河南省安陽市第六十三中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 十 晏子使楚導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、十 晏子使楚 2 了解文言詞句方面的一些特點(diǎn),識(shí)記一些重要的文言詞語； 3 感悟人物形象的特點(diǎn)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：掌握重要的文言實(shí)詞、虛詞。 2、難點(diǎn)：鮮明的人物形象，個(gè)性化的語言。 第一部分： 1．本文選自 ，這是一部 的著作。（2分） 2．注意下列加點(diǎn)字的讀音：（4分） 縛一人（　?。【坪ǎā　。≡勍酰ā　。￡聻椋ā　。? 3．解釋下列句子中的詞語：（5分） ⑴齊之習(xí)辭者（習(xí)辭： ） ⑵今方來，吾欲辱之（辱： ） ⑶吏二縛一人詣王（詣： ） ⑷齊人固善盜乎（固： ） ⑸圣人非所與熙也（熙： ） 4．楚王為什么想侮辱晏子

2、？晏子又是怎樣回?fù)舻模浚?分） 5．譯句：（6分） ⑴今方來，吾欲辱之，何以也？ ⑵齊人固善盜乎？ ⑶得無楚之水土使民善盜耶？ 6．解釋下列的多義詞：（6分） ⑴使：得一人之使（ ） 　　　晏子將使楚（ ） 　　　使民善盜耶（ ） ⑵以：何以也（ ） 　　　以故東徙（ ） 　　　我以日始出是去人近（ ） ⑶為：此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎（ ） 　　　生于淮北則為枳（ ） 7．結(jié)尾處寫道：“王笑曰”，你覺得這寫出了當(dāng)時(shí)楚王什么樣的心態(tài)？（2分） 8．為了使上下句連貫，下面這句話的空缺處境入的最恰當(dāng)?shù)恼Z句應(yīng)是（　　）（2分）

3、經(jīng)過三年的努力， 取得了優(yōu)異的成績(jī)。 A、我們不是把學(xué)習(xí)上的各種困難都克服了嗎？ B．學(xué)習(xí)上的各種困難都被我們克服了， C．把學(xué)習(xí)上的各種困難我們都克服了， D．我們克服了學(xué)習(xí)上的各種困難， 9．在“批評(píng)和自我批評(píng)是 方法”句中的“方法”前有如下四個(gè)修飾語，它們正確的排到順序應(yīng)是（　?。?分） ①提高思想　　②有效的　?、畚尹h　　④改正錯(cuò)誤 A．⑵⑶⑴⑷　　B、⑶⑴⑷⑵　　C．⑶⑵⑷⑴　　D．⑶⑷⑴⑵ 第二部分： （一） 晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對(duì)曰：“為其來也，臣請(qǐng)縛一人，過王而行。王曰：‘何為者也?’

4、對(duì)曰：‘齊人也?！踉唬骸巫?’曰：‘坐盜?！? 晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。” 10．晏嬰在這場(chǎng)外交斗爭(zhēng)中巧妙地運(yùn)用了類比的手法，其中把“淮南”比為　　　　，把“淮北”比為　　　　?。话选伴佟北葹椤　　　?，把“枳”比為　　　　　。（4分） 11．“寡人反取病焉”中“病”的意思是(　　　)（2分） A

5、．生病　　　B．疾病　　　C．窘迫，尷尬　　?。模啥? 12．從中可以看出晏子是怎樣一個(gè)人？（2分） 13．文中晏子與楚王形成了鮮明的對(duì)比，試分析這兩個(gè)人物形象。（2分） 晏子： 楚王： 14．用簡(jiǎn)潔的語言概括選文大意。（2分） 15．“吏二縛一人詣王”的目的是什么？（2分） 16．楚王戲晏嬰，你認(rèn)為是善意的還是惡意的？為什么？（2分） （二）晏子諫因鳥殺人 景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒之罪有三，請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之?！惫眨骸翱伞！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之

6、，以吾君重鳥以輕士，是罪三也。”數(shù)燭鄒已畢，請(qǐng)殺之。公日：“勿殺!寡人聞命矣?！? 17．晏子的本意是 景公，說他 。但是晏子卻以　　　　　燭鄒的姿態(tài)出現(xiàn)。這種以 的語言進(jìn)行諷諫的方式方法，易于被人接受。（4分） 18．景公聽了晏子列舉燭鄒“罪狀”的一番話后，說：“ ”從這可以看出景公是個(gè) 。（2分） 19．請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)劸肮犃岁套拥脑捄蟛粴T鄒的原因。（2分） 20．請(qǐng)解釋文中三個(gè)“使”的意思。（3分） ①使?fàn)T鄒主鳥而亡之( ) ②使吾君以鳥之故而殺人( ) ③使諸侯聞之( ) 21．解釋加點(diǎn)的詞語。（6分） ①主鳥而亡之(

7、 ) ②請(qǐng)數(shù)之以其罪( ) ③以鳥之故殺人( ) ④景公好弋( ) ⑤寡人聞命( ) ⑥為吾君主鳥( ) 22．指出句子翻譯正確的一句。（3分） ①詔吏殺之(　　) A、招集差吏殺了燭鄒?！　．命令主管官吏殺他。 C、詔告天下人要?dú)T鄒。　　D．告訴手下官吏殺人。 ②使?fàn)T鄒主鳥而亡之(　　) A、派燭鄒管好主人的鳥，可是鳥死了。 B．叫燭鄒去喂養(yǎng)主人的鳥，可是鳥兒逃跑了。 C、讓燭鄒去管這些鳥，然而這些鳥都不見了。 D．叫燭鄒去主管禽鳥，可是這些禽鳥卻亡失了。 ③于是召而數(shù)之公前(　　) A．于是把燭鄒召到景公面前譴責(zé)。 B．便把燭鄒的罪狀詔告天下。 C．就把燭鄒數(shù)落了一頓。 D．于是景公把燭鄒召來譴責(zé)了一番。 23．結(jié)合以上兩則關(guān)于晏子的故事，說說晏子在說理方面的技巧。（2分） 24、片斷寫作練習(xí)：（30分） 將《晏子使楚》中晏子駁斥楚王的一部分改成記敘文片斷，注意增加適當(dāng)?shù)纳駪B(tài)、語言、動(dòng)作描寫，避免對(duì)原文進(jìn)行簡(jiǎn)單的翻譯。