重慶市2020年中考語文 第二部分 古詩文積累與閱讀 專題二 文言文閱讀 第1篇《論語》十二章（通用）

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1、第一篇 《論語》十二章 版本導航及考情搜索 人教版:七年級(上)第10課 鄂教版:七年級(下)第22課 (近11年未考查) 原文呈現(xiàn) 段層精解 子曰:“學而時習之,不亦說(yuè)乎？有朋自遠方來,不亦樂乎？人不知而不慍,不亦君子乎？”(《學而》)(人鄂共有) 第一句講的是學習的方法,第二句講的是學習的樂趣,第三句講的是為人態(tài)度,屬于個人修養(yǎng)范圍。 曾子曰:“吾日三省(xǐnɡ)吾身:為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳(chuán)不習乎？”(《學而》) 這一則講的是要加強個人的品德修養(yǎng)。 子曰:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六

2、十而耳順,七十而從心所欲,不逾(ｙú)矩?！?《為政》)［課標新增］ 這一則講的是孔子借本人的修學經(jīng)驗,來指引人們的人生道路。 子曰:“溫故而知新,可以為師矣?！?《為政》)(人鄂共有) 這一則講學習方法,強調(diào)獨立思考的必要性。如果只“溫故”而不獨立思考,決然達不到“知新”的目的。 子曰:“學而不思則罔(wǎnɡ),思而不學則殆(dài)?！?《為政》)(人鄂共有) 這一則講學習方法,闡述學習和思考的辯證關(guān)系,認為二者不可偏廢。 子曰:“賢哉,回也！一簞(ｄ?。?食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也！”(《雍也》)［課標新增］ 這一則講孔子的學生顏回清貧但不改

3、其樂,告訴我們?nèi)丝偸且幸稽c精神,為了自己的理想,就要不斷追求,即使生活清苦困頓也要自得其樂。 子曰:“知之者不如好(ｈàｏ)之者,好之者不如樂之者?！?《雍也》)［課標新增］ 這一則講的是興趣對于學習的重要性。以學習為樂事,在快樂中學習,既能提高學習的效率,還能夠加深對知識的理解,這樣學到的知識才能夠靈活地運用。 子曰:“飯疏食飲水,曲肱(ɡōｎɡ)而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?！?《述而》)［課標新增］ 這一則說明了有理想、有志向的君子,不會總是為了自己的吃穿住而奔波。在貧困艱苦的情況下照樣可以很快樂,不講道義而得到的富貴是不好的。 子曰:“三人行,必有我?guī)熝?

4、yān)。擇其善者而從之,其不善者而改之?！?《述而》)(人鄂共有) 這一則講學習態(tài)度。要向一切人學習,隨時隨地都要注意學習,不但要學習別人的長處,還要借鑒別人的短處,反省自己有沒有類似的毛病。 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?！?《子罕》)［課標新增］ 這一則告訴我們要珍惜時光。時光如流水,在我們身邊靜靜地淌過,一不留神便失去了最美好的時光。 子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?！?《子罕》)［課標新增］ 這一則告訴我們,即使是一個普通人,也要有堅定的志向。 子夏曰:“博學而篤(ｄǔ)志,切問而近思,仁在其中矣?！?《子張》)［課標新增］ 這一則告訴我們追求仁德要廣泛學習、堅定志向、懇切提問、思考當下。 【文章中心】本文通過記錄孔子及其弟子的言行,在學習態(tài)度、學習方法、為人處世等方面給人以啟示,教育我們學習是為了更好地做人。內(nèi)容深刻,富有哲理,對后世教育的發(fā)展有著極其深遠的影響。