《重慶市涪陵第十九中學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4單元 第16課 大自然的語(yǔ)言導(dǎo)學(xué)案1（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市涪陵第十九中學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4單元 第16課 大自然的語(yǔ)言導(dǎo)學(xué)案1（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大自然的語(yǔ)言 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感知課文內(nèi)容，了解有關(guān)物候?qū)W的相關(guān)知識(shí)。2.理清本文的說(shuō)明順序，能分析舉例子、作比較等說(shuō)明方法的作用。3.品味準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。二、 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)抓住事物特征，由主到次的說(shuō)明順序。2. 品味準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言，掌握舉例子、作比較等說(shuō)明方法。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1. 體會(huì)由主到次的說(shuō)明順序，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確生動(dòng)的說(shuō)明語(yǔ)言。四、資料鏈接1.作者簡(jiǎn)介：竺可楨（1890年3月7日1974年2月7日），又名紹榮，字藕舫，漢族，浙江上虞人。中國(guó)卓越的科學(xué)家和教育家，現(xiàn)代著名的地理學(xué)家和氣象學(xué)家，中國(guó)近代地理學(xué)的奠基人。他先后創(chuàng)建了中國(guó)大學(xué)中的第一個(gè)地學(xué)系和中央研究院氣象研究所；擔(dān)任13年浙
2、江大學(xué)校長(zhǎng)，被尊為中國(guó)高校四大校長(zhǎng)之一。2.作品簡(jiǎn)介大自然的語(yǔ)言是根據(jù)竺可楨發(fā)表在科學(xué)大眾1963年第1期的一門豐產(chǎn)的科學(xué)物候?qū)W改寫的。竺可楨（1890-1974）浙江上虞人。氣象學(xué)，地理學(xué)家。他的代表作有：遠(yuǎn)東臺(tái)風(fēng)的新分類（1924）、中國(guó)氣候區(qū)域論（1930）、東南季風(fēng)與中國(guó)之雨量（1934）、物候?qū)W（1963，與宛敏渭合著）、中國(guó)近五千年來(lái)氣候變遷的初步研究（1972）。3二十四節(jié)氣名稱及其意義立春、立夏、立秋、立冬：“立”是即將開(kāi)始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即將來(lái)臨。夏至、冬至：古稱“日北至”和“日南至”，表示盛夏和寒冬已經(jīng)到了。春分、秋分：“分”是平分的意思，表示這兩天晝夜相等，
3、正好處在夏至和冬至中間。雨水：降雨開(kāi)始，雨量增多。驚蟄：開(kāi)始打雷，氣溫上升，經(jīng)過(guò)冬眠的動(dòng)物開(kāi)始活動(dòng)。清明：天氣晴朗，萬(wàn)物滋生。谷雨：雨量增多，谷物茁壯生長(zhǎng)。小滿：麥類夏熟作物籽粒開(kāi)始飽滿，但尚未成熟。芒種：麥類有芒作物成熟，晚季作物搶種時(shí)期。小暑、大暑：“暑”是炎熱的意思，表示這是一年最熱的季節(jié)。處署：“處”是止的意思，表示夏天結(jié)束，氣溫開(kāi)始下降。白露：氣溫降低，出現(xiàn)露水。寒露：天冷，露水很涼。霜降：開(kāi)始下霜。小雪、大雪：開(kāi)始下雪，至大雪時(shí)形成積雪。小寒、大寒：一年中最冷的季節(jié)。.農(nóng)諺農(nóng)諺是農(nóng)民長(zhǎng)期生產(chǎn)和生活實(shí)踐中所得經(jīng)驗(yàn)的概括。一般為通俗的韻語(yǔ)形式，便于記憶，對(duì)于傳播生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和解釋農(nóng)業(yè)氣象等
4、方面具有良好的作用。中國(guó)各地農(nóng)諺非常豐富。例如：雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨到。麻雀囤食要落雪。螞蟻壘窩要落雨。魚(yú)跳水，有雨來(lái)。燕子低飛要落雨。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。龜背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。泥鰍靜，天氣晴。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。第一課時(shí)自習(xí)1.初讀課文，圈點(diǎn)勾畫重點(diǎn)字詞。給下列加點(diǎn)字注音，然后把每個(gè)詞語(yǔ)抄寫兩遍。衰草連天（ ） 連翹（ ）緯度（ ） 銷聲匿跡（ ）蓑衣（ ） 阻撓（ ） 忌諱（ ）悄然無(wú)聲（ ）孕育（ ） 簌簌（ ） 風(fēng)雪載途（ ） 萌發(fā)（ ）解釋下列詞語(yǔ)。次第：翩然：孕育：簌簌：載途：銷聲匿跡：年年如是：周而復(fù)始：草木榮
5、枯：2再讀課文，歸納文章圍繞“大自然的語(yǔ)言”寫了哪些內(nèi)容？自探活動(dòng)一：速讀課文，整體感知：1課文可以分為幾部分？每部分各寫了什么內(nèi)容？2決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？結(jié)合課文內(nèi)容具體談。3研究物候?qū)W有什么意義？物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？活動(dòng)二：細(xì)讀課文，理清順序：本文采用了什么樣的說(shuō)明順序？自測(cè)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ ）A.冰雪融化（rng） 孕育（yn） 翩然歸來(lái)（pin） 農(nóng)諺（yn）B.簌簌落下（sh） 了解（ji） 銷聲匿跡（n） 緯度（wi）C.衰草連天（shui） 連翹（qio） 周而復(fù)始（sh） 榆葉梅（y）D.風(fēng)雪載途（zhi） 萌發(fā)（mng） 草長(zhǎng)鶯飛（yng） 次第（c）2選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將其字母序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（1）物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物，比氣象儀器復(fù)雜得多。（ ）得多。A.靈驗(yàn) B.靈敏 C.靈活 D.靈便（2）為了便于山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開(kāi)展山區(qū)物候（ ）是必要的。A.觀察 B.觀測(cè) C.預(yù)測(cè) D.觀望3.決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素的說(shuō)明順序能否調(diào)整（或互換）？這樣安排有什么好處？
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