《黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)八年級語文上冊 27 短文兩篇——答謝中書書導(dǎo)學(xué)案（2）（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)八年級語文上冊 27 短文兩篇——答謝中書書導(dǎo)學(xué)案（2）（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、27 短文兩篇——答謝中書書
班級
八年
姓名
授課時(shí)間
授課類型
單一課
授課節(jié)次
3
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.（1）理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。
（2）學(xué)習(xí)文章凝練的語言，感受優(yōu)美的意境。
2. 自主、合作、探究
3. 感受大自然的純凈美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情。
【重 點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生感受作品的優(yōu)美意境，體會(huì)作者的思想感情。
【難 點(diǎn)】
體會(huì)大自然的美，理解作者寫景的巧妙。
【學(xué)習(xí)過程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（5分鐘）
1、復(fù)習(xí)提問：翻譯下列句子
① 曉霧將歇，猿鳥亂鳴。
② 夕日欲頹，沉鱗競躍。
2、
③ 兩岸石壁，五色交輝。
④ 實(shí)是欲界之仙都。
⑤ 自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
2、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們已經(jīng)疏通了全文，今天我們深入地來研究一下課文內(nèi)容。
二、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)、檢測：（10分鐘）
1、這篇文章是一副清麗的山水畫，作者在文中用哪一個(gè)字來概括它的特點(diǎn)？
2、這個(gè)字所在的這句話在全文起什么作用？
3、全文為了說明這個(gè)“美”字作者寫了什么時(shí)候的景物？
4、寫了哪些景物？
5、這些景物是雜亂無章的嗎？作者按什么樣的順序來寫的？
三、釋疑點(diǎn)撥：（15分鐘）
1、文章處處蘊(yùn)含著美，請用“我從
3、 ，看到 之美，尤其是 字用得好?！钡木涫皆炀?。
2、作者向我們展現(xiàn)了這么美的世界，作者發(fā)出了怎樣的感概呢？
3、從這句話中可以看出作者什么樣的心情？
4、古人說，“一切景語皆情語”，景物的描寫其實(shí)承載著作者自己的心情和情感，作者向我們展現(xiàn)了這么美好的世界，他又是在表達(dá)什么樣的情感呢？
四、訓(xùn)練提升：（10分鐘）
1、統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是??????????????????????????????????? 。
2、“高峰入云，清流見底”表現(xiàn)了????????????
4、??????????????????????? ?！皟砂妒冢迳惠x”表現(xiàn)了??????????????????????????????????? ?！皶造F將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”表現(xiàn)了晨昏變化之美。
3、“山川之美，古來共談”在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？
4、文中哪些語句寫水？哪些語句寫水？
5、《答謝中書書》全文抓住哪一個(gè)字去寫？共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點(diǎn)？
6、《答謝中書書》一文中最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么？表達(dá)了作者怎
5、樣的思想感情？
7、《答謝中書書》中所提到的“康樂”是指誰？作者舉他有什么深意？
8、找出《答謝中書書》中的議論句，并說說其作用。
五、課堂小結(jié)：（3分鐘）
六、課后鞏固：（2分鐘）
日記：借鑒本文寫景的方法，以霧為描寫對象，寫一個(gè)片段。（300字左右）
七、學(xué)習(xí)反思：
我的收獲是：
我的不足是：
我的改進(jìn)措施是：
學(xué)法指導(dǎo)
搶答形式提問
自主思考，尋
求問題的正確
答案
學(xué)生小組討論并回答。
小組之間通力合作，解決難點(diǎn)問題。
小組討論
完成練習(xí)
生總結(jié)后，師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)
學(xué)以致用
【教學(xué)反思】
黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)八年級語文上冊 27 短文兩篇——答謝中書書導(dǎo)學(xué)案（2）（無答案） 新人教版
