江蘇省泰州市永安初級中學七年級語文上冊 第二單元 “說真話抒真情”作文導學案 蘇教版

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1、“說真話，抒真情”作文導學案 姓名： 班級： 學習目標： 1、在模仿的基礎上學習寫記敘文?。 2、作文中要說真話訴真情。 3、做人要做真人，不虛偽造作。 學習重點： 1．了解說真話、抒真情是寫作的基本要求； 2．學會在寫作中說真話、抒真情。 學習難點：說真話，抒真情 學習過程： 一.創(chuàng)設情境，導入新課。 在我們接觸的所有人中，你最喜歡誰，最討厭誰，為什么，你能告訴老師和同學們嗎？ 二、知識鏈接 1、打開課本65頁，自主學習第二單元寫作，并思考： ①什么是“說真話，抒真情”？ ②怎樣才能做到“說真話，抒真情”？ 討論交

2、流:： 2、課文借鑒 1、請同學們回憶一下《往事依依》，全文都是寫生活中的一些小事，在敘事的時候抒情。其中重點寫的是什么事，是怎么寫的？通過什么方式抒情的？ 3、指導寫作： 三、明確題目 以“那一次，我 ?”為題寫一篇記敘文。 要求：1、在文題的橫線上填寫表達某種情感或心理的詞語。? ????????? ?2、要說真話，抒真情，寫出真實感受。? ????????? ?3、字數(shù)在600字左右。 四、合作審題 1、請同學歸納此次作文要求。 2、教師結合學生的發(fā)言進行解題 五、構思點撥： 1、學生自由談 2、?師生評議

3、 ① 要想抒真情，必須抓住動情點。要求從我們熟悉的人和事，從自己切身體驗的生活中，尋覓曾經(jīng)打動過自己的東西，將或喜或悲、或憎或愛的感情集中到一點。即從曾使你感動、能使你動情的方面入手。 ② 要使文章生動，應展開細節(jié)描寫。唐代著名詩人孟郊的《游子吟》：?“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”作者正是以“臨行密密縫”這個十分感人的真實細節(jié)表現(xiàn)母親對臨行兒子的真情。唯細節(jié)方能使文章生動精彩。 ③可采用倒敘法，由往事引出回憶等。 六、口頭訓練 四人小組互相說說生活中感觸最深的一件事。 七、范文引路 學生自由閱讀文章。 自主探究：?①文章敘述的中心事件

4、是什么？ ②作者怎樣進行說真話，抒真情的？ 友情提示： ① 要恰當?shù)倪\用一些感情豐富的詞語； ②多借助于形象生動的描寫手段，如人物的語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等③綜合運用抒情、議論等表達方式。 那一次，我流淚了 有一次，我正在寫作業(yè)，弟弟跑來要我的鋼筆畫畫。我說：“那怎么行，我自己要用。”弟弟哭著要，他見我硬是不給，先禮后賓，抓起鋼筆就跑，我連忙追上去，打了他一下。只是輕輕地打了一下，這一打可就不得了了。爸爸進來了，弟弟連忙惡人先告狀，說我打了他，爸爸對我又吹胡子又瞪眼睛，還狠狠地踢了我一腳。我一下子沖起房間，倒在了床上，可是我硬沒讓眼淚流出來。這樣做，對我來說已成了家

5、常便飯。于是，我在日記中寫道：“在家，爸爸總是偏愛弟弟，可是這樣做對他有什么好處，只會讓他嬌生慣養(yǎng)，蠻不講理……” 開家長會了，老師把爸爸單獨留了下來，拿我的日記給他看。爸爸從學?；貋?，我心里非常害怕，不敢看他的臉。只聽到爸爸緩和地對我說：“元元，你對爸爸有什么意見？”我心里非常詫異，什么也沒說。他又接著說：“今天老師把我留了下來，拿了你的日記給我看，你說得對，我今后一定改。這支鋼筆送給你，算是我向你承認錯誤?！蔽姨痤^看看爸爸，他臉上浮現(xiàn)出真誠的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微發(fā)抖的手接過了這支筆。爸爸如釋重負，拍了拍我的肩膀，出去了。? 晚上，我怎么也睡不著，白天的事情在我腦海里時隱時現(xiàn)。我倒在床上哭了，這不再是傷心的淚，而是幸福的淚。我把筆握在手里，感受著父愛，一任淚水肆意流淌。 點評： 八、擬寫提綱 寫作文真實就好，有情更佳，揚善則美。 九、學生擬稿謄寫。 學習收獲：