《湖南省隆回縣萬和實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語文上冊(cè) 秋水導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省隆回縣萬和實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語文上冊(cè) 秋水導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、秋水
1、了解莊子的基本思想，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)事物的復(fù)雜性。
2、理解本文的寓意，學(xué)習(xí)對(duì)比手法的運(yùn)用。
3、識(shí)記本課出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語的音、形、義及用法。
第一課時(shí)
[學(xué)習(xí)過程]
(一)預(yù)習(xí)(明確學(xué)習(xí)目標(biāo),布置自主預(yù)習(xí))
1、知識(shí)鏈接：莊子及《莊子》
莊子，名周，宋之蒙人。嘗為蒙漆園吏。與梁惠王齊宣王同時(shí)。生活極為貧困。據(jù)記載他曾住過陋巷，打過草鞋，并向監(jiān)河侯借糧。楚威王聞其賢，以重金聘為相，然辭謝不就，只求適己任性，以快其意。莊子是繼老子之后道家學(xué)派的大師。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代表人物之一，與老子并稱為“老莊學(xué)派”。
莊子散文在先秦諸子中具有獨(dú)特風(fēng)格。它首先是吸收神話創(chuàng)作的精神
2、，大量采用并虛構(gòu)寓言故事，作為論證的根據(jù)。因此，想象奇幻，最富于浪漫主義色彩?！肚f子》亦名《南華經(jīng)》，莊子用寓言或散文表現(xiàn)他深邃奧妙的哲學(xué)思想，文章十之八九是寓言。
2、自由朗讀課文三次，整體感知課文
初讀課文，掃清文字障礙。
再讀課文，注意字音和節(jié)奏。
三讀課文，結(jié)合注釋，試譯全文，不理解的做上記號(hào)，組內(nèi)解決。
你認(rèn)為本課要注意的生字新詞有哪些？
3、文言常識(shí)整理
（1）通假字
涇流之大 不辯牛馬
（2）古今異義
至于： 河：
面目： 大方:
3、（3）一詞多義
聞： 始: 若:
（4）成語
望洋興嘆： 見笑大方:
(二)展示(展示自學(xué)效果,展示學(xué)習(xí)疑難,合作探究釋疑)
1、 河伯對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是怎樣的？原因何在？
2、 河伯望洋興嘆的一番話中，包括哪三層意思？是哪三層？
3、 課文是如何運(yùn)用對(duì)比的？作用何在？
4、 我們?nèi)绾卫斫膺@則寓言故事的寓意呢？
5、背誦課文
(三)反饋(總結(jié)知識(shí)學(xué)法,鞏固拓展訓(xùn)練)
1、詞類活用?
①且夫我嘗少仲尼之賢? ②而輕伯夷之義?
③秋水時(shí)至? ④順流而東行
⑤東面而對(duì)
2、特殊句式?
①以為莫己若? ②我之謂也??
③聞道百? ④吾長(zhǎng)見笑于大方之家??
湖南省隆回縣萬和實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語文上冊(cè) 秋水導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版
