湖南省耒陽市八年級語文上冊 第一單元 1 巴東三峽學(xué)案2（無答案） 語文版（通用）

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1、1《巴東三峽》 班級＿＿＿組名＿＿＿姓名＿＿＿評分＿＿＿小組長簽名＿＿＿ 【學(xué)習(xí)目標】： 1.掌握作者游覽的行蹤，了解游記的一般特點。 2.掌握文中所引的詩、諺語和典故，并理解其在文中所起的作用。 3.學(xué)習(xí)作者根據(jù)各個景物的特點而采用不同的描寫方法。 4.體會作者熱愛祖國大好河山的思想感情 【學(xué)習(xí)重點】： 1．理清文章脈絡(luò)，掌握游蹤順序，把握好作者的思想情感。 2．把握各峽山水的特點及景物特色 3．了解祖國山河的壯麗可愛，增加熱愛祖國大好河山的感情。 4．品味文章的語言并進行口頭表達訓(xùn)練 。 【導(dǎo)學(xué)資料】 ①游記：游記是描寫旅行見聞的一種散文形式。游記的取材范圍

2、極廣，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風(fēng)土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以記下一國的重大事件，并表達作者的思想感情。（有機會大家一定要多出去游歷游歷） ②關(guān)于三峽 （讀完可以增加知識） 長江，我國的第一大河，全長6300余公里。它流經(jīng)四川盆地東緣時沖開崇山峻嶺，奪路奔流形成了壯麗雄奇、舉世無雙的大峽谷——長江三峽。長江三峽西起重慶奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌的南津關(guān)，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱，是長江上最為奇秀壯麗的山水畫廊，全長192公里，也就是常說的“大三峽”。除此之外還有大寧河的“小三峽”和馬渡河的“小小三峽”。這里兩岸高峰夾峙，港面狹窄曲折，港中灘

3、礁棋布，水流洶涌湍急。三峽地跨兩省。兩岸崇山峻嶺，懸崖絕壁，風(fēng)光奇絕，兩岸陡峭連綿的山峰，一般高出江面700-800米左右。江面最狹處有100米左右；隨著規(guī)模巨大的三峽工程的興建，這里更成了世界知名的旅游熱線。 5分鐘）在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上自主完成下列題目，各組組長指定3—4人上臺展示學(xué)習(xí)成果（一次鈴前決定人選，二次鈴前完成，小組長組織并檢查評定。） 1.給下列加橫線的句子注音。（對大家來說，這是小菜對吧）A 怒吼（ ）??恐怖（ ）??渺小（ ） 裊裊（ ） 短促（ ）??崆嶺（ ）??諺語（ ）??浣妝（ ） 秭歸

4、（ ）? 群壑（ ）?? 聳立（ ）??蔚藍（ ） 峰巔（ ）? 瞿塘峽（ ）?夔門（ ）? 滟滪（ ） 2．修辭方法小考查 （1）那時候，望不見天，望不見山峰，只見頂上云霧騰騰，有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應(yīng)有盡有。 （ 　　?。? （2）杜工部詩云“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”，要親自到這地方，才可以領(lǐng)略到前人用字之妙。 （ 　　　?。? （3）一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你。 (　　　 ) （4）)偶爾看見一只黑色的鳥，拼命地飛，拼命地飛，總覺得它不容易飛過那高高的峰頂

5、。 ( ) 3、仿照下面句子再仿寫一句。（要運用例句所用的修辭） 例句：江水的險，險在窄，險在急，險在曲折，險在多潭。 仿句：__________________________________________________________ （15分鐘）前5分鐘學(xué)生看書，然后小組討論并展示，最后主持人叫學(xué)生回答并評定。 1、給課文段落標上序號吧，記得一定要多看幾遍課文哦 2、作者是以什么順序和什么線索來描繪三峽風(fēng)光的？ 3、作者由宜昌到重慶逆流游覽三峽，你能找出作者途中經(jīng)過了哪些地方嗎？

6、 （15分鐘）（先小組展示，然后準備大展示） 4、根據(jù)你的理解，課文可以分為幾部分？請說說每部分別寫了什么內(nèi)容。 第一部分：（①—②段）總述 第二部分：（③—⑨段）分別描寫________________________景色。 第三部分：（⑩段）寫走完______ 后_________ 的心情。 （5分鐘）對子交流，師徒幫扶解決導(dǎo)學(xué)案前面問題 （5分鐘） 1．給下列加點字注音。 凝望( ) 崆嶺( ) 浣妝( ) 秭歸( ) 峰巔( ) 夔門( )

7、 滟滪( ) 瞿塘( ) 古褐蒼蒼（ ） 溝壑（ ） 裊裊（ ） 2．從整體結(jié)構(gòu)上看，本文采用了什么樣的敘述結(jié)構(gòu)方式？ 3．作者除描繪了沿途的自然景觀外，還寫了哪些人文景觀？ 4．摘記并理解文中優(yōu)美的語句或詩句、諺語。 1、收獲： 感悟： 2、這節(jié)課我的表現(xiàn)：（ ） A 很滿意 B滿意 C一般 D有待改進 批閱情況： 評定等級： 小組簽名： ---------------------年---------月----------日 【七、教后反思】