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1、《選舉風(fēng)波》導(dǎo)學(xué)案
教師寄語：科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 分析文中人物特別是賈里的性格特點。
2、 學(xué)習(xí)本文細(xì)膩的心理描寫，活潑、幽默、極富生活氣息的語言。
3、 學(xué)習(xí)多角度理解文章。
學(xué)習(xí)重點：
1、分析賈里這一典型形象。
2、品味輕松活潑、幽默俏皮的兒童化口語。
學(xué)習(xí)難點：會學(xué)會多角度理解文章。
【學(xué)習(xí)過程】
一、5分鐘）在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上自主完成下列題目。
1、給下列加橫線的字注音
招徠（ ）賄賂（ ） 發(fā)酵（ ） 陌生（ ）忌諱（
2、 ）
輿論（ ） 內(nèi)疚（ ） 洋溢（ ） 巾幗（ ?。?
2、解釋下列詞語
（1）招徠： 眉飛色舞：
賄賂： 忌諱：
（2）不言而喻： 首當(dāng)其沖：
心有余悸
略勝一籌
泰然處之：
二、自主學(xué)習(xí)
1，寫出小說中的主要人物。
2、你能夠概括小說的故事情節(jié)嗎？
（1） （2）
3、（3） （4）
3，你認(rèn)為小說的主人公是誰？他是一個怎樣的人？
4、仔細(xì)體會下列加橫線詞的意義，分別指出他們在課文中的含義。
（１）課堂上，査老師拉開嗓子朗誦李清照得詞，里頭很悲涼地提到“人比黃花瘦”，這時外面的聲浪卻劈頭蓋臉地（壓）過來，把清高趕走……
（２）他總是（熱情洋溢地）說：“等我把手頭的是辦了，就辦你們的事?！?
（３）但兩件事畢竟還是有千絲萬語的聯(lián)系的，所以在“（民間”），對賈里他們的不滿情緒仍在升級。
（
1
4、，“陳應(yīng)達率先提出，假如噪音問題無法解決，他就準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)?！蹦軌蝮w現(xiàn)他什么性格？
２、賈 里經(jīng)歷了哪些挫折？
（5分鐘）
1、學(xué)生課后討論通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對校園文學(xué)有了哪些認(rèn)識？
（5分鐘）
1、給下列加橫線的字注音
招徠（ ）賄賂（ ） 發(fā)酵（ ） 忌諱（ ）
輿論（ ） 內(nèi)疚（ ） 洋溢（ ） 巾幗（ ?。?
2、解釋下列詞語
（1）招徠： 眉飛色舞：
賄賂： 忌諱：
（2）
心有余悸
泰然處之：
學(xué)習(xí)后記
請你將本堂課的收獲、感悟或還有疑惑的記下來。
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