陜西省延安市延川縣第二中學七年級語文上冊 月亮上的足跡學案（無答案）（新版）新人教版

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1、月亮上的足跡 學 生 自 主 學 習 方 案 七年級 班 小組： 姓名： 科 目 語文 課題 編號 設 計 審核 督查 課時 1 學習目標 1、學習本文按時間順序，清楚明白地敘述事件發(fā)生過程的寫作方法。 2、了解宇航和月球的科學知識，理解人類登月成功的偉大意義。 實現一個小目標，就是向理想進了一大步！ 預讀（看誰迅速進入學習狀態(tài)，靜心自學。） 一、了解資料1：1957年10月4日，前蘇聯第一顆人造衛(wèi)星上天，拉開了 人類航天時代的序幕。前蘇聯宇航員、大名鼎鼎的加加林，于19

2、61年4月12日，乘坐前蘇聯“東方號”飛船，環(huán)繞地球飛行了一圈，歷時近兩個小時，成為第一位進入太空的人。 資料2：1969年7月16日發(fā)射的“阿波羅”11號使人類首次登上了月球。執(zhí)行該次任務的是阿姆斯特朗、阿爾德林和柯林斯。飛船抵達月球軌道后，柯林斯駕船繞月飛行，另兩名宇航員駕駛登月艙于7月20日降落在月球表面的靜海。阿姆斯特朗成為第一個登上月球的人。 二、初讀課文，借助工具書解決生字新詞： 觀測 暢談 里程碑 昂首挺立 遙遙在望 可望而不可即 三、登月的全過程按時間發(fā)展和空間位置可以分為幾個階段？試概括每個階段的內容要點。 思悟（相信自己，我能行?。? 一、文章是按什么順序來報道登月的全過程的呢？ 二、朗讀課文的第5、11語段，在課本上標記出含有數字的語句，思考：作者比較詳細地列舉一系列數字的作用是什么？ 三、文章最后寫阿姆斯特朗談到登月的意義時說：“這一小步，對于一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍?！蹦闶窃鯓永斫獾?？ 四、作者以平實的語言記錄登月的過程，盡管沒有過多的議論抒情，但字里行間表達了作者怎樣的思想感情？舉出片斷說明。