江蘇省靖江市新港城初級中學(xué)七年級語文上冊《第9課 偉人細胞》教案 蘇教版

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1、偉人細胞 教學(xué)目標： 知識與技能： 積累詞語，分析課文層次，能概括故事情節(jié)，分析人物性格，理解主題思想。 過程與方法： 通過組織學(xué)生討論，教師再點撥啟發(fā)理解課文中蘊含的道理。 情感、態(tài)度與價值觀： 學(xué)會正確的認識自己，懂得必須從小事做起才能做成大事的道理，學(xué)習(xí)不屈不撓和舍己為人的犧牲奉獻精神，做一個對社會有用的人。 教學(xué)重、難點： 重點：通讀課文，分析課文層次，概括故事情節(jié)，理解課文主題思想。 難點：討論課文的主題思想，學(xué)會正確的認識自己，做個對社會有用的人。 教學(xué)方法：小組合作討論法，點撥法，探究—研討法，范例教學(xué)法。 教學(xué)準備： 教師：多媒體課件，布置文本預(yù)

2、習(xí)作業(yè)。 學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，完成文本預(yù)習(xí)作業(yè)。 課時安排：一課時 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 多媒體播放少歌曲《小小少年》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課文，介紹作者。 二． 通讀課文，整體感知 1、 明確要求; ① 用筆圈出生字、詞。 ②用精煉的語言概括故事內(nèi)容。 ③賈里的“偉人標準”是什么？賈里為實現(xiàn)“偉人目標”做了哪些事情？請你用自己的話來概括。 2、學(xué)生交流討論。 3、教師點名回答。 4、 生回答，教師點撥啟發(fā)。 三．研讀課文，深入理解 1、逐一出示思考題： ①聯(lián)系課文，看看賈里身上 是否具備“偉人細胞”？又體現(xiàn)在哪里？ ②賈里做事是不是一帆風(fēng)順？他為何失?。克馔獬晒Φ脑蚴鞘裁?？ ③你從這個故事中明白了一個什么道理？ 2、學(xué)生分組交流討論。 3、教師點名回答。 4、生回答，教師補充總結(jié)。 二、 拓展練習(xí) 通過今天的學(xué)習(xí)我們認識了賈里同學(xué)，有哪些同學(xué)想和他交朋友呢？賈里現(xiàn)在心里正充滿著酸甜苦辣的滋味，作為朋友，結(jié)合自己的經(jīng)歷你會怎樣安慰他呢？