《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級物理上冊 第一章 第四節(jié) 人耳聽不見的聲音導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇科版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級物理上冊 第一章 第四節(jié) 人耳聽不見的聲音導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇科版(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四節(jié) 人耳聽不見的聲音
1、了解超聲波的特點(diǎn);知道超聲波在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用
2、了解次聲波的特點(diǎn)及其危害
3、通過對次聲的來源及其危害的分析,加強(qiáng)社會觀點(diǎn)和環(huán)境保護(hù)意識。
二、【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:超聲波、次聲波的特點(diǎn)及超聲波應(yīng)用。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】:超聲波應(yīng)用、次聲波的來源及其危害。
三、【自主學(xué)習(xí)】:
1、人耳聽覺的頻率的范圍是
2、超聲波(1)超聲波特點(diǎn): 、 、 。
(2)超聲波應(yīng)用: 、 、 、 等
3、次聲波
(1)次聲波特點(diǎn):
2、 。
(2)次聲波危害: 。
(3)次聲波應(yīng)用: 。
四、【合作探究】:
1、探究“人耳聽覺的頻率范圍”。
a、將自己右手在空中快速來回?cái)[動,觀察到手在振動,振動的物體一定發(fā)出聲音,你是否能聽到你手振動所產(chǎn)生的“聲音”?為什么?
b、蜜蜂、蝴蝶在花上飛舞。人能聽見蜜蜂飛時(shí)翅膀振動發(fā)出的嗡嗡聲,能不能聽見蝴蝶飛行時(shí)翅膀振動所發(fā)出的聲音?為什么?
c、人耳能聽到的聲波的頻率范圍:
3、 ;頻率高于20000Hz長聲波叫做 ;頻率低于20Hz的聲波叫做 ;
d、了解人和一些動物聽覺的頻率范圍表。
2、學(xué)習(xí)超聲波
a、與可聽聲相比,超聲波具有 , , ___
_______ 等特點(diǎn),因而在生活中有廣泛的應(yīng)用。
b、教材中四幅超聲波的應(yīng)用分別利用了超聲波的什么特點(diǎn)?
圖1-24 圖1-25 圖1-26 圖1-27
3、學(xué)習(xí)次聲波。
a、學(xué)生閱讀課本
b、思考:
4、次聲波具有 等特點(diǎn),次聲波對人類的危害有
學(xué)習(xí)提示:A、火山爆發(fā)、地震、核爆炸都產(chǎn)生相伴隨的次聲波。乘坐火車、汽車、輪船和飛機(jī)時(shí)感覺疲倦,這也是因?yàn)樗鼈償[動產(chǎn)生了次聲波的緣故,所以次聲波對人體有一定的危害。
B、對自然現(xiàn)象產(chǎn)生的次聲波進(jìn)行分析研究,可以更深入地認(rèn)識這些現(xiàn)象的特征和規(guī)律。利用這些規(guī)律,用于對地震、臺風(fēng)、火山爆發(fā)等的監(jiān)測和預(yù)報(bào)以及監(jiān)測核爆炸。
五、【達(dá)標(biāo)鞏固】:
1、人的手臂不停地上下振動能形成??? ??????波,人耳? ??????(能、不能)聽到這種聲音。蝙蝠能發(fā)出人耳聽不到的__________,它能
5、準(zhǔn)確地判斷障礙物或目標(biāo)的位置是利用其________的特點(diǎn)。
2、一般情況下蝴蝶和蜜蜂飛行時(shí),人憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的 ,因?yàn)轱w行時(shí)蝴蝶產(chǎn)生的是 蜜蜂產(chǎn)生的是 。
3、下列哪些人的工作與聲音的關(guān)系最小 ( )
A.音樂家 、節(jié)目主持人 B.地震檢測員、B超室醫(yī)生
C.老師、相聲演員 D.書法家、替身演員
4、下列哪一種動物對次聲波最敏感 ( )
A.海豚 B.貓 C.人類
6、 D.大象
5、下列事例中,不是利用聲音傳遞信息的是 ( )
A.隆隆的雷聲預(yù)示著一場大雨的到來? B.醫(yī)生通過聽診器給病人確診
C.比賽場上發(fā)令員的槍聲 D.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石
6、圖中利用了超聲波的是: ( )
A B C D
7、以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是 ( )
A.大象的“聲音”交流 B.蝙蝠的“回聲”定位
C.外科醫(yī)生對結(jié)石病人的“超聲”排石
D.站在天壇中央說話,會感到聲音特別洪亮