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1、短文兩篇
學(xué) 科
語文
年 級(jí)
八年級(jí)
解析者
時(shí) 間
課 題
短文兩篇
計(jì)劃
學(xué)時(shí)
2課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)
1、分析文章的景色描寫并體味意境。
2、體會(huì)作者曠達(dá)樂觀的心境。
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)背誦兩篇文章。
2.賞析文中寫景文字，體會(huì)作者思想感情。
3.比較兩篇文章，提高學(xué)生的比較閱讀能力。
教學(xué)問題
《答謝中書書》：1、‘總寫句“山川之美，古來共談”突出一個(gè)“美”字，總領(lǐng)全文。接下來的文字無不圍繞它來鋪開，分別寫了“峰”、“流”、“石壁”、“林”、“竹”、“霧”、“猿鳥”、“夕日”、“沉鱗”，給我們展現(xiàn)了一幅
2、清麗的山水畫。
你發(fā)現(xiàn)了本文的美了嗎？
2、古人善于從一山一川之中發(fā)現(xiàn)地理形勝之美，在對(duì)美的描述之中表達(dá)自己的感情。這篇文章最能表達(dá)作者思想感情的語句有哪些？各表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
《記承天寺夜游》：1、本文是一篇游記，作者與誰同游？經(jīng)歷了哪些地方？看到了什么？
2、這篇短文以寫月景著稱。開頭便寫到“月色入戶”，作者是如何描寫月色的？
3.作者通過對(duì)月色的描繪，給我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)清幽淡雅的意境。此時(shí)，他的心情如何？除此之外，作者在這篇短文里還流露了哪些思想感情？
疑難解析
《記承天寺夜游》；結(jié)合寫作背景和你對(duì)蘇軾生平、思想的認(rèn)識(shí)，談?wù)剬?duì)“閑人”的理解。
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