江蘇省淮安市漣水縣高溝中學八年級物理上冊 第五章 第三節(jié) 直線運動導(dǎo)學案（無答案） 蘇科版

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1、第三節(jié) 直線運動 一、【學習目標】： 1、知道勻速直線運動。 2、理解勻速直線運動速度的概念和公式。 3、通過組織實驗及生活中具體事例體驗認識勻速直線運動速度特點。 二、【學習重點】：勻速直線運動、變速直線運動速度概念。 【學習難點】：勻速直線運動速度的理解。 三、【自主學習】： 1、甲、乙、丙三個物體做勻速直線運動,速度大小分別為63m/min、1m/s、3.5km/h,其中速度最大的是______________. 2、速度不變的直線運動叫做 ，在相等的時間內(nèi)通過的的路程是 。 3、速度變化的直線運動叫做_____

2、___________________________________。 四、【合作探究】： 1、勻速直線運動 A、氣泡在上升一段路程后，運動的路程和時間進似成 （正/反）比，運動的速度可以看作是 （改變/不變）的 B勻速直線運動: 直線運動可分為 直線運動和 直線運動.在任一時刻速度都保持不變的直線運動叫做 運動. C勻速直線運動的圖象： 2、變速直線運動 A、用課件展示課本圖蘋果下落時的運動情況，來引入研究變速直線運動快慢的大致情況的平均速度( v ) B、2020年，我

3、國跨欄名將劉翔110m跑欄奧運會記錄提出問題：劉翔在這110m運動過程中是作的勻速直線運動嗎？ C、平均速度 速度變化的直線運動叫做 。（做變速運動的物體,運動的快慢是不斷變化的,為粗略地表示變速運動的物體的運動快慢,引入平均速度概念,其公式是v=s/t它雖與勻速直線運動的公式一樣,但其物理意義不一樣.勻速直線運動的速度可以表示物體在運動中任何一段路程或任何一段時間內(nèi),任一時刻的運動快慢,它不是由路程長短或時間多少來決定,即速度不變.而變速運動的平均速度,則只能表示物體所經(jīng)過的那段路程的大體快慢情況,而不能反映某一時刻的運動情況,選取的時間或路程不同

4、,平均速度一般不同.因此求出的平均速度必須注明是哪一段路程或哪一段時間的平均速度.） 3、學習課本例題。 4嘗試練習。 一列長200m的隊伍做勻速直線運動,整列隊伍通過1.8km長的大橋所用時間是30min,求這列隊伍的速度是多少? t(s) v(m/s) 0 1 2 3 4 10 20 30 甲 乙 五、【達標鞏固】： 1、甲、乙、丙三個物體做勻速直線運動,速度大小分別為63m/min、1m/s、3.5km/h,其中速度最大的是______________. 2、圖是甲、乙兩個物體做直線運動的速度圖像．由圖像可知：甲做的是 運動，乙做的

5、是 運動；3s時，甲和乙的圖線相交，這說明了 ． 3、如圖所示是蘋果下落時的頻閃照片，即照相機每隔相等的時間曝光一次所記錄的蘋果下落的運動情況． （1）由圖可知，蘋果做 運動；（選填“勻速”或“變速”） （2）如果該蘋果從5m高處落下，在著地前的最后0.2s內(nèi)通過的距離是1.8m，則該蘋果在整個下落過程中的平均速度 ( ) A．9m/s B．大于9m/s C．小于9m/s D．無法確定 4、如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛．當?shù)竭_A地時，車內(nèi)的鐘表顯示為10時15分；到達B地時，鐘表顯示10時55分 （1）轎車從A地到B地用多少小時? （2）轎車從A地到B地的速度； （3）若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達南寧需要多長時間．