湖南省耒陽市八年級語文上冊 第五單元 20 世紀(jì)之交的科學(xué)隨想學(xué)案（無答案） 語文版（通用）

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1、《世紀(jì)之交的科學(xué)隨想》導(dǎo)學(xué)案 教師寄語：紙上讀來終覺淺，心中悟出始知深。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ⒈了解楊振寧的相關(guān)知識。 ⒉了解二百年來，世界科學(xué)發(fā)展的歷史。 ⒊了解中美教育在鼓勵創(chuàng)新上的異同。 【學(xué)習(xí)重點】 了解作者解說的事理。 【學(xué)習(xí)難點】 中美教育在鼓勵創(chuàng)新上的異同比較。 【知識鏈接】 背景知識： 1998年10月4日世界銀行、國際貨幣組織公布了題為《知識促進(jìn)發(fā)展的98～99年度報告》的結(jié)論是：發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的知識差距， 在這樣的國際背景下，我國國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部的《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》中著重指出：“實施跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，

2、全面提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力?！?999年12月楊振寧博士緊密聯(lián)系中國的國情，就科技創(chuàng)新問題，作了學(xué)術(shù)報告“世紀(jì)之交的科學(xué)隨想”。 作者簡介： 楊振寧，美籍華人，1922年出生安徽省，1938—1944年在中國西南聯(lián)合大學(xué)物理系讀書獲碩士學(xué)位。1945年赴美求學(xué)，1948年芝加哥大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，1957年與另一位華人科學(xué)家李政道合作共同提出宇稱不守恒理論，因此與李政通共同獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎。1971年以來，他多次到中國探親、訪問、講學(xué)。分別受聘為北大、科大等八所大學(xué)的名譽教授。在促進(jìn)中美科技交流和合作中起了重要作用，還努力幫助中國學(xué)者在美進(jìn)行科研和學(xué)習(xí)。 【學(xué)習(xí)過程】 一預(yù)

3、習(xí)抽測。 1，給難字注音 屢屢出現(xiàn)（ ）光纖（ ）摩爾（ ）聘用（ ） 撓頭（ ）碩士（ ） 膽怯（ ）胰島素（ ） 2，解釋詞語 按部就班： 與日俱增： 挑戰(zhàn)： 1． 本文選自______________，作者_(dá)___________ ，是________________家。 2． 四字短語填空。 無（ ）無盡 與日（ ）增 歸根（ ）底 層出不（ ） 按（ ）就班 （15分鐘）（先小組展示，然后準(zhǔn)備大展示） 理清文章的結(jié)構(gòu)

4、一試身手，我最棒 1，學(xué)生朗讀文章感受文章內(nèi)容。 2、作者認(rèn)為兩百多年來產(chǎn)生許多新事物的原因是什么？ ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3，作者認(rèn)為“科”與“技”哪一個更重要一些？二者是什么關(guān)系？ ___________________________________________________________________ __________

5、______________________________________________________ ___________________________________________________________________ ,4，中國和美國的教育哲學(xué)在鼓勵創(chuàng)新上有什么差異？ , ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________

6、________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5理清文章的層次。 第一部分____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第二部分： ________________________

7、___________________________________________ ________________________________________________________________ 閱讀附文， 給合你自身素質(zhì)及學(xué)習(xí)成績，你認(rèn)為自己更適合哪種學(xué)習(xí)方式，應(yīng)注意哪些關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。 1，給難字注音 屢屢出現(xiàn)（ ）光纖（ ）摩爾（ ）聘用（ ） 撓頭（ ）碩士（ ） 膽怯（ ）胰島素（ ） 2，解釋詞語 按部就班： 與日俱增： 3． 填空。 無（ ）無盡 與日（ ）增 歸根（ ）底 層出不（ ） 按（ ）就班 1、收獲： 感悟： 2、這節(jié)課我的表現(xiàn)：（ ） A 很滿意 B滿意 C一般 D有待改進(jìn) 批閱情況： 評定等級： 小組簽名： ---------------------年---------月----------日 【七、教后反思】