甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級中學(xué)七年級語文上冊 第二單元 6《我的老師》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、6我的老師 課題6我的老師班級全級審核人課題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文圍繞中心選取材料的寫法。2、體會作者在文中蘊(yùn)含的“依戀、思念老師”的深厚感情。3、體會關(guān)鍵詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。學(xué)法概述 1、朗讀課文，勾畫生字詞，并進(jìn)行識記。2、分角色朗讀，對句子間討論，用簡潔的語言概括文意。3、結(jié)合自己的體會，對老師的認(rèn)識，說說自己對老師的做法和“我”的做法有什么看法。學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)成目標(biāo)建議使用的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)時間鞏固練習(xí)學(xué)段測評自我評價第一學(xué)段1、學(xué)習(xí)文學(xué)常識2、了解寫作背景通過寫作背景和文體知識的學(xué)習(xí)來幫助學(xué)生閱讀課文?？梢越柚Y料書或者同學(xué)之間的交流和討論來學(xué)習(xí)這一學(xué)段的學(xué)習(xí)任務(wù) 15可結(jié)合學(xué)段

2、測評中的有關(guān)問答進(jìn)行學(xué)習(xí)?；貞洝拔业睦蠋煛敝械奈捏w知識，并寫在預(yù)習(xí)本上，老師檢查。優(yōu)良合格不合格第二學(xué)段1、了解作者2、字詞認(rèn)讀、釋義通過了解作者和字詞的學(xué)習(xí)來加深課文的閱讀可以請教同學(xué)或者借助工具書查閱151、課后“讀一讀、寫一寫”。2、練習(xí)冊P17的第一題。1、給加點(diǎn)字注音或?qū)憹h字旋即 教誨 熾熱 半晌 痣 卜問 時辰 褪色 ke（ ）頭 tui（ ） 色 yu（ ）錢 黑痣（ ） 焚香（ ） 狡猾（ ）2、解釋下列詞語平生： 察覺：溫柔： 心靜如水：卜問： 莫大：(1)本文作者 ，是當(dāng)代著名的 。他的主要作品有 。(2)本文是篇回憶性 。作者在文中回憶的老師名叫 。第三學(xué)段問題探究通過問

3、題探究的方式來加深對課文的理解。同學(xué)之間可以用討論的形式完成，也可以請教老師，還可以查閱資料完成。但是老師的建議是自己一定要先動腦再去討論或是查閱。301、課后的“研討與練習(xí)”一、二。2、練習(xí)冊P17的第二題。1、有人認(rèn)為，本文著重寫的是蔡老師愛學(xué)生，也有人認(rèn)為，著重寫的是蔡老師令“我”難忘。你的看法呢?2、那么，貫穿全文的一條感情線索是什么?你能否列舉數(shù)例，加以說明?3、你覺得蔡老師是怎樣的一個人？第四學(xué)段句子賞析與延伸通過對句子的賞析來對課文能有一個詳盡的理解和把握。同學(xué)之間相互討論，或者可以參見資料書，切記，要有自己的見解，資料書只是我們參考的一個方向，不致我們偏離答題方向。30課后“研

4、討與練習(xí)三”。練習(xí)冊P17的第2題。歸納與梳理我的小結(jié)是：語文常識我的老師作者_(dá)，當(dāng)代作家。其主要作品有散文集_，長篇小說_。整體感知1、本文共寫了七件事：A假怒 B教舞 C觀察蜜蜂 D教讀詩 E處理糾紛 F看寫字 G夢中尋師。其中，表現(xiàn)老師對學(xué)生的溫柔、慈愛的是_；寫學(xué)生對老師的熱愛、依戀的是_ _；寫得詳細(xì)的是_ _。2、蔡老師的性格特點(diǎn)可用“_ _”來概括，文中“_ _”這句話是蔡老師對學(xué)生感情的根本點(diǎn)。3、課文第一部分寫蔡老師在“我”的記憶里總的印象是什么樣的？4、“溫柔”是從什么方面寫？“美麗”是從什么方面寫的？5、蔡老師是一個什么樣的老師，課文哪些地方可以看出？6、記敘文主要運(yùn)用敘述、描寫的表達(dá)方式，但有時為了抒發(fā)作者的感情，也運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式，試從課文找出，分析一下抒發(fā)了作者什么樣的感情。