重慶市2020年中考語文總復(fù)習 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題二 說明文閱讀 說明文文體知識梳理

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1、說明文文體知識梳理　　　　　　　　　 1．說明文分類及說明對象　[人教版八上P110“學習閱讀說明文”；鄂教版八下P55～56“談?wù)務(wù)f明文閱讀”] 類別 特點 說明對象位置 說明對象及其特征 事物說明文 說明對象是具體事物，說明目的是使讀者了解、認識這個或這類事物的特征。如葉圣陶《蘇州園林》。 一般標題就是說明對象。 有的說明文的題目在指出說明對象的同時，也指出其特征。 事理說明文 說明對象是某個抽象事理，說明目的是使讀者明白事物本身的因果關(guān)系、揭示事物發(fā)展的規(guī)律、道理等科學知識。如竺可楨《大自然的語言》，2020A卷《笑，不苦口的良藥》。 文題、開頭、結(jié)尾的總結(jié)句。

2、 一看文題，二看首尾段，三看中心句，有時要整體概括看。介紹了……的……(對象內(nèi)容)。 2.說明順序：是使說明內(nèi)容條理化的必要條件?！人教版八下P119～121寫作“合理安排說明的順序”] 時間順序 以事物發(fā)生、發(fā)展的時間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。說明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過程一類的說明文，常以時間性詞語為標志，或是年月，或是時代、朝代等。 如2020A卷《笑，不苦口的良藥》第②段按時間先后順序來介紹測試過程。 空間順序 按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠及近依次進行說明。一般用于說明事物的形狀、構(gòu)造特征。如2020《三峽

3、博物館》以空間為順序，著眼于“三峽博物館、壯麗三峽展廳、遠古巴渝展廳”的位置逐次介紹建筑物。 邏輯順序 按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系或人們對事物的認知規(guī)律來安排說明順序。邏輯順序通常包括以下幾種形式： ①由現(xiàn)象到本質(zhì)。如2020《有營養(yǎng)的食品添加劑》一文按照描述果蔬汁容易變色現(xiàn)象——作出科學解釋——追究相關(guān)關(guān)系行文。 ②由主要到次要。如《蘇州園林》一文第③～⑥段緊扣第②段的四個“講究”，介紹了蘇州園林設(shè)計和建造方面的主要特點，而第⑦～⑨段則說明不大被人注意的角落及細小部分的特點。 ③由原因到結(jié)果。如2020《揭開害羞之謎》開頭就從造成害羞的原因入手說明，再進一步說明害羞到底是如何產(chǎn)生的。

4、 ④由抽象到具體。⑤由淺入深的順序。⑥由表及里的順序。⑦由此及彼的順序。 3.說明文結(jié)構(gòu) 總分式 (1)“總—分”式：如《蘇州園林》一文，圍繞“無論站在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點，從五個方面加以說明：亭臺軒榭的布局；假山池沼的配合；花草樹木的映襯；近景遠景的層次以及門窗雕鏤琢磨和顏色等。 (2)“分—總”式。 (3)“總—分—總”式：如2020B卷《走進C919：國產(chǎn)大型客機解密》：第①段總說國產(chǎn)大型客機命名的深意和重大意義；第②～⑦段具體說明國產(chǎn)大型客機的性能；第⑧段總說國產(chǎn)大型客機順利下線意義重大。 注：事物說明文多用“總—分”式，其中“分”的部分又常按并

5、列方式安排。 遞進式 事理說明文多用遞進式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。多用于邏輯順序的說明文如《大自然的語言》：從物候現(xiàn)象到物候規(guī)律的認知過程是典型的從現(xiàn)象到本質(zhì)的層層遞進式結(jié)構(gòu)。 并列式 文章各部分的內(nèi)容沒有主次之分，沒有輕重之別，是平行式的結(jié)構(gòu)。多用于空間順序的說明文。 4.說明方法及其作用　[人教版八上P156～159寫作“使用恰當?shù)恼f明方法”] 速記口訣：舉(舉例子)槍打(打比方)獵(列數(shù)字)莫(摹狀貌)分(分類別)高下(下定義)； 圍坐(作詮釋、作比較)飲(引用)酒話(畫圖表)天下。 說明方法 語言標志 作用(答題格式) 示　例 作比較 [11年5考] 表述

6、中至少有另外一種對象與說明對象的比較，語言中常含有“比”“而”“相對于”“也”“較……”“與……不同” 把……和……加以比較，突出強調(diào)了……的特征(道理), 使說明更加具體深刻。 2020B《走進C919：國產(chǎn)大型客機解密》：如果用同一厚度的標準來設(shè)計古典翼型和超臨界翼型，超臨界翼型的整體阻力比古典翼型要小8%左右。 舉例子 　[11年4考] 列舉具體的事例來說明事物，常含有的詞語有“例如”“比如”“據(jù)說”“譬如” 通過舉……的例子，真實具體地說明了……的特征(道理)，使說明更有說服力，更具體。 2020A《笑，不苦口的良藥》：列舉斯坦福大學研究人員曾經(jīng)對心臟病患者做的一

7、次測試的例子來使說明對象更加具體。 列數(shù)字 [15B、14B、07] 必須要呈現(xiàn)具體的數(shù)字(確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分比、度數(shù)) 注意：年代不屬于列數(shù)字 用具體的數(shù)字，科學、準確、具體地說明了……的特征(道理)，使說明更準確、直觀，更有說服力。 2020A《笑，不苦口的良藥》：人持續(xù)大笑100次，對心臟的血液循環(huán)和肺功能的鍛煉，相當于劃10分鐘船的運動效果。 打比方 　　　　[14B、08] 運用比喻的修辭進行形象說明，常含有的詞語有“像……”“仿佛……”“如……”“猶如……” 將……比作……，形象生動地說明了……的特征(道理), 使說明的內(nèi)容更形象，更通俗易懂。

8、 2020B《生氣的成本有多高》：不良情緒的產(chǎn)生，可以像導(dǎo)火索那樣導(dǎo)致其他四個因素同時發(fā)生。 下定義 表述上使用“……是……”“這就是……”“……叫(作)……”的判斷句式 ……是……，準確簡明地揭示了……的本質(zhì)特征。 (注意：下定義要嚴密，必須概括本質(zhì)特征；作詮釋不一定有本質(zhì)特征) 2020《夢幻視覺“水立方”》：“水立方”設(shè)計精妙，晶瑩通透，具有夢幻般的獨特的視覺效果。它是一個177米乘177米，高31米的方形建筑。 引用 引用言論、資料、傳說、民謠等，一般都有引號 ①引用名言、格言、諺語，作用是使說明更有說服力。 ②引用神話傳說、謎語、軼事趣聞等，作用是增強說明的

9、趣味性。 2020B《走進C919：國產(chǎn)大型客機解密》：在中國武術(shù)界，有“內(nèi)練一身氣，外練筋骨皮”的說法。 分類別 “一類(種)是……另一類(種)是……”“(一)(二)(三)(四)……”“首先……”“其次……”“然后……” 為了說明……的特征(道理)，條理清晰地從……方面(分門別類)加以說明，使說明更有條理性。 2020《三峽博物館》：三峽博物館展廳面積為23225平方米，有4個基本陳列，分別是：反映三峽歷史、三峽文化和三峽精神的“壯麗三峽”；反映重慶地方歷史文化源流的“遠古巴渝”；反映20世紀重慶城市變遷的“重慶·城市之路”；反映重慶地方歷史文化的“抗戰(zhàn)歲月”。 作詮釋

10、 對事物作大概的介紹，常含有的詞語有“因為”“由于”“這是由……造成的” 具體解釋說明了……事物的特征、事理，使說明通俗易懂。 2020A《空難“見證人”——黑匣子》：第④段說明黑匣子能幫助人們分析事故原因。 摹狀貌 對事物進行細致的描摹 對事物的特征、事理加以形象化地描摹，使說明更具體、形象、生動。 葉圣陶《蘇州園林》：梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。 5.說明文語言的特點及作用　[人教版八上P120“注意說明文的科學性”] (1)準確、科學：常見情況如下 分類 常用詞語 表范圍 一切、部分、全部、大多數(shù)、遍及、一般…… 表信息來源

11、 科學研究表明、實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)…… 概數(shù)詞 十幾、幾十、左右、差不多、幾站、一兩個、上下…… 表推測 可能、也許、大概、約大約、或許…… 表程度 僅、只有、相對、在一定程度上、通常、往往、常常、十分、總是、有時…… 表進程 慢慢、逐步、立即…… 表時間 目前、自古以來…… 如2020《揭開害羞之謎》中“結(jié)果發(fā)現(xiàn)，害羞的孩子的基因中與大腦化學物質(zhì)5－羥色胺有關(guān)的基因有一兩個比別人更短”一句“一兩個”體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。 (2)生動形象、平易樸實：生動形象多用于科普說明文、科學小品文，平易樸實多用于科技說明文。如2020A卷《笑，不苦口的良藥》中對“笑”的描述，語言平實、具體，表現(xiàn)了說明文語言的平易樸實；2020《有營養(yǎng)的食品添加劑》中對抗壞血酸的描寫，語言輕松活潑，幽默風趣，具有趣味性。