《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 18 竹影導(dǎo)學(xué)案1（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 18 竹影導(dǎo)學(xué)案1（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、竹影 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】課標(biāo)要求：1.識(shí)記、理解本文的字詞。2.體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真童趣，領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中的藝術(shù)與美。3.初步了解中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的不同特點(diǎn)。目標(biāo)達(dá)成：1.識(shí)記、理解本文的字詞。2.體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真童趣，領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中的藝術(shù)與美。3.初步了解中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的不同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)流程：【課前展示】背誦古詩(shī)【創(chuàng)境激趣】猜謎你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來(lái)不開(kāi)口?！咀詫W(xué)導(dǎo)航】1教師導(dǎo)學(xué)一：我們先請(qǐng)幾位同學(xué)輪讀課文，比誰(shuí)聲音響亮，能讀準(zhǔn)字音。 2.指定學(xué)生朗讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)的地方及時(shí)舉手糾正。教師板書(shū)學(xué)生讀錯(cuò)的字詞，并強(qiáng)調(diào)
2、多音字及難寫(xiě)的字（多媒體出示），要求學(xué)生朗讀兩遍。 3.教師導(dǎo)學(xué)二：速讀課文，要求用一句話概括課文內(nèi)容。（多媒體出示速讀要求及提示）要求3分鐘內(nèi)完成。 提示：什么人干什么事？表現(xiàn)了什么？用“本文記敘了表現(xiàn)了”的句式回答。 學(xué)生討論后明確：本文記敘了幾個(gè)孩子畫(huà)竹影的游戲，表現(xiàn)了天真爛漫的童真、童趣。 【合作探究】1教師過(guò)渡：課文寫(xiě)了“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充滿童趣，你覺(jué)得哪些描寫(xiě)最為生動(dòng)，為什么？（多媒體出示教師導(dǎo)學(xué)三及示例） a、再讀課文，勾畫(huà)文中你認(rèn)為最生動(dòng)形象的描寫(xiě)，并試著說(shuō)明理由。 示例：天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。 賞析：比喻，有生活感，形象具體地寫(xiě)出了夕陽(yáng)漸漸
3、退去的景象。b、在小組內(nèi)交流自己所找生動(dòng)形象的描寫(xiě)句，并陳述理由，各小組選一名代表準(zhǔn)備班上交流。 2學(xué)生討論時(shí)，教師巡視學(xué)情，并適當(dāng)點(diǎn)撥。 3，學(xué)生班上交流，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生明確?！菊故咎嵘俊緩?qiáng)化訓(xùn)練】請(qǐng)仿照課文中寫(xiě)景的方法，進(jìn)行景物描寫(xiě)，至少寫(xiě)兩句，4分鐘內(nèi)完成，小組內(nèi)選出最佳者班上交流，比一比，看看誰(shuí)寫(xiě)得最好?！練w納總結(jié) 】本課設(shè)計(jì)以學(xué)生感興趣的漫畫(huà)入手，能激發(fā)他們對(duì)童年趣事的美好回憶,以此為切入點(diǎn),由漫畫(huà)引入課堂學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的求知欲與學(xué)習(xí)本文的熱情,用講故事的形式介紹作者,突破傳統(tǒng)的介紹方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神.【板書(shū)設(shè)計(jì)】你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來(lái)不開(kāi)口?！窘虒W(xué)反思】
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