江蘇省徐州市睢寧縣寧海外國語學(xué)校七年級語文上冊《第8課 我的早年生活》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、《我的早年生活》 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1、強化概括信息的能力；能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，培養(yǎng)正確認(rèn)識事物的能力。 2、 學(xué)生初步嘗試自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 3、通過榜樣的力量，建立自信，理性對待人生，以奮發(fā)向上的精神面對職高 的學(xué)習(xí)生活 。 【導(dǎo)學(xué)重難點】 1、 掌握本文的重點字詞，了解課文的主要內(nèi)容，理清思路。 2、 透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘丘吉爾的優(yōu)秀品質(zhì) ，感受作者成長中的人生體驗。 3、 結(jié)合課文聯(lián)系自身談感想，仿寫文中的優(yōu)美段落。 【學(xué)習(xí)過程】 背景鏈接（介紹作者）： 溫斯頓·丘吉爾（1874—1965）英國傳記作家，歷史學(xué)家，政治家。生于牛津附近的布萊尼姆宮。祖父馬

2、博羅將軍在戰(zhàn)爭中立有赫赫戰(zhàn)功。父親拉道爾夫勛爵曾任英國財政大臣。他從小便被送入寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，曾就讀于著名的哈羅學(xué)校，但生性執(zhí)拗，學(xué)習(xí)成績不佳，只喜歡歷史、文學(xué)和軍事游戲。1893年勉強考入桑德斯特陸軍軍官學(xué)校后，由于志趣相投，畢業(yè)成績名列前茅，獲軍官資格。戰(zhàn)爭期間，他還廣泛閱讀了歷史、哲學(xué)、宗教和經(jīng)濟方面的著作，以彌補自己書本知識的不足。 1899年，丘吉爾退伍參政，1900年當(dāng)選為下議院議員。1906年以自由黨身份首次入閣擔(dān)任殖民副大臣，后出任商務(wù)大臣、內(nèi)政大臣，第一次世界大戰(zhàn)前夕擔(dān)任海軍大臣，戰(zhàn)爭期間擔(dān)任過軍需大臣。 20世紀(jì)30年代，由于法西斯勢力的崛起，歐洲形勢日益緊張，丘吉爾堅決

3、反對英法等國的綏靖政策，成為強硬派領(lǐng)袖。他到處發(fā)表演說，揭露戰(zhàn)爭的危險。他的演說滔滔雄辯，警句迭出，被公認(rèn)為出類拔萃的大演說家。1939年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。1940年，他臨危受命，出任首相，領(lǐng)導(dǎo)英國人民保衛(wèi)英倫三島，并積極展開外交活動，與美蘇結(jié)盟，形成國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，為反法西斯戰(zhàn)爭的最后勝利做出重大貢獻。 一、自主學(xué)習(xí)： 1、給下列加線的字詞注音： 螢火蟲（ ）冷漠（ ）遺憾（ ）辛辣（ ）停滯（ ） 威懾（ ）錫兵（ ）榮耀（ ）尷尬（ ）寬宏大量（ ） 2 、積累、理解、識記下列詞語： 毫無例外 寬宏大

4、量 獨具慧眼 蛛絲馬跡 停滯 遺憾 停滯不前 滾瓜爛熟 整裝待發(fā) 辛辣 尷尬 二、合作探究 1、速讀課文，用簡潔的語言理清文章思路并概括文章的主要內(nèi)容。 2、 我確信我是一個螢火蟲，作者為什么把自己比作螢火蟲？(螢火蟲有什么特質(zhì)) 文章寫了我的早年生活當(dāng)中的幾件事？ 3、 再讀課文，完成下面表格，進一步了解課文主要內(nèi)容，感受“我”的情感與態(tài)度。 主要事件 具體內(nèi)容 “我”的情感和態(tài)度 “我”與考試 主考官總是考“我”不喜歡、不知道的東西 “我”苦惱而無奈，但堅持參加考試 入學(xué)考試 ① ② 學(xué)習(xí)英語 ③ ④ 征兵考試 ⑤ ⑥

5、軍旅生涯 ⑦ ⑧ 三、品味語句，體會風(fēng)格 4、第一段“每個人都是昆蟲，但我確信，我是一只螢火蟲”，作者為什么將自己比作一只螢火蟲？ 5、 第二段“剛滿12歲，我就步入了‘考試’這塊冷漠的領(lǐng)地”一句話中，作者為什么說考試是“冷漠的領(lǐng)地”？這表現(xiàn)了作者什么樣的語言風(fēng)格？ 6、第五段“我會首先讓他們都學(xué)英語，然后再讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語作為一種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語作為一種享受”，作者為什么會首先讓孩子們都學(xué)英語，然后再讓聰明些的孩子學(xué)習(xí)拉丁語？ 7、第七段“但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！”一句話中，邱吉爾為什么不許他的弟弟杰克發(fā)展炮兵？這表現(xiàn)了邱吉

6、爾的什么？ 8、第八段“多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是，后來我才知道，他當(dāng)時只是斷定我不具備當(dāng)律師的聰慧”，這句話有何含義？ 四． 拓展延伸： 9、 邱吉爾的成功真的是靠幸運嗎？請結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā? 10、 與少年時代的丘吉爾相比，你和他有什么相同和不同之處？和周圍的人相比，你有哪些獨特的優(yōu)勢？你將如何利用這些優(yōu)勢走向成功？ 11、 概括丘吉爾學(xué)習(xí)生活中兩種不同的表現(xiàn)，客觀評價丘吉爾的早年生活，并談自我感受。 12、 仿寫《我的早年生活》第一段和第二段! 五、課堂小結(jié) 這篇文章讓我們認(rèn)識了早年的丘吉爾，正

7、因為他對自己有了正確的認(rèn)識，不斷的發(fā)展特長，培養(yǎng)興趣，挖掘潛力，從而成為一個偉大的政治家。它向我們傳達了這樣一個信息：我們在學(xué)習(xí)、競爭的過程中，不一定要追求全部的滿分，能夠最大限度發(fā)揮好自己能力中最強的那一面，也可以脫穎而出。優(yōu)秀和落后是相對的，當(dāng)我們面臨選擇的時候，如果我們能體現(xiàn)出自己最強的一面，那么你就是最優(yōu)秀的。 六、反饋檢測：閱讀下文，完成下列各題： 我的父親愛迪生 ①愛迪生在他的實驗室里踱來踱去，一撮亂發(fā)覆蓋著前額，銳利的眼睛亮亮的，皺了的衣服盡是污痕和被化學(xué)藥品燒破的洞，全不像一位改革家。他也不充什么派頭。有次一位要人來訪，問他曾否獲得許多獎狀，他答：“唔，有的，家里有兩

8、瓶酒，是媽媽獎賞的?！薄皨寢尅笔侵杆奶?，我的母親。 ②可是在我們這些和他朝夕相處的人看來，他顯得超凡入圣。雖然他對人類的貢獻非常偉大，但最使我們念念不忘的，并非那些卓越的貢獻，而是他無比的勇氣、想像力、決心、謙遜和機智。有時候他也很調(diào)皮。 ③父親通常每天工作十八小時以上。他對我們說：“工作有成就，是人生惟一的真正樂趣。”大家都傳說他能每天只睡四小時，絕非夸張。他認(rèn)為：“睡眠有如藥物，一次服用太多，頭腦就不清醒。你會浪費時間，活力減少，錯過機會?！? ④愛迪生一生有1093項發(fā)明，他的成就無人不知，他三十歲發(fā)明留聲機，把聲音錄在唱片上；他發(fā)明的電燈泡照亮了全世界。擴音器、復(fù)印機、醫(yī)學(xué)用的

9、熒光屏、鎳鐵電池和電影，都是他發(fā)明的。他也把別人的發(fā)明——電話、電報、打字機——改進為實用的商品。有些人問：“他從來沒有失敗過嗎？”當(dāng)然失敗過。他時常碰到失敗。 ⑤父親曾把過去10年的大部分時間用于試驗鎳鐵電池，但未能成功，結(jié)果弄得經(jīng)濟拮據(jù)。實驗室全靠電影和唱片所獲得的利潤維持。我特別記得1914年12月間一個嚴(yán)寒冬夜。那個晚上，工廠里忽然傳出狂喊聲：“失火了！”頃刻之間，包裝材料、做唱片用的賽璐珞、軟片和其他可燃物品，忽啦一聲，全部著火。附近八個城鎮(zhèn)的消防隊來灌救，但是火勢太猛，水壓又低，消防水管好像也無濟于事。我到處找父親也找不到，十分擔(dān)心。他有沒有出事？全部財產(chǎn)已經(jīng)燒光了，他會不會心灰

10、意冷呢？他已經(jīng)六十七歲，不能再從頭做起了。后來我在工廠院子里看見他正朝我跑來?！皨屧谀睦铮俊彼舐暫暗?，“去把她找來！叫她把朋友也都找來！這樣的大火，百年難得一見！” ⑥第二天早晨五點半鐘，火勢剛受到控制的時候，他召集全體職工宣布：“我們要重建。”他派一個人去把附近地區(qū)所有的工廠都租下來，又派另一個人去借伊利鐵路公司的救險吊車。然后他好像忽然想起一件小事似的補充一句：“唔，有誰知道可以從哪里弄些錢嗎？”“人往往可以因禍得福，”他說，“舊廠燒了也好，我們可以在廢墟上建起更大更好的廠。” ⑦父親從沒退休，也不怕老。在八十高齡，他還開始研究一門以前未曾研究過的學(xué)科 ——植物學(xué)，想在當(dāng)?shù)刂参镏姓?/p>

11、出橡膠來源。他和助手把一萬七千種植物加以試驗和分類之后，終于研究出從紫菀科植物抽取大量膠汁的方法。 ⑧八十三歲時他還拉母親去熱鬧的紐華克機場“看一個真正飛機場的實際情形。”他第一次看到直升機的時候，笑逐顏開地說：“我一向的想法，就是這個樣子。”于是他又開始設(shè)計，對于那架不大為世人所知的直升機，提出許多改進的意見。 ⑨到了八十四歲，他終因患尿毒癥危在旦夕。數(shù)十位新聞記者前來探訪他的病情，整日守候。醫(yī)生每小時向他們宣布一次消息：“燈火仍然在照耀著?！钡?931年10月18日上午3點24分，噩耗終于傳來：“燈滅了?！? ⑩舉行葬禮之日，當(dāng)局為了向他表示哀悼和敬意，本來預(yù)備把全美國的電流切斷一分鐘

12、，但是考慮到那樣做所付代價太大，而且可能產(chǎn)生危險的后果，所以只把一部分燈光熄掉片刻。 進步之輪是片刻不停的。愛迪生泉下有知，一定也同意這樣做。 （查理斯/文）（有刪改） 1. 說說①段中“愛迪生在他的實驗室里踱來踱去”一句在全文中的作用。（2分） 2. ②段畫線處“超凡入圣”的“入圣”換成“脫俗”好嗎？請簡要說明理由。（2分） 3. 愛迪生一生有1093項發(fā)明，對這些文章只是一筆帶過，而把寫作重點放在了寫愛迪生的失敗上。請說說作者這樣選材的意圖是什么。（2分） 4. 將⑦段中“從沒退休”與“不怕老”調(diào)整一下語序好不好？為什么？（2分） 5.為什么⑨段中說“燈滅了”，而不能說“巨星隕落了”？說說你的理解。（2分） 6. 刪去段畫線處“進步之輪是片刻不停的”好嗎？為什么？（2分） 七、學(xué)后反思：