《江西省吉安縣鳳凰中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 戲曲大舞臺(tái)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省吉安縣鳳凰中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 戲曲大舞臺(tái)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、戲曲大舞臺(tái)
課題
戲曲大舞臺(tái)
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
1．初步了解中國(guó)戲曲的有關(guān)基本知識(shí)。
2．理解戲曲中臉譜、行當(dāng)?shù)鹊暮x。
3．學(xué)會(huì)賞析戲文。
4．用生動(dòng)的語(yǔ)言描述戲曲的精彩片段。
5．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)戲曲文化的感情和關(guān)注，為戲曲的明天開(kāi)一劑藥方。
個(gè)人補(bǔ)
充內(nèi)容
導(dǎo)學(xué)工具
多媒體課件
迷
津
指
點(diǎn)
課前預(yù)習(xí)
1、指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)戲曲的知識(shí)。組織學(xué)生聽(tīng)?wèi)颉⒖磻颉?
2．指導(dǎo)學(xué)生自制臉譜以及表演戲曲片段，親身體驗(yàn)戲曲的魅力。
大
海
拾
貝
走進(jìn)
文本
由本單元《社戲》一文中最后一段引入：魯迅先生對(duì)童年時(shí)看戲的經(jīng)歷難以忘
2、懷。今天，讓我和同學(xué)們一起走進(jìn)民族文化的瑰寶——戲曲天地之中，去感受它博大的內(nèi)涵，品味它悠長(zhǎng)的韻味吧！
感
知
文
本
小組合作
1．展示收集的有關(guān)戲曲的知識(shí)資料，制作的臉譜，四人小組內(nèi)共享、交流。
2．發(fā)表小組宣言。（全班分為四組，每組都有一個(gè)競(jìng)賽宣言）
大
海
拾
貝
探
究
文
本
開(kāi)心辭典——戲曲知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)積累情況
活動(dòng)規(guī)則：每組基礎(chǔ)分100分。必答題每題10分，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分，時(shí)間30秒。搶答題聽(tīng)到“開(kāi)始”后才可以答題，犯規(guī)取消回答本題資格，答對(duì)每題加10分，答錯(cuò)每題扣10分，時(shí)間30秒。
1．小組必答。
3、
a．與希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱(chēng)為世界三大古老戲劇的劇種是什么？
?。ㄖ袊?guó)戲曲）
b．中國(guó)戲曲起源于哪些形式？（民間歌舞、說(shuō)唱、滑稽戲）
c．享有“中國(guó)戲曲之母”雅稱(chēng)的是。（昆劇）
d．戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)？（生、旦、凈、丑）
e．我國(guó)戲曲采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物？（唱、念、做、打）
f．享有“東方歌劇”盛譽(yù)的是。（京?。?
g．戲劇表演藝術(shù)有哪些技術(shù)方法？（手、眼、身、法、步）
h．京劇“四大須生”分別是。（馬連良、譚富英、楊寶森、奚嘯伯）
i．戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是。（虛擬——沒(méi)有實(shí)物的表演）
j．發(fā)展于安徽安慶一帶的劇
4、種是。（黃梅戲）
k．京劇“四大名旦”是。（梅蘭芳、荀慧生、程硯秋、尚小云）
l．“旦”可分為哪幾類(lèi)？（正旦、花旦、閨門(mén)旦、武旦、老旦、彩旦）
2．小組搶答。
*? 連線題：
*看戲曲片段,判斷它們分別屬于什么劇種?
（可找京劇、越劇、黃梅戲的片段，請(qǐng)學(xué)生判斷。如《紅燈記》《紅樓夢(mèng)》《天仙配》等。）
*請(qǐng)列舉兩個(gè)以上戲劇作家及其代表作品。（如關(guān)漢卿的《竇娥冤》、王實(shí)甫的《西廂記》、白樸的《梧桐雨》、鄭光祖的《倩女離魂》等。）
*臉譜中紅臉、黑臉、藍(lán)臉、白臉?lè)謩e代表什么？舉例說(shuō)明。（紅臉含褒義，代表忠勇，如關(guān)羽；黑臉為中性，代表猛智，如包
5、拯；藍(lán)臉為中性，代表草莽英雄，如竇爾敦；白臉含貶義，代表兇詐，如曹操。）
評(píng)出優(yōu)勝者，予以鼓勵(lì)。此環(huán)節(jié)可讓學(xué)生手舉自畫(huà)的臉譜，齊唱歌曲《說(shuō)唱臉譜》結(jié)束。開(kāi)心明星臉——模仿秀，親身體驗(yàn)戲曲魅力
1．分別播放京劇、越劇、黃梅戲的著名片段，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和模仿，親自體驗(yàn)中國(guó)戲曲的獨(dú)特魅力，并領(lǐng)悟其獨(dú)特的思想內(nèi)容。（如《天上掉下個(gè)林妹妹》《樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì)》《紅燈記》等）
2．學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
口語(yǔ)訓(xùn)練——看一段精彩片段，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述（如戲劇絕活：變臉、噴火、頂燈等。）
戲文欣賞——運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)讓學(xué)生交流、探究（如《天仙配》選段、《花木蘭》選段）
開(kāi)辟探究天地
因勢(shì)利導(dǎo)，拋出問(wèn)題，讓學(xué)生做做策劃家，為地方戲的未來(lái)設(shè)計(jì)一片天地。
收網(wǎng)上岸
課堂檢測(cè)
小結(jié)
預(yù)期效果
1.讓學(xué)生全部動(dòng)起來(lái)：會(huì)唱的唱，會(huì)演的演，不會(huì)唱、演的可以通過(guò)查找資料體會(huì)掌握知識(shí)的樂(lè)趣；
2.課前搜集資料，課上交流、匯報(bào)，接受戲曲文化的熏陶；
3.欣賞戲曲片斷，了解中華文化的博大精深，中國(guó)戲曲的無(wú)限魅力，豐富學(xué)生的文化修養(yǎng)。
反
思
亮點(diǎn)
遺憾
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