河北省遵化市石門鎮(zhèn)義井鋪中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 第一節(jié) 力導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

《河北省遵化市石門鎮(zhèn)義井鋪中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 第一節(jié) 力導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省遵化市石門鎮(zhèn)義井鋪中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 第一節(jié) 力導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七章 第一節(jié) 力 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能 （1）認(rèn)識(shí)力的作用效果。 （2）知道力的概念和力的單位。 （3）知道力的三要素，能用示意圖表示力 過(guò)程與方法 （1）通過(guò)活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)感受力的作用效果 （2）了解物體間力的作用是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象 情感態(tài)度價(jià)觀 (1)在觀察體驗(yàn)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。 (2)從力用三要素表示的事例中認(rèn)識(shí)科學(xué)方法的價(jià)值。 學(xué)習(xí)過(guò)程 情境 導(dǎo)入 我們?cè)谶@一節(jié)中要學(xué)習(xí)一個(gè)新的物理概念-------力。力是日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的一

2、個(gè)概念。也是物理學(xué)中一個(gè)重要的概念。這一節(jié)我們就來(lái)探究有關(guān)力的一些知識(shí)。 自主學(xué)習(xí) 1. 叫做力。物理學(xué)中力通常用字母 表示。 2.我們?cè)谟懻撘粋€(gè)力時(shí)一定存在 個(gè)物體，一個(gè)是 另一個(gè)是 。因此力不能離開兩個(gè)物體而單獨(dú)存在。足球運(yùn)動(dòng)員在踢球時(shí)，相對(duì)足球來(lái)說(shuō)是 對(duì) 施力，施力物體是 ，受力物體是 。 3.為了紀(jì)念偉大的科學(xué)家牛頓，物理學(xué)中，把力的單位定為 ，簡(jiǎn)稱 ，符號(hào)是 。托起 個(gè)雞蛋所用的力大約是1N。（體驗(yàn)1N的力

3、的大小。） 4.我們將 叫做力的三要素. 合作探究 & 小組展示 小組討論探究力的三要素 例如:“開門”或“關(guān)門”實(shí)例來(lái)引出力的三要素。 ①保持推力大小和方向不變，離門軸較遠(yuǎn)和較近時(shí)比較推力的效果如何？ 小組討論回答 。 ②保持推力和作用點(diǎn)不變，方向不同時(shí)推門效果如何？ 小組討論回答 。

4、 ③保持方向和作用點(diǎn)不變，用大小不同的力推門效果如何？ 小組討論回答 。 學(xué)生動(dòng)手分組實(shí)驗(yàn) 扳手?jǐn)Q螺母 器材:扳手，螺母 步驟：① 。 ② 。 ③

5、 。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：力的三要素： , , ,影響 。 教師 點(diǎn)撥 學(xué)生動(dòng)手分組實(shí)驗(yàn)部分，關(guān)于實(shí)驗(yàn)步驟，學(xué)生可仿照上面的實(shí)驗(yàn)例題，參照來(lái)寫。 跟蹤訓(xùn)練 1．人推車時(shí)，是 和 之間發(fā)生了力的作用，對(duì)于人推車的力，施力物體是 ，這時(shí)，人也受到推力，施力物體是 。 2．力的 、 、 稱為力的三要素。 3．游泳的人，手腳用力向后劃水，

6、人就能向前進(jìn)，這表明，人向后給水作用力的同時(shí)受到了 的推力，這個(gè)現(xiàn)象表明：物體間力的作用是 。 4．畫出下列力的示意圖： 用50N沿水平方向向左推桌子的力 5．甲、乙兩個(gè)同學(xué)穿著滑冰鞋面對(duì)面靜止站在冰面上，如果甲對(duì)乙用力推一下，其結(jié)果是( ) A．甲仍然靜止，乙被推開 B。乙受到甲的力，甲不受推力作用 C．乙受到的推力大于甲受到的推力 D。甲、乙同時(shí)相對(duì)離開 6．火箭起飛時(shí)尾部向下噴氣，火箭就騰空而起，這一現(xiàn)象說(shuō)明了????? ?。 課堂小結(jié) 當(dāng)堂檢測(cè) 8．下列說(shuō)法中不正確

7、的是：（ ） A．力是不能脫離物體而存在的 B．發(fā)生作用的兩個(gè)物體每個(gè)物體既是施力物體又是受力物體C．施力物體施力在前，受力物體受力在后 D．兩個(gè)物體發(fā)生力的作用不一定接觸 9．下列說(shuō)法中不正確的是：（ ） A．有力作用在物體上，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)發(fā)生變化 B．受力物體同時(shí)一定是施力物體 C．物體間的作用是相互的 D．施力物體和受力物體一定是同時(shí)存在的 10．關(guān)于力的以下說(shuō)法中正確的是（ ） A.物體不直接接觸，就不會(huì)產(chǎn)生力的作用 B.沒(méi)有物體存在，也可能產(chǎn)生力的作用 C.物體接觸時(shí)，相互間就會(huì)產(chǎn)生力的作用 D．力是物體對(duì)物體的作用 11．

8、下列事實(shí)中，最能說(shuō)明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是：（ ） ???A.人坐在軟席沙發(fā)上 B.跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中沿豎直方向勻速下落 ???C.足球運(yùn)動(dòng)員用頭把飛來(lái)的足球頂回去 D.用力壓氣球，氣球被壓扁 12.在湖水中劃船時(shí)，使船前進(jìn)的動(dòng)力是（ ） ???A.槳對(duì)水的推力 B.水直接對(duì)船的推力C.人對(duì)船的推力 D.水對(duì)槳的推力 作業(yè)布置 課本動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理 板書設(shè)計(jì) 一．什么是力 1．?力是物體對(duì)物體的作用 2．?物體間力的作用是相互的 3．?一個(gè)力必定有施力物體和受力物體。 4．?力的符號(hào)：F 5．?力的單位：牛頓（簡(jiǎn)稱牛），用符

9、號(hào)N表示 二．力的作用效果 1．?力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（速度和方向） 2．?力可以改變物體的形狀。 三、力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn) 教學(xué)反思 上完這節(jié)課，我覺(jué)得有幾點(diǎn)不足之處。第一，關(guān)于概念的學(xué)生自主學(xué)習(xí)之后，我進(jìn)行點(diǎn)撥時(shí)，比如在區(qū)分力和力的單位符號(hào)時(shí)，沒(méi)有出些習(xí)題，讓學(xué)生去填、去演練。如果讓學(xué)生真正應(yīng)用之后，我想效果會(huì)更好。 第二，學(xué)生關(guān)于力的作用是相互的，這個(gè)性質(zhì)，學(xué)生理解的也不是很明確，我覺(jué)得自己講的不是很透徹。比如，其中關(guān)于是否是一個(gè)力在作用，有些模糊不清，并且同一個(gè)力為什么有兩種受力效果的情況，學(xué)生有些迷惑，應(yīng)該詳細(xì)闡述。 第三，關(guān)于相互的兩個(gè)力的大小關(guān)系，方向關(guān)系，哪個(gè)是施力物體，哪個(gè)是受力物體，同一個(gè)力為什么有兩種表示形式，應(yīng)該多說(shuō)幾遍，讓學(xué)生體會(huì)，弄明白。