重慶市2020年中考語(yǔ)文 第二部分 古詩(shī)文積累與閱讀 專題二 文言文閱讀 第1篇《論語(yǔ)》十二章（通用）

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1、第一篇 《論語(yǔ)》十二章 版本導(dǎo)航及考情搜索 人教版:七年級(jí)(上)第10課 鄂教版:七年級(jí)(下)第22課 (近11年未考查) 原文呈現(xiàn) 段層精解 子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)(yuè)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎？人不知而不慍,不亦君子乎？”(《學(xué)而》)(人鄂共有) 第一句講的是學(xué)習(xí)的方法,第二句講的是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,第三句講的是為人態(tài)度,屬于個(gè)人修養(yǎng)范圍。 曾子曰:“吾日三省(xǐnɡ)吾身:為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳(chuán)不習(xí)乎？”(《學(xué)而》) 這一則講的是要加強(qiáng)個(gè)人的品德修養(yǎng)。 子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六

2、十而耳順,七十而從心所欲,不逾(ｙú)矩?！?《為政》)［課標(biāo)新增］ 這一則講的是孔子借本人的修學(xué)經(jīng)驗(yàn),來(lái)指引人們的人生道路。 子曰:“溫故而知新,可以為師矣?！?《為政》)(人鄂共有) 這一則講學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考的必要性。如果只“溫故”而不獨(dú)立思考,決然達(dá)不到“知新”的目的。 子曰:“學(xué)而不思則罔(wǎnɡ),思而不學(xué)則殆(dài)?！?《為政》)(人鄂共有) 這一則講學(xué)習(xí)方法,闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系,認(rèn)為二者不可偏廢。 子曰:“賢哉,回也！一簞(ｄāｎ)食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)。賢哉,回也！”(《雍也》)［課標(biāo)新增］ 這一則講孔子的學(xué)生顏回清貧但不改

3、其樂(lè),告訴我們?nèi)丝偸且幸稽c(diǎn)精神,為了自己的理想,就要不斷追求,即使生活清苦困頓也要自得其樂(lè)。 子曰:“知之者不如好(ｈàｏ)之者,好之者不如樂(lè)之者?！?《雍也》)［課標(biāo)新增］ 這一則講的是興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。以學(xué)習(xí)為樂(lè)事,在快樂(lè)中學(xué)習(xí),既能提高學(xué)習(xí)的效率,還能夠加深對(duì)知識(shí)的理解,這樣學(xué)到的知識(shí)才能夠靈活地運(yùn)用。 子曰:“飯疏食飲水,曲肱(ɡōｎɡ)而枕之,樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?！?《述而》)［課標(biāo)新增］ 這一則說(shuō)明了有理想、有志向的君子,不會(huì)總是為了自己的吃穿住而奔波。在貧困艱苦的情況下照樣可以很快樂(lè),不講道義而得到的富貴是不好的。 子曰:“三人行,必有我?guī)熝?

4、yān)。擇其善者而從之,其不善者而改之?！?《述而》)(人鄂共有) 這一則講學(xué)習(xí)態(tài)度。要向一切人學(xué)習(xí),隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí),不但要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,還要借鑒別人的短處,反省自己有沒(méi)有類似的毛病。 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?！?《子罕》)［課標(biāo)新增］ 這一則告訴我們要珍惜時(shí)光。時(shí)光如流水,在我們身邊靜靜地淌過(guò),一不留神便失去了最美好的時(shí)光。 子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?！?《子罕》)［課標(biāo)新增］ 這一則告訴我們,即使是一個(gè)普通人,也要有堅(jiān)定的志向。 子夏曰:“博學(xué)而篤(ｄǔ)志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣?！?《子張》)［課標(biāo)新增］ 這一則告訴我們追求仁德要廣泛學(xué)習(xí)、堅(jiān)定志向、懇切提問(wèn)、思考當(dāng)下。 【文章中心】本文通過(guò)記錄孔子及其弟子的言行,在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、為人處世等方面給人以啟示,教育我們學(xué)習(xí)是為了更好地做人。內(nèi)容深刻,富有哲理,對(duì)后世教育的發(fā)展有著極其深遠(yuǎn)的影響。