重慶市第三十九中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 11《春》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、11、《春》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 了解作者，積累字詞、優(yōu)美語句、修辭方法并了解作者，感受文章思路。 2、 學(xué)習(xí)誦讀方法，包括認(rèn)知朗讀、感知朗讀、默讀、聲情并茂朗讀，了解文章主要內(nèi)容。 第一課時(shí) 【課前探究】 1、走近作者 2.、給下列加點(diǎn)字注音： 朗潤 鉆出 嫩綠 眨眼 醞釀 鳥巢 宛轉(zhuǎn) 蓑衣 稀疏 抖擻精神 3、解釋詞語： 花枝招展： 朗潤： 呼朋引伴： 醞釀： 宛轉(zhuǎn)： 欣欣然： 【預(yù)習(xí)交流】 4

2、、誦讀課文，整體感知： （1）、有感情地朗讀課文，注意語速和節(jié)奏，感受作者對(duì)春天的感情。 （2）、思考：課文一共描繪了春天的幾幅圖畫？試用簡潔的語言加以概括。 （3）、梳理文章結(jié)構(gòu)，誰能說說全文分幾部分？每部分都寫了什么？ （4）、質(zhì)疑：讀完課文后，你有哪些疑問，寫在下面，并試著回答。 質(zhì)疑： 第二課時(shí) 【互助提升】 1、你喜歡朱自清先生描繪的哪一幅圖畫? 說說理由。 2、閱讀“春雨圖”部分，回答以下問題。 （1） 春雨綿綿夏雨急，文中哪幾句話突出了春雨的特點(diǎn)？分別寫出了春雨的哪些特點(diǎn)？ （2）

3、描寫雨中景時(shí)采用什么順序？ （3） 本段描寫春雨及雨景表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （4） 本段運(yùn)用了哪些修辭方法？ 3、小組合作探究，品味賞析另幾幅春景圖。 可用形式：我認(rèn)為第_____段的_____句子寫得很美（或很精彩），因?yàn)檫@句話用_____（修辭）；或抓住 （幾個(gè)詞），寫出了____________________。也可用問題形式。 【體驗(yàn)成功】 1、用“我覺得《春》像一首 。”來概括你讀了《春》后的感受。 2、“一切景語皆情語”描繪春景的字里行間都洋溢著作者對(duì)春天的 之情，這就是

4、 的表現(xiàn)手法。 3、古人描寫景物，由于觀察入微，寫了許多佳句。有的一字傳神，生動(dòng)地表達(dá)了某種感受。試指出下列寫春的詩句中的加點(diǎn)字是從人體感覺的哪個(gè)角度寫的。 春風(fēng)又綠江南岸（ ） 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳（ ） 踏花歸來馬蹄香（ ） 一枝紅杏出墻來（ ） 處處聞啼鳥 （ ） 天街小雨潤如酥（ ） 4、在課文中找出比喻、擬人、排比等修辭手法的句子，欣賞優(yōu)美、精彩的語言。 比喻句： 賞析： 擬人句：

5、 賞析： 排比句： 賞析： 【快樂心得】 1、請(qǐng)仿照《春》最后三個(gè)自然段，以“理想”為話題寫一段話。 2、寫出含有“草”“花”“風(fēng)”“雨”的古詩句各3句，并注明出處、作者。 【中考寫真】 1、下面句子的順序排列正確的一組是（ ）。 ①山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著； ②最妙的是下點(diǎn)小雪呀。 ③這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣； ④看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑。樹尖上頂著一髻兒白花．好像日本看護(hù)婦。 ⑤看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。 ⑥山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。

6、 A．②④⑤①⑥③ B．④⑤①⑥③② C．④⑤②③①⑥ D．②④①⑥③⑤ 2、 綜合探究： 最近，記者考察了某市最繁華的商業(yè)街，對(duì)這條商業(yè)街的招牌用字進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)整個(gè)路段的747個(gè)招牌中，含有不規(guī)范字的招牌多達(dá)118個(gè)，約占總數(shù)的16%。在這118個(gè)招牌中共有326個(gè)不規(guī)范字，由此看來， 。 ⑴根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請(qǐng)為這段話寫一個(gè)結(jié)束句（不超過20字）（2分） ⑵針對(duì)語段中反映的文字使用不規(guī)范現(xiàn)象，你覺得應(yīng)該如何做才能使這一狀況得到改善？（至少提兩點(diǎn)建議）（

7、4分） 3、課外文段： 有一種愛叫相依為命 孫道榮 35歲的熊明強(qiáng)，是躺在母親的背簍里長大的。 熊明強(qiáng)是父母親的第一個(gè)孩子，他的出生給這個(gè)貧窮的家庭帶來了短暫的快樂，緊接著命運(yùn)就把他們推向了苦難的深淵。因?yàn)橄忍旎危乃闹珱]有骨骼，這意味著他永遠(yuǎn)長不大，永遠(yuǎn)不能走路。35歲了，他的身高只有80厘米，體重也只有26公斤。 每天無論是下地干活，還是上街串門，65歲的老母親，都會(huì)將熊明強(qiáng)小心翼翼地放進(jìn)背簍，背在身上，然后一起出門。在重慶巴南區(qū)南彭鎮(zhèn)鴛鴦村泥濘坎坷的山路上，你經(jīng)常能夠看見這

8、樣一幕：一位身穿藍(lán)色粗布外套、腳穿解放鞋，身體瘦弱的老婦人，背著一個(gè)小背簍，背簍里裝著一個(gè)面相30多歲、身高卻只有幾十厘米的男子，“嘿喲，嘿喲”，緩慢而吃力地走在路上。 躺在母親的背簍里，熊明強(qiáng)看到最多的，是母親的后腦勺。有一天，他驚訝地看見，母親頭上出現(xiàn)了第一根白發(fā)，那是連母親自己都沒有注意到的。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓他難過不已。那時(shí)候，母親還非常年輕，村里像母親這個(gè)年紀(jì)的女人，都顯得格外秀氣漂亮。他想幫母親撥下來，母親卻搖搖頭。就像夜里_______樣，沒幾年，母親的頭發(fā)就突然變得花白了，像霜打的一樣。他已經(jīng)無法數(shù)清白發(fā)有多少根了，他很傷感。母親反而笑了，天下還有哪個(gè)兒子，會(huì)留意到自己媽媽頭上的第

9、一根白發(fā)呢? 躺在母親的背簍里，熊明強(qiáng)明顯地感覺到，母親的背簍，在慢慢地傾斜。他的重量，加上背簍自身的重量，接近60斤。這個(gè)重量，一個(gè)成年男子背著都會(huì)感到吃力。以前，母親背著他下地于活，因?yàn)樯嚼锏牡?，離家很遠(yuǎn)，所以，走著走著，累了的母親，腰就會(huì)慢慢彎下來。母親的腰一彎曲，他就知道，母親是太累了，他就會(huì)讓母親將背簍放下來，休息一下，這時(shí)候，他會(huì)用雙手，幫母親揉揉肩膀?？吭诒澈t旁的母親，一臉_____的樣子?？墒牵F(xiàn)在，剛背上背簍，就傾斜了，向前彎曲，他知道，這是因?yàn)槟赣H的脊梁，已經(jīng)彎曲了，母親年紀(jì)大了，她的腰桿，再也不能像從前那樣挺直了。這讓他愧疚不已，是自己將母親的腰桿，壓彎了啊。母親卻總是

10、很欣慰的樣子，天下還有哪個(gè)兒子，會(huì)留意到自己媽媽的背，是從什么時(shí)候變彎的呢? 熊明強(qiáng)從小就很少喝水，出門下地干活之前，母親都會(huì)讓他多喝點(diǎn)水，免得在田頭口渴，但他總是搖搖頭，從小他就不大喜歡喝水。只有他自己知道，多喝一口水，母親的背簍就會(huì)多一口水的重量啊。 沉重的背簍，使母親習(xí)慣了低頭走路，熊明強(qiáng)就會(huì)從背簍里伸出頭，幫母親看前面的路，有個(gè)溝，有條坎，有個(gè)樹枝什么的，他就提醒母親。坐在背簍里，看著母親埋頭在田里干活，熊明強(qiáng)會(huì)經(jīng)常抬頭看看天，如果有烏云過來了，他就喊母親，趕緊找地方躲雨；如果正午的太陽，把自己的影子縮進(jìn)背簍里了，他就告訴母親，該回家做午飯了。 35年了，母親已經(jīng)背壞了二十多個(gè)背

11、簍。不論走到哪兒，老母親都背著背簍，和背簍里的兒子。年邁的母親，已經(jīng)忘卻了這是苦難。她艱難地彎下腰，背起背簍，走在崎嶇的山路上，那是回家的路。兒子躺在背簍里，和她說著話。這讓她很滿足，兒子和她如此相依為命，這也是上天的禮物啊。 20．選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填入下列句子的橫線處。 （2分） ①就像夜里____樣，沒幾年，母親的頭發(fā)就突然變得花白了。A．突然 B．忽然 C．驟然 D．猛然 ②這時(shí)候，他會(huì)用雙手，幫母親揉揉肩膀。靠在背簍旁的母親，一臉_____的樣子。 A．適意 B．滿意 C．樂意 D．愜意 21．作者塑造了一個(gè)怎樣的母親形象?（3分） 22．作者運(yùn)用哪幾種描寫方法來塑造這一偉大形象?是舉例簡要分析。（3分） 23．母愛，人世間最無私的愛；母愛，人世間最仁慈的愛。其實(shí)父愛同樣是人世間最偉大的愛。請(qǐng)用簡潔的語言描寫父親在你心目中的形象，一百字左右。（3分） 24．本文在敘事的基礎(chǔ)上最后一段進(jìn)行了議論和抒情。試任選一個(gè)角度作簡要賞析。（3分） 25．一句短短的祝?？梢宰屇赣H永藏心底。今年5月8日是母親節(jié)，母親節(jié)即將來臨，母親節(jié)時(shí)你是否想給母親祝福，請(qǐng)你以短信的方式給母親表達(dá)祝福。（不少于30個(gè)字）（3分）