廣西平南縣六陳高級中學(xué)中考物理一輪復(fù)習(xí)資料 第十四講 熱和能（無答案） 新人教版（通用）

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1、廣西平南縣六陳高級中學(xué)中考物理一輪復(fù)習(xí)資料 第十四講 熱和能 新人教版物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和，叫物體的內(nèi)能. 一切物體都有內(nèi)能. 物體的內(nèi)能跟溫度有關(guān).溫度越高，物體內(nèi)部分子的無規(guī)則運動越激烈，物體的內(nèi)能越大. 溫度越高，擴散越快.物體內(nèi)大量分子的無規(guī)則運動叫熱運動，內(nèi)能也叫熱量.兩種改變物體內(nèi)能的方法是：做功和熱傳遞. 對物體做功物體的內(nèi)能增加，物體對外做功物體的內(nèi)能減小；物體吸收熱量，物體的內(nèi)能增加，物體對外放熱，物體的內(nèi)能減小.改變物體內(nèi)能有兩種方法：做功和熱傳遞，一個物體溫度升高了，如果沒有其它已知條件，則無法區(qū)別是由于做功還是由于熱傳遞而使它的內(nèi)能增加，溫度

2、升高的。例如：鋸條的溫度升高了，它既可以是由于摩擦做功，也可以采用放在火上烤的方法（熱傳遞），但不管它通過哪種方法，都達(dá)到了使鋸條的內(nèi)能增加，溫度升高的效果。也就是說：通過做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能。因此，對改變物體的內(nèi)能，做功和熱傳遞是等效的。單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1吸收（或放出）的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱. 比熱的單位是焦/(千克). 水的比熱是4.2x103焦/(千克). 它的物理意義是：1千克水溫度升高(或降低)1吸收(或放出)的熱量是4.2x103焦. 水的比熱最大. 所以沿海地方的氣溫變化沒有內(nèi)陸那樣顯著.比熱是物質(zhì)的一種特性，對于某種物質(zhì)，它的比熱是一

3、定的，不同的物質(zhì)，比熱是不同的。因此比熱表如同密度表一樣，可以供人們查閱。Q吸=cm(t - t0)；Q放=cm(t0 - t)；或合寫成Q=cmt.能量既不會消失，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化成為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一上物體，而在轉(zhuǎn)化的過程中，能量的總量保持不變. 這個規(guī)律叫能量守恒定律. 內(nèi)能的利用中，可以利用內(nèi)能來加熱，利用內(nèi)能來做功.1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的燃燒值. 燃燒值的單位是：焦/千克. 氫的燃燒值(最大)是1.4 x108焦/千克，它表示的物理意義是：1千克氫完全燃燒放出的熱量是1.4 x108焦.熱機就是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的裝置。單缸汽

4、油機一個工作循環(huán)由吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程四個沖程組成。熱機的效率是作有用功的能量與燃料完全燃燒放出的總能量的百分比。（二）、練習(xí)一、選擇1、下列現(xiàn)象中，說明分子不停地做無規(guī)則運動的是:（）A 、酒精擦在皮膚上，能聞到酒精味B 、鐵鍋放久了會生銹C 、臟水中有很多細(xì)菌在運動 D、室內(nèi)掃地時，在陽光下看見灰塵在空中飛舞2、已知鋁的比熱是銅的2倍多，若質(zhì)量相等初溫相同的銅塊和鋁塊，吸收相同的熱量以后，互相接觸，則:（ ）A、熱從銅塊傳向鋁塊 B、沒有熱傳遞發(fā)生 C、熱從鋁塊傳向銅塊 D、無法判定3、關(guān)于內(nèi)能與溫度，下列說法正確的是（ ）A 、溫度高的物體的內(nèi)能大于溫度低的物體的內(nèi)能。

5、B、當(dāng)物體的溫度不變時，物體的內(nèi)能一定不變。C、物體的溫度升高時，它的內(nèi)能增大。 D 、物體的內(nèi)能增大時，它的溫度一定升高。4、下列說法正確的是：（ ）A0物體的內(nèi)能為零 B通過做功可以改變物體的內(nèi)能C物體的內(nèi)能與溫度無關(guān) D對物體做功會使物體的比熱容增大5、下面說法中正確的是 （ ）A、物體吸收了熱量，它的溫度一定升高 B、物體放出了熱量，它的溫度一定降低C、物體溫度不變，它一定沒有吸熱，也沒有放熱D、物體放出了熱量，它的溫度可能不變6、關(guān)于分子運動論，下面說法中錯誤的是: （ ）A、物質(zhì)由分子組成，分子間存在空隙 B、物體內(nèi)分子都在不停地做無規(guī)則的運動C、分子之間只存在引力 D、分子之間既

6、有引力，又有斥力7、下面幾個例子中，屬于做功使機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是： （ ）A、用鐵錘打鐵塊，錘頭和鐵塊都發(fā)熱B、冬天站在太陽光下感到暖烘烘的 C、放爆竹時，爆竹騰空而起D、把一杯50C的熱水倒入一杯0C的冷水里，冷水變熱8、人們在生活中用熱水取暖，生產(chǎn)上常用水作為冷卻劑，這因為水的（ ）A、比熱大 B、吸收的熱量多 C、放出的熱量多 D、密度較大9、下面哪種情況下比熱會發(fā)生變化： （ ）A、一杯水倒掉一半 B、水凝固成冰C、0C的水變成4C的水 D、鐵塊加工成鐵板10、質(zhì)量相等的兩金屬塊，同時從沸水中取出來并立即放在冰塊上，能使冰塊熔化得較多的那塊金屬塊（ ）A、較大的密度 B、較大的體積

7、C、較大的比熱 D、較大的熔化熱11、內(nèi)燃機工作的四個沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的沖程是（ ）A吸氣沖程 B壓縮沖程 C做功沖程 D排氣沖程12、甲、乙兩種物質(zhì)，質(zhì)量之比是3：5，比熱之比是3：2，升高相同的溫度，則吸收的熱量之比是（ ）A、9：10 B、10：9 C、2：5 D、5：213、在下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的幾種說法中，不正確的是（ ）A、用鋸子鋸木頭，鋸條會發(fā)熱，是由于機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B、當(dāng)水壺中的水沸騰時壺蓋會跳動，這時內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能C、給蓄電池充電的過程中，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D、在燃料燃燒的過程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為光能14、有關(guān)燃料的熱值,下列說法正確的是：（ ）A只與燃料的質(zhì)量和是否完全燃

8、燒有關(guān) B只與燃料的質(zhì)量和燃料的種類有關(guān)C只與燃料的種類和是否完全燃燒有關(guān) D與燃料的質(zhì)量、種類和是否完全燃燒都有關(guān)15、甲、乙兩金屬球，質(zhì)量相等，初溫相同，先將甲球投入冷水中，二者同溫后水溫升高t，取出甲球（設(shè)熱量與水均無損失），再迅速把乙球投入水中，二者同溫后這杯水溫又升高t，設(shè)甲、乙兩球的比熱分別為C甲和C乙，則有（ ）A. C甲=C乙 B. C甲C乙 C. C甲C乙 D. 無法確定16、在下列某汽車的四沖程工作循環(huán)中，下列四幅圖能實現(xiàn)內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是圖： ( ) 二、填空：17分子運動論基本內(nèi)容：物質(zhì)是由 組成的，一切物體的分子都在 ，分子間存在相互作用的 和 。18不同的物質(zhì)在相

9、互接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫做 ，這一現(xiàn)象說明一切物體的分子都在 。 。19用鋁壺?zé)_水，壺中的水蒸氣將壺蓋頂起來，這是消耗水蒸氣的 能對外做功，將水蒸氣的 能轉(zhuǎn)化成壺蓋的 能。20改變物體內(nèi)能的兩種方法是 和 ，它們在改變物體內(nèi)能上是 ，它們所用的單位相同，都是 。21用搓手的方法可以使手暖和，這是用 的方法增加手的內(nèi)能，用暖水袋使手暖和，這是用 方法增加了手的內(nèi)能。22火箭在升空過程中燃料的_能轉(zhuǎn)化為火箭的_能和_能。飛船在返回大氣層時，飛船與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，變成一個火球，將_能轉(zhuǎn)化為_能23用做功的方法來改變物體的內(nèi)能，實際上是 能轉(zhuǎn)化為 能的過程。34已知銅的比熱是鉛的3倍，現(xiàn)有

10、質(zhì)量相同的銅塊和鉛塊，它們吸收相同的熱量后，銅塊升高的溫度是鉛塊升高溫度的 倍。25某種燃料 放出的熱量，叫做這種燃料的熱值，熱值的單位 。26鐵的比熱容為0.45103_（填單位）。質(zhì)量為10kg鐵塊，溫度從20C升高到120C過程中，吸收的熱量為_J。三、實驗探究圖2327小明同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，自己設(shè)計一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系。他組裝了圖23所示的裝置進(jìn)行實驗，記錄結(jié)果見下表：燃料加熱前的水溫/燃料燃盡后水溫/煤油2544菜籽油2534（1）為了保證實驗結(jié)論的可靠，小明同學(xué)選擇了兩套相同裝置，在實驗中還應(yīng)控制的相同的量有： 、 。（2）你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中，

11、熱值較大的是 。（3）小明同學(xué)還想利用這種實驗方案計算出煤油和菜籽油的熱值，那么小明還需要補充的實驗儀器是： 。利用此實驗方法計算出的熱值將比真實值 （偏大/偏?。?。28某同學(xué)在做研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實驗時，得到如下的數(shù)據(jù)表： （5分）物質(zhì)實驗次數(shù)質(zhì)量（kg）升高的度數(shù)（）吸收的熱量（J）水10.0510210020.10104200煤油30.0510105040.05202100（1）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：質(zhì)量不相等的同種物質(zhì)，在相同時，吸收的熱量是的。（2）分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：_。（3）分析_次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同

12、種物質(zhì)，升高的度數(shù)越多，吸收的熱量就越多。四、計算29現(xiàn)在有些學(xué)校還是用干木柴燒開水供給學(xué)生飲用。若每次將100、20的水燒開，需要8的干木柴。(已知水的比熱容為4.2103J（），干木柴的熱值為1.2107J)求：（1）水吸收的熱量；（2）干木柴完全燃燒放出的熱量；（3）此灶鍋的效率。30有一個能裝50水的太陽能曬水箱，其接收太陽能的面積為2，該曬水箱接受的太陽輻射能為E3.2106J（h）。(水的比熱容為4.2103J（）)求：（1）如果每天接收太陽能的時間為8h，則該曬水箱每天可以接收多少焦的太陽能？（2）由于熱量的散失等原因，水的吸熱效率只有60%。那么，該曬水箱一天吸收的太陽能可使這50的水升高多少攝氏度？