《湖南省耒陽市八年級語文上冊 第六單元 答謝中書學案（無答案） 語文版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖南省耒陽市八年級語文上冊 第六單元 答謝中書學案（無答案） 語文版（通用）（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《答謝中書書》
【教學目標：】
1、背誦并默寫課文。
2、品味、積累寫景的優(yōu)美語言。
3、理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情。
【教學重點：】
1、背誦并默寫課文。
2、品味、積累寫景的優(yōu)美語言。
【教學難點】理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情。
課前預習：
1、借助注釋工具書了解課文大意。
2、查閱資料，了解陶弘景的生平。
【作者及寫作背景】
?。ㄒ唬?、學生交流所查到的資料，教師補充。
陶弘景——南北朝時期的思想家、醫(yī)學家和文字家。又被稱為“山中宰相”。他的《答謝中書書》，描繪山川秀美，清新簡淡，為歷代寫景名作。
“山中宰相”——齊高帝曾經(jīng)召他進
2、宮陪伴太子讀書。后來，陶弘景遠離塵世，隱居句曲山（今茅山）。他精通陰陽五行、山川地理、天文氣象。梁武帝繼位后，他“禮聘不出”。因此，每逢有兇吉、祭祀、征討大事，朝廷都要派人進山向他請教，故稱他為“山中宰相”。陶一生好松。每當輕風吹拂松枝，發(fā)出“沙沙”的聲響時，他就象聽到仙樂一樣如癡如狂。有時，他竟一人進山，專去聽山野松濤之聲，人又稱之“仙人”。
陶弘景（452～536），字通明，南朝梁時丹徒秣陵（今江蘇省江寧縣）人。他曾經(jīng)擔任諸王的侍讀，因看透了混濁的人世，后隱居句曲山，可是“國家每有吉兇征討大事，無不前以咨詢，月中常有數(shù)信，時人謂為‘山中宰相’”。謝中書即謝征，字元度，陳郡陽夏人，曾作
3、中書鴻臚，所以稱之為謝中書。陶弘景給謝征的這封回信，稱道江南山水之美，筆籠山川，紙納四時，文辭清麗，為六朝山水小品名作。
南北朝時，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水，表明自己所好，并作為對友人的安慰，如吳均的《與顧章節(jié)》《與朱元思書》、陶弘景的《答謝中書書》都屬于此類。這類作品雖沒有表現(xiàn)積極進步的政治觀點，但卻以其高超的藝術(shù)筆力，創(chuàng)作了具有相當美學價值的精品，具有較高的鑒賞意義。
（二）、文體簡介
書，即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應用性文體，多記事陳情
5分鐘）在預習的基礎上自主完成下列題
4、目，各組組長指定3—4人上臺展示學習成果（一次鈴前決定人選，二次鈴前完成，小組長組織并檢查評定。）
1、給下列加橫線的詞注音。
陶弘景（ ） 與其奇者（ ） 秣陵（ ） 欲頹（ ） 信札
2、指出下列詞的一詞多義。
（1）之 山川之美 何不記之
輟耕之隴上
（2）頹 夕日欲頹 頹然乎其間者
（3）亂 猿鳥亂鳴 自云先世
5、避秦時亂
（15分鐘）前5分鐘學生看書，然后小組討論并展示，最后主持人叫學生回答并評定。
一、學生朗讀課文，整體感知文意
?。ㄒ唬?、教師指導學生朗讀課文，要求讀準字音，讀通文句，讀出節(jié)奏、韻律、情調(diào)。
教師提示朗讀節(jié)奏： 山川/之美，古來/共談，高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競躍。實是/欲界之仙都。自/康樂/以來，未復有/能與其奇者。
反復朗讀課文。（學生大聲朗讀，選一學生讀、學生齊讀，品味四字句的節(jié)奏。
（二）、學生自由讀課文，對照注釋，借助工具書，理解文句，整體感知文意。
6、
1，山川之美，古來共談
2青林翠竹，四時俱備。
3曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沈鱗競躍，
4自康樂以來，未復有能與其奇者。
二 、合作交流
學生互相檢測文章的背誦（每組抽一個學生背誦，比比誰背得好）
三、鞏固理解，解釋下列詞語;
（1）五色交輝：
（2）四時 （3）歇。
（4）夕日 （5）頹：
（6）沉鱗： （9）與
（10）奇
（15分鐘）（先小組
7、展示，然后準備大展示）
1、文中那一句話有總領全文的作用？
2，文章從哪兩個觀察角度寫山水的？
1、借鑒本文寫景的方法，以霧為描寫對象，寫一個片段。（300字左右）
（5分鐘）
1、哪句話在文中有何作用？
2、文章的結(jié)構(gòu)和寫作方法上對你有什么啟發(fā)？和大家交流一下。
3、文中說“山川之美，古來共談?！闭埬惴e累幾句描繪山水美景的詩句。
詩中山
1、收獲：
感悟：
2、這節(jié)課我的表現(xiàn)：（ ）
A 很滿意 B滿意
8、 C一般 D有待改進
批閱情況：
評定等級： 小組簽名： ---------------------年---------月----------日
【七、教后反思】
3翻譯課文：
全文翻譯：
山川景色的美麗， 自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳人云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的嗚叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。
湖南省耒陽市八年級語文上冊 第六單元 答謝中書學案（無答案） 語文版（通用）
