(gè)有悟性的人來說，成長都是一種必然的狀態(tài)。所謂“活到老，學(xué)到老”，學(xué)，就是成長的另一種說法。 ④成長是一件最豐饒的事情。因?yàn)槌砷L，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會(huì)變成金黃。因?yàn)槌砷L，今天的玫瑰是含苞的，明天就會(huì)嬌艷綻放。但不是所有的成長都有著明朗絢麗的色調(diào)，有

11、些成長，注定是那種深沉厚重的樂章。你知道種莊稼有一道程序叫“蹲苗”嗎?就是天旱的時(shí)候也不去澆水，沒有水莊稼就不能往上長了，但是為了生存，它們就會(huì)拼命地往下扎根，吸取土層深處的水。這樣，它們的根就能扎得牢牢實(shí)實(shí)的，再一澆水，就會(huì)長得又壯又穩(wěn)?！岸住?，是一種必要的積蓄過程。不扎實(shí)地“蹲”，就不可能延展出發(fā)達(dá)的根系去獲得最豐厚的滋養(yǎng)，就不可能在低潮之后充滿爆發(fā)力地重新站起來?！岸住?，以一種外表的低姿態(tài)，隱含著一種內(nèi)在精神的拔節(jié)?！岸住?，是另一種意義的成長。 ⑤ 成長是一件最深情的事情。每當(dāng)我做了一件糟糕的事情，我就對自己說：不要緊，吸取教訓(xùn)，如果明天遇到了相同的情況，你一定會(huì)做得好一些，因?yàn)?，你還

12、會(huì)成長。每當(dāng)我看到鏡子 里又憔悴了一分的容顏，我就對自己說：別憂傷，誰的身體都會(huì)老去，幸虧你的內(nèi)心還在成長，這比什么都重要。我清楚地知道i永遠(yuǎn)有比自己年輕的人。但我并不覺得任何比我年齡小的人都是年輕的，同時(shí)也不敢認(rèn)為比我年齡大的人都比我衰老。因?yàn)橛袩o數(shù)的人沒有意識到自己的年輕，沒有讓自己得到有效的成長，而真正知道成長意義的人，往往都是那些在生理上不再年輕的人。我私下里認(rèn)為，這是命運(yùn)對知曉學(xué)習(xí)的人一種額外獎(jiǎng)賞。 ⑥一直感覺到自己的成長，一直知道自己在成長，這讓我感覺幸福非常。 14．針對“成長”，本文提出了什么觀點(diǎn)?請用一句話概括。 15．文章開頭，作者為什么要說“和許多人一樣”?

13、 16．第二段在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么?結(jié)構(gòu)上有什么作用? 17．第四段中，“蹲苗”的比喻是為了闡釋什么道理?這樣寫有什么好處? 18．聯(lián)系第五段內(nèi)容看，畫線句中“額外獎(jiǎng)賞”指什么? 《敬業(yè)與樂業(yè)》答案：1. wù pōu xiè gu ō pián gōu 2.A： 敬業(yè)樂群B： 斷章取義C：不二法門 D： 強(qiáng)聒不舍3.《飲冰室合集》，梁啟超，維新派。4、 B（并列的短語之間不用頓號，而用逗號。） 5． B。( A栩栩如生：好像活的一樣。形容生動(dòng),逼真。C 不知所云：指語言紊亂或空洞。這里對象錯(cuò)。D 文不加點(diǎn)：指文章一氣寫成，無須修改

14、，形容文思敏捷，寫作技藝純熟。誤為寫文章不加標(biāo)點(diǎn)。)6． D 【創(chuàng)新能力運(yùn)用】 7.我們要敬業(yè)。8.第六段：舉例論證、道理論證。第七段：舉例論證、道理論證、對比論證。9凡職業(yè)都是有趣味的。10.說明“從勞苦中找出快樂來”，自然的點(diǎn)到樂業(yè)上（引出話題）。11.道理論證、對比論證.12.證明“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值”。13.略。14．成長是一件最漫長、最豐饒、最深情的事情。15．說明對“成長”持不正確的認(rèn)識具有普遍性，含蓄表明了討論這個(gè)問題的意義。16．內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)小時(shí)候?qū)Α俺砷L”的認(rèn)識是錯(cuò)誤的。結(jié)構(gòu)上，承上啟下，起過渡作用。(內(nèi)容2分，結(jié)構(gòu)1分。意思對即可)17．必要的積蓄過程是另一種意義的成長。 把深?yuàn)W的道理說得淺顯明白，更容易被讀者理解和接受。 (各占2分。意思對即可) 18．讓知曉學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)在成長，永遠(yuǎn)保持年輕的心態(tài)。