《重慶市豐都縣三元中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 5 傷仲永學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市豐都縣三元中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 5 傷仲永學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、5 傷仲永
一、積累與運(yùn)用
1．給下列句子中加點(diǎn)的字注音
①日扳（ ）仲永環(huán)謁（ ）于邑（ ）人
②不能稱（ ）前時(shí)之聞
③泯（ ）然眾人矣
④得為眾人而已耶（ ）
2．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞
①未嘗識(shí)書具_(dá)_______ ②收族為意________
③其文理皆有可觀者_(dá)_______ ④日扳仲永環(huán)謁于邑人________
⑤從先人還家________ ⑥仲永之通悟________
3．找出通假字并解釋
①日扳仲永環(huán)謁于邑人 ________通________，________
②賢于材人遠(yuǎn)矣 ________通_____
2、___，________
4．解釋下列加點(diǎn)詞的古今異義
①稍稍賓客其父 “稍稍”這里的意思是________
②或以錢幣乞之 “或”這里的意思是________
③自是指物作詩立就 “是”這里的意思是________
5．解釋下列句子中“其”的意思
①即書詩四句，并自為其名 ②其詩以養(yǎng)父母、收族為意
③其文理皆有可觀者 ④稍稍賓客其父 ⑤父利其然也
“其”的意思：①________②________③________④________⑤
6．下列句子中加點(diǎn)詞與例句中加點(diǎn)詞用法不同的一句是（ ）
例句：父利其然也
A．父異焉，借旁近與之 B．邑人奇之
C．稍稍
3、賓客其父 D．會(huì)作詩，不能稱前時(shí)之聞
7．下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．父利其然也：他的父親覺得這樣有利可圖。
B．從先人還家：自從先父回到家里。
C．其詩以養(yǎng)父母、收族為意：他的詩以奉養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同族的人為宗旨。
D．即書詩四句，并自為其名：立刻寫出四句詩，并且自己題上自己的名字。
8．翻譯下列句子
①自是指物作詩立就__________________________________________________________
②余聞之也久___________________________________________________________
4、_____
③得為眾人而已耶____________________________________________________________
9．文學(xué)常識(shí)填空
《傷仲永》選自《________》，作者_(dá)_______是________朝著名的________家、________家。
二、課內(nèi)閱讀
傷仲永
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道
5、中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
10．方仲永的變化經(jīng)歷了哪三個(gè)階段？
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________
6、________
11．“余聞之也久”這句話在文章結(jié)構(gòu)方面起什么作用？
答：___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
12．方仲永“泯然眾人”的原因是什么？（用原文回答）
答：_______________________________________________________________________
三、課外探究
邴原泣
7、學(xué)
邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜啥?！”原曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄?，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。
13．書塾中的老師值得我們敬佩的是什么？
答：_______________________________________________________________________
14．我們應(yīng)該學(xué)習(xí)邴原的什么精神？
答：_______________________________________________________________________
寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)
1．寫作
成長(zhǎng)是一個(gè)自我認(rèn)識(shí)、自我完善、逐步走向成熟的過程。成長(zhǎng)路上，有雷雨交加也有彩虹絢爛；有甜美溫馨的回憶，也有不堪回首的傷痛……也正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使你的人生財(cái)富不斷充盈。請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上的________”為題，寫一篇記敘文。
2．口語交際
你們班要召開“告別煩惱交流會(huì)”，旨在大家一起想辦法消除同學(xué)們的煩惱，你在會(huì)上說些什么？
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