陜西省千陽縣紅山中學(xué)七年級語文下冊 第4課《詩兩首》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

《陜西省千陽縣紅山中學(xué)七年級語文下冊 第4課《詩兩首》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省千陽縣紅山中學(xué)七年級語文下冊 第4課《詩兩首》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、詩兩首 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解詩歌所蘊(yùn)含的人生哲理，理解象征與比喻的區(qū)別。背誦詩歌。【重點(diǎn)難點(diǎn)】理解詩歌所蘊(yùn)含的人生哲理，學(xué)習(xí)詩人對待生活的積極態(tài)度。【知識鏈接】1普希金 俄羅斯偉大的詩人，小說家，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”，俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。俄羅斯著名的文學(xué)理論批評家別林斯基曾這樣贊譽(yù)普希金的詩：“它像海波的喋喋一樣柔和、優(yōu)美，像松脂一樣醇厚，像閃電一樣鮮明，像水晶一樣透明、潔靜，像春天一樣芬芳，像勇士手中的劍擊一樣鏗鏘有力?！?關(guān)于寫作背景這首詩寫于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈詩的形式寫在他的鄰居奧希泊娃娃的女兒葉甫勃拉克西亞尼古拉耶夫娜伏里夫紀(jì)念冊上的。當(dāng)時俄國革命

2、正如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。詩人卻沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝?！咀灾黝A(yù)習(xí)】一、自主學(xué)習(xí)朗讀詩歌，劃分朗讀節(jié)拍。我要提問 ？【合作探究】1詩人在詩中闡明了怎樣的人生態(tài)度？請結(jié)合你感受最深的詩句說說你曾有過的體驗(yàn)。2如何理解“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”這兩句詩的含義？3這是一首膾炙人口的名篇，許多人把它記在自己的筆記本上，作為鼓勵自己的座右銘。你喜歡哪些句子？摘抄下來。4仿照假如生活欺騙了你第一節(jié)，續(xù)寫下面的詩句：假如生活捉弄了你，不要 ，不要。【訓(xùn)練拓展】閱讀詩歌，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)知識完成練習(xí)。最近，媽媽總愛捉住我，逼我背一支古怪的兒歌：“鵝鵝

3、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！甭犝f這是一位古代的神童，七歲時寫下的“大作”。可我卻背得結(jié)結(jié)巴巴，氣得媽媽說我“笨腦殼”。我只好背得滾瓜爛熟，媽媽顯得特別快活。從此，每當(dāng)家里來了客人，我都要牽出這只倒霉的“鵝”。聽到了一聲聲的夸獎，媽媽就獎我美味的糖果。好像這是我寫的詩篇，其實(shí)，我壓根兒沒見過白鵝.我家小小的陽臺上，連只小鳥兒都不曾飛落。更別說從那“曲項(xiàng)”里，向天唱出美妙的歌？！真的，我不愿當(dāng)什么“神童”，更不想靠“白鵝”啄來糖果。如果媽媽帶我去趟動物園，那才是我最大的快樂！1詩的第二節(jié)中所說的“古代神童”是誰？生活在什么朝代？2詩中畫線的句子是什么意思？請用你自己的話來表達(dá)。3寫出

4、能表現(xiàn)全詩主題的句子。4試分析媽媽的性格特點(diǎn) ?！痉?思】。七年級語文下冊第4課詩兩首導(dǎo)學(xué)案第二課時 未選擇的路【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)詩人對生活的理性思考，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】理解詩中所蘊(yùn)含的哲理【知識鏈接】 羅伯特弗羅斯特(18741963)，美國詩人，生于加利福尼亞州。他徒步漫游過許多地方，被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩人”。其代表作有詩集少年的意志白樺樹等?！咀灾黝A(yù)習(xí)】讀熟本詩，然后注音：弗（ ） 涉（ ）足 佇（ ）立 萋萋（ ） 幽寂（ ）我要提問 ？【合作探究】（）詩中的“路”有什么含義？（2）什么是象征？象征跟比喻有什么區(qū)別？（3）詩人說另外一條路“荒草萋萋，十分幽寂”為什么又“顯得更誘人，更美麗”?（4）怎樣理解而那過去了的，就會成為親切的懷戀？（5）這首詩蘊(yùn)涵了怎樣的人生哲理? 【訓(xùn)練反饋】1表達(dá)了詩人對美好未來的熱烈向往與追求、勇于面對現(xiàn)實(shí)、擁抱苦難的詩句是： _2寫出未選擇的路一詩中表現(xiàn)了“我”對已選擇的路的無怨無悔的詩句：_【遷移拓展】三、課外閱讀：閱讀現(xiàn)代詩希望井，回答問題。掉落深井，我大聲呼喊，等待救援。天黑了，黯然低頭，才發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光。我總在最深的絕望里，遇見最美麗的驚喜。1這首詩中“黯然低頭”屬于人物描寫的 描寫和 ，形象逼真地體現(xiàn)了我 的心理狀態(tài)。2詩的結(jié)尾兩句飽含怎樣的人生哲理？【反 思】 。